A rozhovor pokračuje a odpovede na niektoré z vašich otázok sú uvedené v „krátkych poznámkach“:

V.: "Oči sú náš videosystém, sú to tie, ktoré prijímajú informácie z viditeľného rozsahu vlnových dĺžok. Mozog funguje ako analytické centrum, teda prijíma tieto informácie a analyzuje ich. Ale bez očí by mozog nebol mať takéto informácie!!!"

Mozog prijíma informácie nielen očami, teda konvenčne zrakom, ale aj sluchom, hmatom kontaktom s pokožkou, čuchom, chuťou... ale to nie je všetko, známe a známe pojmy z učebníc školské osnovy. Človek, ako všetko živé, je zložitý systém viacerých zložiek – symbióza chaosu (a nielen fyzicky viditeľného, ​​ale aj energetického). Človek (ako zvieratá) má aj iné citlivé vlastnosti, ako sú duchovné alebo duševné (láska, úzkosť, súcit, hnev...) A nie sme si celkom istí, ba ani nevieme, aký je mechanizmus pôsobenia či prijatia tejto časti sú informácie z životné prostredie sa vyskytuje v našom tele. Mnoho ľudí môže len hádať, ako náš mozog na tieto informačné vibrácie reaguje. Cítime ich v sebe. A to sú aj naše zmysly a naše orgány. ÁNO a rozvoj už známych a známych zmyslov pomáha dosahovať neuveriteľné výsledky. Niektorí ľudia ani necítia bodnutie komára, zatiaľ čo iní čítajú knihy a cítia na papieri najmenšiu drsnosť a/alebo zmeny teploty; niekto vidí svet okolo seba ako sivastý, zatiaľ čo iní ho vidia v jasných a svetlých farbách nádhernej rozmanitosti; Sú ľudia, ktorí vidia v ultrafialovom svetle, a sú ľudia, ktorí zachytávajú infračervené žiarenie; dieťa má zvýšenú citlivosť a ostrosť zraku a sluchu oveľa vyššiu ako rovnaké orgány dospelého...

Otázka: „Ako hovoríte, koža a oči sú vytvorené z tej istej ektodermy, ale majte na pamäti, že pokožka a oko sú konečným efektom počiatočnej „tehly.“ Je to ako vziať molekulu uhlíka a získať z nej diamant a grafit. Ale čo sa dá povedať, diamant nedostanete z grafitu a naopak. Preto nebude možné získať oči z kože, t. j. nezískame podobné vlastnosti ako oko na kožu."

Toto máte na mysli.) Hovorím a píšem len o tom, čo čítate alebo počujete, pretože ešte nemáte dar „čítať“ myšlienky iných ľudí. Áno, všetko v ľudskom tele je tvorené dvojicou zložitých ženských a mužských buniek. Je však funkcia orgánov, zabudovaných do krásnej stavby živého organizmu, konečná? Máte možnosť niektoré jeho časti vymeniť: - opraviť alebo niečo doplniť? Môžeš. Na druhej strane človek nie je úplne stabilný systém prírody a okrem sebadeštrukcie sa môže organizovať aj podľa „programu daného zvonku“. Prečo „zvonku“? -- pýtaš sa. Z toho dôvodu, že zmeny si vyžadujú vzťahy príčina-následok - nehoda, ak chcete: stretnutie s niekým alebo niečím, čo zmení obraz pojmov a túžby, a potom... nie ako hodinky, ale stále možné .

Čo sa týka grafitu a diamantu, veľmi zaostávate za vedou a výrobou (pokračujúci vývoj v ZSSR, napríklad v Izraeli). Už nie je len pravá, ale predáva sa v klenotníctve. A „naopak“ je jednoduchšie. Ničiť neznamená stavať. Diamant a grafit sa môžu meniť jedným alebo druhým smerom, a to nezávisle aj vonkajším zásahom - osobou (alebo zvieraťom). To dokazuje, že nerozumiete podstate, ale oni vám rozumeli úplne dobre a dali to jasne najavo príkladom. VŠETKO JE MOŽNÉ, spontánne aj cieleným zásahom. Len čas a čistota budú iné. To je všetko.

Áno, nevytvoríme oči z kože (čo príroda s človekom nerobí), ale funkcie oka môžu nahradiť iné orgány ľudského tela a komplexné informácie z okolitého sveta budú úspešne vnímať aj mozog. Chce to čas a tvrdý tréning alebo... emocionálny výbuch, ktorý vás prinúti zapnúť rezervné schopnosti a dať impulz rozvoju neuveriteľného (v našom modernom chápaní).

V.: „Celý problém je v tom, že svetelné vlny prenáša a zaostruje rohovka so šošovkou, ktorá svojou povahou nie je nervovým tkanivom a bez ich úlohy by sme nemohli vidieť obraz ako celok, keďže šošovka zaostrí obraz (to, čo vidí oko) do bodu, ktorý vám zase umožní vybudiť čapíky a tyčinky. Vidíte, oko funguje takmer ako videokamera, to znamená, ak z fotoaparátu odstránite zaostrovacie šošovky alebo ich jednoducho zatvorte (čo je zase ekvivalentné oku bez šošovky a rohovky), tak aký obraz získate, ak vôbec? Ide len o to, že sietnica neprijíma čistú informáciu, ale viac-menej spracovávanú určitú metódu a koža nemá takýto systém šošoviek, vďaka čomu je možnosť, že koža bude očami, neskutočná.“

Toto nie je veľký problém; Obraz vstupujúci cez šošovky (šošovku a rohovku so zmenenou dúhovkou oka) sa odráža na sietnici ako na fotografickom filme. Potrebuje však fotografický film objektív? Prvé fotoaparáty nemali šošovky. Bola to diera v tmavej krabici a nič viac. Teda sústredený lúč svetla na určitú oblasť. To je všetko. Slnečné lúče cítite na svojej pokožke, zhromaždené šošovkou do jedného bodu. Aký je lúč? Cítite teplo a chlad, rozlišujete tieň. Otvor fotoaparátu môžete zavrieť, ale... zmeňte citlivosť fotografického materiálu a zdroja svetla. Určite dostanete aj obraz – nie z fotónov, ale napríklad z röntgenového alebo infračerveného žiarenia. Objektívy budú úplne zbytočné. Čistota informácií závisí od vás: - od práce vášho mozgu a komplexných vnemov tela ako celku. Uvediem hrubý príklad, ale trochu naznačím také schopnosti tela. Vstupujete do vody so zatvorenými očami; - šmýkajúce sa prúdy, ryba sa prešmykla, medúza dojatá klzkým slizovitým telom, pichľavý piesok alebo kamene a krab medzi prstami, vánok fúkajúci nad hladinou, výkriky čajok nad hlavou, ktoré sa k vám ponárajú a na na brehu sú piesočné pláže v šume vĺn a žiara svetla so zavretými očami... úzkosť a potešenie zároveň. Nie je to dosť? A to je len malá časť opísaných objemových vnemov nášho tela.

V.: „Nezáleží na tom, ako veľmi znásilňujete svoje receptory alebo iné časti tela, stále nemôžete sami preskočiť genetický kód, t. j. bez ohľadu na to, ako sa na to pozeráte, môžete zvýšiť rozsah ich vplyvu a to je všetko. Napríklad u ľudí sa okrem normálneho dýchania pozoruje aj „dýchanie kožou“, no nech človek trénuje akokoľvek, stále nebude môcť dýchať len cez kožu a zároveň si zabezpečiť normálne fungovanie telo. Ale evolúcia stále môže dať také možnosti človeku, ale bez genetického zásahu si ich nedá.Takže tu, dobre, koža nemôže mať také schopnosti ako oči, hoci proces rozširovania rozsahu vnímania pokožky okolitého sveta je možné.“

Kto vám povedal, že „genetický kód“ je proti?! A čo úspechy napríklad v športe? Je váš kód proti skákaniu, pozeraniu, počúvaniu, dýchaniu... Nie. Robíte to a nezáleží na tom, čo alebo ako - nezáleží na tom, čo alebo čo znamená „improvizované alebo bočné“. Ty to dokážeš! Génový kód sa počas života neustále mení a hromadí, pričom sa prenáša na ďalšie generácie. Aj keď stratíme akékoľvek kvality, môžeme ich obnoviť počas nasledujúcich desiatok a stoviek tisíc rokov civilizácie. Našiel by sa dôvod a nevyhnutnosť. A kožné (a nielen kožné) dýchanie, ktoré ste si zapamätali, výživa a... oveľa viac, pomáha a niekedy aj nahrádza stratené. Ale toto všetko funguje v komplexe celého organizmu. A ak ste slabý duchom a telom, nemali by ste poukazovať na „neschopnosť a nemožnosť tréningu“ - to sú len vaše osobné problémy.

V.: „Nepopieram, že dospelý človek má menšiu adaptačnú schopnosť, ale v článku som uvažoval o prípade, že tam boli tínedžeri vo veku 10-17 rokov, a to už sú takmer sformovaný organizmus. vždy boli a dúfam, že budú jedineční ľudia svojimi parametrami, ktoré tieto parametre dostávajú od prírody, ale nie, ako je uvedené v článku, „pečiatkovaním“ v škole.“

Vami spomínané deti sme netestovali, ale skôr sme naznačili možnosť eliminácie chýb vo výskume.

V.: "Opakujem, uvažujem o tomto článku a nie o niektorých prípadoch tohto javu, keďže ide hlavne o výnimky potvrdzujúce pravidlo. Okrem toho súhlasím s tým, že sa objavujú ľudia, ktorí majú rozvinutejšie telesné schopnosti ako je priemer Je ich však málo a svoje schopnosti získavajú z prírody alebo z nejakých vysoko stresových situácií (napríklad telepatia, ktorá je podložená silnejšími faktami ako tá telepatia v detstve alebo čo sa dá odpísať ako intuícia) , a nie z jednoduchého tréningu.“ .

Neustále sa formujeme a meníme, no čím sme mladší, tým je to jednoduchšie a rýchlejšie. Ak vezmeme do úvahy fenomén ako celok, môžeme pochopiť charakteristiky jednotlivých prípadov zo života. moderný človek. Už bolo povedané oveľa skôr, že keď sme raz stratili, nie vždy stratíme to, čo môžeme znova nájsť a obnoviť. V prírode je veľa príkladov našich schopností, stačí sa len poobzerať okolo seba a pozrieť sa bližšie. A či vás v škole neopečiatkovali, napchávali do vás informácie o vedomostiach a schopnosti získať zručnosti pre váš budúci život. Aké sú ciele, také sú úlohy, a teda aj získaný výsledok. Aj keď to nie je to, čo by sme hneď chceli, stále je to blízko k tomu, čo chceme. A ak niečo nevyšlo, znamená to, že neexistoval žiadny konečný cieľ a plány na dosiahnutie toho, čo ste chceli. „Nie je na škodu chcieť,“ hovoria ľudia; treba sa snažiť aj o úspechy, vidieť každý okamih cesty rozvoja a to, čo sa stane nielen na konci, ale oveľa ďalej.

Ďakujem! ale pozri sa na život okolo seba a porovnaj ho s ostatnými.

IN.: Pokračujme. "Absolútne ste mi nerozumeli. Získanie diamantu z grafitu alebo grafitu z diamantu je samozrejme možné, ale akými spôsobmi: syntézou, vysokými teplotami (rádovo tisíce Kelvinov) atď. Ale to len dokazuje, že bez výslovný zásah do ich kryštálové mriežky nevyšlo to, t.j. Na získanie nových fyzikálnych vlastností je potrebné umiestniť vzorky do extrémne kritických podmienok. Ale za normálnych podmienok nemôžete získať diamant-grafit alebo grafit-diamant. Rovnako tak pokožka po tréningu nebude schopná zmeniť svoje funkcie na tie očné. Keďže z hľadiska priamych fyzických účinkov na pokožku sa nič nezmenilo a to, že mozog začne hľadať spôsoby, ako zbierať informácie, neznamená, že dostáva 100% rovnaké informácie.“

Dokonale sme vám porozumeli.)) Boli ste to vy, kto nezachytil počiatočný moment rozhovoru, pretože ste stratili niť rozumnej interpretácie obrazných a podvedomých tajomstiev existencie. To len potvrdzuje, že na dosiahnutie akéhokoľvek výsledku je potrebné vynaložiť značné úsilie. „Voda netečie pod ležiaci kameň“, ale to neznamená, že kameň zostane nezmenený. A čo myslíš pod pojmom "normálne podmienky"? K modifikáciám látok v prírode dochádza práve za normálnych podmienok (pre látku a proces). Abnormalita je len v našich mozgoch a predstavách, podmienená výchovou a fanatickými dogmami – čo by „malo a nemalo byť“. Na to sa však Príroda, Život a Kozmos nepýta, ale neustále naznačuje najširšie možnosti procesov stvorenia a premeny pri modifikácii akejkoľvek látky (čo sme my).

V.: "Vyzeráme tak, ako sme, a to nie je náhoda. Naša štruktúra je najvhodnejšia pre naše fyziologické potreby, aby sme mohli prežiť na tomto svete. Ak by sa oči dali tak jednoducho nahradiť inými zmyslovými orgánmi, potom by sme ich už dávno nemali, lebo načo by sme potrebovali tento smrteľný orgán? Jednoducho by atrofoval, ako napríklad kostrč, ktorá by nám mohla dobre slúžiť ako chvost. A ak máme ešte oči, tak to znamená jednoducho ich tam nenahrádzajú“.

Áno, čiastočne máte pravdu a opäť ste nevenovali pozornosť predchádzajúcim odpovediam. presne tak! keď to nie je potrebné, neexistujú žiadne procesy zmeny alebo substitúcie. Ale, ako už bolo povedané - stres a silná túžba dosiahnuť to, čo chcete, a sebavedomie, dosiahnuté metódami a tréningom (známym už od staroveku. rôzne národy a zbierané kúsok po kúsku nadšenými ľuďmi) ​​umožňujú dosiahnuť „zázrak“. Ale tento zázrak je len v mozgoch lenivých vonkajších pozorovateľov, ktorí neveria vo vlastné sily.

V.: "Práve emocionálny výbuch spustí hlavne prácu mozgu a nie tela ako celku. A ak mozog funguje, tak sa bude vyvíjať hlavne sám a s každou novou úlohou preberá viac a viac funkcií. Takže hovoriť, jeho telepatické schopnosti rozšíria možnosti a v dôsledku toho stratíme typické zmyslové orgány, pretože mozog sám bude schopný prijímať informácie zvonku. A to všetko povedie k rozvoju mozgových vnemov, a nie kožu alebo iný zmyslový orgán. Čo sa v zásade môže a stalo sa pri tejto technike, pretože oni sami nevedia, ako dokážu „vidieť“, ale náš mozog sám preberá tieto schopnosti, čo hovorí len v prospech nášho mozgu, ale nie v prospech pokožky.“

Nezdá sa vám zvláštne, že ste sami odpovedali na opakovane položenú otázku, ktorá už bola zodpovedaná skôr? Je to mozog s pomocou iných receptorov vyvinutých na novej úrovni citlivosti, ktorý bude vnímať a premieňať signály na zrozumiteľné vnemy a dokonca aj obrazy. Pokožka bude v tomto príklade citlivejšia na teplo, drsnosť, vibrácie...

V.: "Neviem, kde si prišiel na to, že kamery nemajú šošovky. Všetky kamery mali optický systém pozostávajúci zo šošoviek. Výnimkou sa zdala byť camera obscura, ktorá pozostávala zo zrkadiel (ktoré v princípe možno nazvať aj reflexné šošovky), ale nepovažovalo sa to za fotoaparát.“

Na pochopenie mnohých procesov a prijatie niektorých vecí je potrebné mať znalosti v mnohých oblastiach ľudské poznanie a dávajte pozor na prejavy v životnom prostredí. Vaša otázka sa týka histórie – v tomto prípade histórie fotografie; ako aj fyziku, inžinierstvo a mechaniku, chémiu, dokonca aj biológiu (jednou z jej častí je anatómia a fyziológia). Tak toto je z HISTÓRIE fotografie a techniky.

V.: "Bohužiaľ, odrazený lúč nie je len slnečný lúč. Zhruba povedané, slnečný lúč nesie jeden vlnový balík a ako ste písali vyššie, dochádza k zaostrovaniu, kde nie je zaostrený jeden lúč, ale milióny takýchto lúčov do jedného bod. Dúfam, že ste si všimli rozdiel medzi lúčom a zhlukom milióna takýchto lúčov do bodu. Navyše, keď zaostríte tieto lúče do bodu, nestratia informácie o objektoch, od ktorých sa odrazili. A z toho vyplývajú dôsledky: jeden lúč nenesie rovnakú informáciu ako milión rovnakých lúčov. Takže to nie je také jednoduché.“

Nie je to také ľahké? Všetko je dômyselné, veľmi jednoduché. Hlavne keď vieš. Opýtajte sa osoby s infravíziou alebo psychikou, telepata alebo dieťaťa so zvýšeným emocionálna citlivosť a spojenie s matkou, ako sa cítia a čo sa deje v ich mysli. Často vám neodpovedia. Jeden povie: - Vidím; iný - ja viem... Ale málokto ti dá zrozumiteľnú odpoveď. Alebo požiadajte chlapíka, aby vysvetlil, ako vyriešil Rubikovu kocku v priebehu niekoľkých sekúnd. Ani on ti to nevysvetlí. Pre majstra je jednoduchšie urobiť a ukázať, ako vysvetliť. Keď sa ma vo vzdialenom detstve spýtali: "Ako to vieš?" Tiež som nedokázal odpovedať a povedal som - jednoducho, viem. Už som písal skôr – informácie prijímame komplexne, a nie len pomocou jedného zo zmyslov. Keď v texte opisujeme slovo „lúč“, nemáme na mysli fotón, ktorý má na koži, ako ste rozumeli. Toto je presne lúč svetla a nezáleží na tom, či je tenký alebo hrubý, rozptýlený alebo koncentrovaný (dokonca aj jeho farba). Toto všetko môžeme cítiť bez pomoci zraku.

V.: „Obrázok jeo vnemoch v prúdoch vody a bez účasti zraku - o ktorom si pisal skor, super, ale co je toto pre nas za obrazok bez kvetov? Naše oči totiž vidia vo viditeľnom rozsahu vlnových dĺžok. Napríklad naša pokožka pociťuje teplo, t.j. infračervené vlnové dĺžky, ale pre nás by to vyzeralo ako obmedzený počet farieb. V tomto vlnovom spektre platí, že čím sú objekty teplejšie, tým jasnejšie žiaria a čím sú chladnejšie, tým sú tmavšie. Naozaj by ste súhlasili s takýmto obrázkom? Pretože zmysly fungujú v úzkych oblastiach vnímania, takže môžeme analyzovať len tie komponenty, ktoré potrebujeme."

Úplne sa mýliš a zároveň máš pravdu. Vaše úvahy sú založené na vašich vlastných životných skúsenostiach a osobných pocitoch pri prijímaní informácií prostredníctvom vašich zmyslov. Poznámka - vaša! Ale transformácie v mozgových hemisférach so superpozíciou rôznych vnemov vytvárajú úplne iný obraz zmyslových účinkov. A ako už bolo napísané, ružový obraz sveta môžete vidieť úplne inak. Rovnako ako cítiť rozmanitosť farieb hudobných nôt chuťové vnemy. A pre niektorých to nie je niečo neobvyklé, ale celkom reálne reakcie tela, známe z detstva. Niektoré z nich sú získané dedením alebo v dôsledku nejakej choroby a niektoré sú získané nevedomým tréningom.

V.: "A celá pointa je o tom, že génový kód sa hromadí a prenáša po celý život a prakticky bezo zmien sa prenáša na ďalšie generácie. Genový kód sa v ňom nemôže zmeniť z rozmaru človeka (jeho detí , ktorí už sú, môžu niesť v génovom kóde množstvo ďalších charakteristík. A okrem toho, aj keď naše gény už majú nejaké vlastnosti pred menom, tak prečo by sme sa k nim mali degradovať a vracať sa k nim? (pokiaľ, samozrejme, nezmeníme prostredie)"

Máte istotu, že genetický kód sa prenáša bez zmien. Len gény sa ťa na to zabudli opýtať. S týmto prístupom ku konverzácii a kladeniu otázok nie je vôbec žiadna túžba komunikovať. Snažte sa venovať pozornosť tomu, čo už bolo napísané, a nestrácajte kontakt a niť rozhovoru. Všetko, čo sa nám počas života stane, je zaznamenané v informačnom kóde a prenášané do budúcnosti. Len jeden malý príklad... Nemecký ovčiak. Zmeny v genóme však zároveň neznamenajú, že sa z pohára stal kvet, aj keď... z pohára môže vyjsť črepník a je to veľmi jednoduché.

V.: „Čo sa týka tréningu, prístup je samozrejme správny, ale nech sa snažíte akokoľvek, krídla nenarastú a žiabre sa neobjavia (samozrejme, deti môžu mať šťastie, ak ich gény reprodukujú vaše impulzy na zlepšenie svojho tela) .“

Nikto nehovorí, že všetko by sa malo stať naraz a špeciálne pre vaše deti. Už tu fungujú také oblasti vedy ako výber, umelý a prírodný výber, genetika, sociológia a ekológia. Ale nikdy neviete, čo všetko nás ešte ovplyvňuje. Lysenkova predstava bola správna, ale... nevyrátal čas, počas ktorého by mohli nastať zmeny. A je veľký a premenlivý, rovnako ako priestor.

V.: "Nie každý vidí, čo sa stane ďalej. Ale vo všeobecnosti, ako môžete vidieť každý okamih vývoja, ktorý sa stane v budúcnosti, ak my sami sme "symbióza chaosu"? (a chaos, ako viete , nedá sa predvídať) Podľa mňa sa dá len predvídať, pretože to, že môžeme ovládať svoj osud, je fikcia, aby sme my sami verili vo vlastné sily... Hoci všetko môže byť, v tomto úžasnom a krásny svet, hlavná vec je veriť:))) A niekedy sa to, čo sme považovali za pravdu, stane klamstvom a fikcia sa stane pravdou.“

Opäť hovoríte o svojich vlastných bolestivých problémoch. Každý vidí a pozná budúcnosť, ale nie každý jej venuje pozornosť: nájomné, verejné služby, práca, starosti s každodenným životom a jedlom - otroctvo peňazí... Každý okamih života a vývoja je naprogramovaný a predvídateľný v opakovaní. Tento program však poskytuje aj introspekciu a zmenu vo výbere navrhovaných možností na zlepšenie a zmenu bytosti, vďaka čomu môžete zrýchliť a spomaliť cestu rozvoja, alebo sa ponoriť do zabudnutia až do nového okamihu transformácie v nové miesto a nová kvalita. Aj zdanlivo odlišné cesty sú podobné. A podobnosť, uvedomte si, nie je stopercentne totožná.

* * *

Alternatívne videnie sa skúma už dlho. Posledných 50 rokov to vedci robili voči vedcom otvorenejšie ako predtým (v utajovaných časoch). Známe sú aj niektoré publikácie z 30. rokov 20. storočia. Jeden príklad: -- Ph.D. Victor Mizrachi vyvinul metódu, ako naučiť nevidomé deti rozlišovať farby.

Okrem Kulaginy, ktorá bola v texte spomenutá vyššie, študovala „videnie kože“ aj známa Roza Kuleshova. „Sústredením vedomia na končeky prstov,“ ako povedala, „som dosiahol istý úspech.“ Mimochodom, R. Kuleshova rozvinula svoje schopnosti do takej miery, ze videla akoukolvek castou tela, aj... sediac na novinach. "...dokonca aj zadkom!" - zasmiala sa Rose. V duchu čítam farebné a čiernobiele záznamy v zatvorenej obálke alebo v taške s rukou navrchu.

Nevidiaci čítajú končekmi prstov pomocou Braillovho písma a systému Gebold, ktorý sa vyvinul citlivosť kože, môže tiež "cítiť" písmená tlačeného textu. A niektorí z tých vytrvalejších a talentovanejších, bez toho, aby sa čo i len dotkli textu.

Metóda koncentrácie vedomia a rozvíjania vôle môže pomôcť pri rozvoji mnohých ľudských schopností.

Predtým sme už uviedli príklady s vnemami vo vode, kde všetkými svojimi orgánmi vnímate komplexnú rozmanitosť prostredia a dokonca aj mierny nádych teplého vzduchu. A dotykom strany s textom vytlačeným na tlačiarni so zavretými očami môže netrénovaná osoba (najmä dieťa) určiť, či je hárok prázdny alebo či na ňom niečo nie je.

Podľa Bronnikovovej metódy, založenej na skorších metódach a experimentoch vedcov a „amatérov“, sa deti učia dodnes. Uskutočnil sa aj výskum. Toto bolo uvedené v článku. Záver Bekhterevovej komisie napísal:

"Práca prezentuje prvé výsledky štúdia fenoménu tzv. alternatívneho alebo priameho videnia vidiacich a slabozrakých osôb a množstvo prejavov mozgovej činnosti. Účelom práce bol pokus overiť fakty alternatívnych (priamych ) videnie a testovanie možnosti merania fyziologických parametrov s nimi spojených (fyziologické koreláty) .
Táto správa prezentuje výsledky vizuálneho pozorovania správania jedincov preukazujúcich schopnosť vidieť so zatvorenými očami a elektrofyziologické štúdie (EEG, evokované potenciály) mozgu týchto jedincov. Na zistenie mozgových korelátov tohto javu sa vykonalo porovnanie spontánnej elektrickej aktivity mozgu (EEG) pri prezeraní obrázkov a porovnanie evokovaných potenciálov (EP), keď subjekt vykonával podobné úlohy na klasifikáciu prezentovaných obrázkov v stave normálneho stavu. zrakového vnímania a v stave tzv. alternatívna vízia".

A tu je to, čo som napísal o metodológii a fenoméne v článku "Alternatívne videnie" Ph.D. L.V. Ľvová:

Séria experimentov vykonaných pod vedením A. Novomeyského naznačila, že pri kožno-optickom vnímaní - kontaktným aj vzdialeným spôsobom - vzniká celý rad elementárnych vnemov. Navyše každá farba, súdiac podľa prieskumov subjektov, má svoje vlastné identifikačné znaky, ktoré umožnili A. Novomeyskému klasifikovať farby takto:

• červená farba je viskózna farba; silne priťahuje dlaň a je najteplejšia na dotyk; na diaľku je vnímaný ako horúci a pri priamom kontakte bráni pohybu prstov;
• oranžová je na rozdiel od červenej drsná na dotyk, ale podobne ako červená „odoláva“ pohybu prstov, priťahuje dlaň a vyvoláva pocit tepla; všetky tieto vlastnosti sú však menej výrazné v oranžovej ako v červenej;
• žltá je svetlá a jemná farba; pri kontakte spôsobuje pocit kĺzania a zvyčajne je vnímaný ako mierne teplý, hoci niekedy nie je jasné, či je teplý alebo studený;
• zelená je neutrálna farba: ani hladká, ani drsná, ani teplá ani studená, nepriťahuje dlaň, ale ani ju neodpudzuje;
• Modrá je mierne chladná na dotyk a z diaľky; vo vzduchu mierne odtláča dlaň a pri dotyku zvlášť „nevzdoruje“ pohybu prstov;
• modrá farba bráni pohybu prstov; vo vzduchu silnejšie odtláča dlaň modrá farba; s priamym kontaktom a na diaľku spôsobuje pocit chladu;
• fialová farba je lepkavá a najchladnejšia farba; vo vzduchu odpudzuje dlaň silnejšie ako všetky ostatné farby.

Ešte v roku 1963 to predviedol A. Novomeysky "Niektorí vidiaci ľudia po polhodine tréningu dokážu hmatom rozlíšiť dve farby. Ak budete cviky vykonávať pravidelne, potom sa časom môžete naučiť rozoznávať všetky hlavné farby spektra. Potom zistil, že úplne všetky nevidiaci ľudia sú schopní „vidieť“ farebné tóny pomocou kožných optických metód efektívne techniky tréningy kožno-optického vnímania, určené hlavne pre nevidomé a slabozraké deti, boli vyvinuté až v 90. rokoch“.

Chcel by som upozorniť na skutočnosť, že niektorí ľudia sa učia čítať rôznymi hmatovými alebo chuťovými vnemami, iní v komplexe skutočného videnia s mozgom - mentálne - vnímajú farby okolitej prírody a farby písaného textu presne tak, ako keby ste ich videli očami. Všetko závisí od vás a s pomocou vášho učiteľa alebo trénera.

Pochopiť podstatu javu alebo „fenoménu“ pomáha mať znalosti nie v jednej oblasti vedy a techniky, ale v komplexe komponentov z fyziky, biológie, anatómie, fyziológie, inžinierstva, dokonca aj teológie a filozofie. , ktorá pomohla a inšpirovala mnohé nápady vo vede, živočíšnej vede a živočíšnom inžinierstve (takýto predmet bol v ZSSR), šľachtiteľstve a selekcii, medicíne (ktorá cez chyby dokazuje, že v človeku nie je všetko ako v knihách) a tiež chémia - najmä organická biologická chémia, pretože procesy mozgu sú spojené aj s organickou hmotou.

Mentálne telo je ďalšie po astrálnom tele. Mentálne telo je oblasťou myšlienok, prijímania a intuitívneho chápania informácií.

Ak existujú informácie o mentálnom tele, potom neexistujú takmer žiadne informácie o prístupe k mentálnemu. Ale každý človek ide do mentálneho, neustále. Po prenesení časti nášho vedomia do mentálneho tela vidíme fantastické svety, pri čítaní knihy si predstavujeme dej.

Pred nami sa odohrávajú písomné úkony a často sa stávame ich účastníkmi. Znie to povedome, však? Na druhej strane v tomto prípade neprenášame vedomie úplne do mentálneho tela, ale iba jeho časť zodpovednú za videnie. Mentálne videnie prekrýva obrázok a keď vidíme text knihy, vidíme akciu. Snom môžeme vytvárať akékoľvek udalosti, ktoré sa však nezhmotňujú, je na to málo energie a koncentrácie.

Prechod do mentálneho tela je možný pri plnom vedomí a tranze tela. O technike výstupu vám poviem v nasledujúcom článku.

Ako sa vnemy v mentálnom tele líšia od vnemov v astrálnom tele?

O astrálny výstupčasto sa pozoruje spánková paralýza, neschopnosť pohybu. Astrálne telo je bližšie k fyzickému a keď sú oddelené, naše telo aktívne reaguje. Vedomie, ktoré sa čiastočne prenieslo do astrálneho tela, stráca kontrolu nad fyzickým telom. Všetky pocity hojdania a otáčania sú presne vnemy fyzického tela.

Pri mentálnom odchode telo vôbec necítiť, akoby tam nebolo, ak telo cíti, myseľ sa úplne nepreniesla do mentálneho tela. Zo sekundárnych vnemov, tiahnucich sa cez sahasráru, je telo akoby prázdnym džbánom a cez krk z neho vychádza vzduch.

Môžete sa kedykoľvek vrátiť do tela, ale nechcete to urobiť, ale chcete ísť ďalej a predĺžiť pocit, ktorý je pre myseľ nový. To je plus aj mínus. Vyžaduje si to neustále sústredenie, ak sa trochu rozptýlite, okamžite to odhodí. Je vhodné urobiť mentálny výstup v sede, v lotose alebo v pohodlnom kresle.

Myseľ je v mentálnom tele, len pokiaľ stačí koncentrácia pozornosti a energie. Potom môžete získať energiu z mentálneho sveta, ale najskôr sa vaša energia minie výlučne na výstup.

To je to, čo môžete vidieť, keď vstúpite do mentálneho.

Pri prvých východoch spontánne 3D obrázky, rôzne budovy, kostoly, hrady, kryštály, energetické gule, tváre ľudí, písmo, hieroglyfy, útržky minulosti, vízie katastrof atď. Fantázia v duševnom nefunguje dobre, oslabuje pozornosť s následným vypudením z mentálneho.

Všetky videné predmety majú význam, ale uniká, už len pri pohľade na obrázky vás to uchváti. Dokáže hádzať z jedného miesta a času na druhé. Existuje mnoho rôznych dverí, starých i nových, do ktorých nemôžete vstúpiť, nech sa akokoľvek snažíte. Niektorí sa vám otvárajú sami od seba.

Neskôr sa objavujú ľudia v šedo-bielom rúchu. Možní duchovní učitelia. Môžete vstúpiť do akášických kroník. Informácie skutočne prichádzajú vo forme knižnice a kníh. Vezmeš knihu, ktorú potrebuješ a otvoríš ju. Rozvíja sa trojrozmerný obraz ako v zrýchlenom filme. Videl som stvorenie zeme, vznik života, šesťmetrových ľudí, vysokých, ale nemotorných. Myseľ však stále hľadá známe predmety; kniha je informácia.

Vône sú nezvyčajné, išiel som v rozkvitnutej záhrade, bola tam sladká, jemná vôňa, v živote som nič také nevidel. Prečítal som si popis vône, s rozvojom jasného čuchu sú popisy podobné. Nazbieral som a zjedol ovocie, ktoré vyzeralo ako jablká s medovou chuťou a nepeklo sa. Cítil som povrch stola, drsnosť kôry stromu.

Každý, kto mal podobné pocity, vedzte, že ste išli do mentálneho.

Ak si myslíte, že toto sú moje fantázie, nie je to tak, mám veľmi malú predstavivosť. So zavretými očami si ružu naozaj neviem predstaviť. V stave meditácie si obrázky nepredstavujem, objavujú sa samy od seba. Od prvého výstupu do mentálneho ubehlo viac ako desať rokov a ja som dlho neveril a pochyboval. Ale tých náhod je priveľa. Existuje veľa opisov toho, čo som videl. Päť ľudí nemôže vidieť ten istý artefakt bez toho, aby najprv nevedeli, ako vyzerá a zároveň ho presne nepopísali.

Ako rozvinúť astrálne videnie a začať vidieť to, čo je pre zrak väčšiny ľudí nedostupné? Techniky sú dostupné pre každého a sú popísané nižšie. Existenciu alternatívneho videnia vedci už dávno dokázali a môže ho vyvinúť každý.

V článku:

Astrálne videnie - čo to je a je takýto jav možný?

Astrálne videnie je schopnosť vidieť alebo vnímať predmety a pohybovať sa v priestore so zatvorenými očami. Okrem toho sa nazýva aj schopnosť vidieť, čo sa deje za chrbtom, stenami alebo inými prekážkami. Spoľahlivosť videného sa zároveň nelíši od toho, čo je prítomné v bežnom videní.

Ľudia prvýkrát začali hovoriť o astrálnom videní v minulom storočí a vtedy sa objavil tento termín. Niekedy je tzv mimozmyslové alebo alternatívne videnie. Éterický pohľad odlišný od astrálu. Umožňuje vám vidieť to, čo sa bežným zrakovým vnímaním nevidí – toky energie, aura, duchovia a iné entity.

Rozvíjanie éterického videnia sa považuje za nebezpečný podnik. Existujú napríklad legendy o vílach, ktoré vypichujú oči tým, ktorí ich náhodou uvidia. Preto predtým, ako sa pokúsite získať schopnosti, premýšľajte o tom, či sa dokážete vyrovnať s ich následkami?

Vedecký výskum existenciu takéhoto javu potvrdzuje. Medzi vedcami, ktorí to študovali, sú Bekhterev, Bronnikov a Pytyev. Bronnikov pracoval s deťmi, z ktorých niektoré trpeli poruchami zraku a niektoré boli úplne zdravé. Založil školu alternatívneho videnia, ktorej študenti nakoniec mohli vidieť so zaviazanými očami - nevidomé deti aj deti s vynikajúcim zrakom.

Bekhterev a Pytyev skúmali mozgy ľudí, ktorí používali alternatívne videnie. Dokázali, že počas tohto procesu sa mozgové impulzy zvyšujú. Zároveň sa impulzy porovnávali s normálnym videním a s alternatívnym videním. Vedci dokázali, že každý človek je schopný používať takúto víziu, ale to sa musí naučiť.

Aké príležitosti teda poskytuje videnie so zavretými očami a čo získa človek, ktorý chce túto zručnosť zvládnuť? Sú ľudia, ktorí môžu vidieť vnútorné orgány z ľudí. Toto je tiež astrálne videnie a jednou z oblastí jeho použitia je vzhľad orgánov. S jeho pomocou sa môžete pozerať cez steny, sledovať, čo sa deje za vami, a tiež pochopiť, čo sa deje v podzemí a kovových žilách. Videnie aury vám umožní dozvedieť sa viac o ľuďoch bez akýchkoľvek otázok. Vo všeobecnosti je hľadanie využitia pre takéto schopnosti oveľa jednoduchšie ako ich rozvíjanie.

Astrálne videnie - tréning so stolom

Lepší čas na tréning astrálneho videnia - ráno, ale pred raňajkami. Nie je vhodné cvičiť s plným žalúdkom. Je lepšie si dať desiatu dlho pred vyučovaním, aby vás od nej neodvrátil hlad. Úplne prvé cvičenie videnia so zavretými očami si bude vyžadovať stoličku a prázdny stôl, ako aj zaviazané oči. Mať to druhé nie je potrebné, ak sa nechystáte klamať. Už po niekoľkých tréningoch astrálneho videnia si všimnete, že začnete vidieť a cítiť oveľa viac ako predtým.

Sadnite si teda na stoličku pred stôl s otvorenými očami. Uvoľnite sa, sústreďte sa na úlohu, ktorú sa snažíte dokončiť, zahoďte cudzie myšlienky. Teraz si pošúchajte dlane a zapamätajte si tento pocit. Vyhrievanú dlaň je potrebné držať nad povrchom stola bez toho, aby ste sa ho dotkli. Vzdialenosť medzi rukou a stolom je dva až tri centimetre.

Pokúste sa zachytiť, ako sa menia pocity, keď sa vaša ruka priblíži k okraju stola. Ak je to úspešné, zopakujte cvičenie so zatvorenými očami. V budúcnosti budete neustálym cvičením schopní určiť hranice akéhokoľvek veľkého objektu bez toho, aby ste sa ho dotýkali rukami a bez toho, aby ste videli normálnym zrakom.

Po určitom čase môže byť úloha komplikovaná. Na to potrebujete akýkoľvek predmet vyrobený z iného materiálu – nie z toho istého, z ktorého je vyrobený stôl. Môže to byť napríklad plastový tanier. Opakujte cvičenie s otvorenými očami, pamätajte si, ako sa tanier cíti. Potom sa ho pokúste nájsť na stole so zatvorenými očami.

Ďalšia možnosť tréningu astrálneho videnia pomocou stola je zameraná aj na určenie hraníc objektov. Držte ruku dvadsať centimetrov od dosky stola a zatvorte oči. Cieľom je zastaviť ruku dva centimetre od dosky stola. Časom vás to naučí presnejšie určovať hranice objektov.

Postavte sa blízko k stolu a snažte sa k nemu priblížiť so zavretými očami, bez toho, aby ste sa dotkli stola rukami alebo otvorili oči. Pochopenie, kedy prestať, aby ste nevrazili do nábytku, možno považovať za úspech. Pokúste sa zastaviť pár centimetrov od nej. Potom sa môžete začať pokúšať navigovať vo vesmíre bez použitia normálneho videnia. Vojdite do miestnosti s neznámym prostredím a snažte sa nestúpať na predmety a nenarážať do nábytku.

Len málo ľudí sa pýta, ako sa naučiť vidieť cez steny. To dokážu len pokročilí jogíni, no ich tajomstvá sú odhaľované už niekoľko desaťročí a sú dostupné takmer každému.

Indickí jogíni a tibetskí mnísi použiť metódu dopĺňania chýbajúcich častí. Toto je pomerne jednoduché cvičenie a je jednoduchšie vysvetliť jeho podstatu na príkladoch. Ak vidíte skrinku, skúste si predstaviť, ako vyzerá jej zadná stena a vnútorný obsah. Dobrá vec na tejto metóde je, že ju možno praktizovať kedykoľvek a kdekoľvek. Prešlo okolo auto? Skúste sa „pozrieť“, ako vyzerá jeho časť, ktorá je normálnemu videniu neprístupná. Zároveň treba mať na pamäti všetko, čo vás obklopuje – autá, ľudí, domy.

Takto môžete prejsť od jednoduchších úloh k zložitejším. Skôr či neskôr budete môcť sami prísť na to, ako sa naučiť vidieť cez steny. Jogíni tvrdia, že táto schopnosť je bližšie k pocitu ako k videniu. Umožňuje však pochopiť, čo sa deje za stenou.

Rozvoj alternatívneho videnia – vizualizácie

Je ťažké uveriť, že existuje technika, ktorá môže ľahko odpovedať na otázku, ako sa naučiť vidieť so zatvorenými očami a bez toho, aby ste trávili veľa času tréningom. Vizualizáciu môžete robiť kedykoľvek a kdekoľvek, napríklad cestou domov alebo do práce.

Zmyslom cvičenia je určiť vzhľadčo si počul. Počuješ hukot motora auta? Predstavte si, ako vyzerá, ktorým smerom ide, koľko cestujúcich je v jeho kabíne. Počuli ste hlas alebo kroky? Skúste si predstaviť, ako vyzerá osoba, ktorá vydáva tento hluk.

Táto technika vám umožňuje rozvíjať jemné vnímanie, ktoré nefunguje prostredníctvom bežného videnia, ale prostredníctvom úplne iných vnemov. Postupom času, keď dosiahnete úspech v malých veciach, zvýšte záťaž - skúste určiť farby áut, pohlavie ich pasažierov, tému rozhovoru ľudí, ktorí niekam cestujú, ich náladu a možno aj ich charakter.

Ako rozvíjať astrálne videnie a vidieť so zatvorenými očami

Podstatou tejto techniky je naučiť videnie so zatvorenými očami. V tomto prípade žiadne iné vnemy nehrajú rolu. Budete sa musieť spoliehať iba na to, čo pošle tretie oko, takže techniky na jeho otvorenie tu nebudú zbytočné.

Úplne sa uvoľnite a zatvorte oči. Pozorne sa pozrite na to, čo sa vám objaví pred očami. Môžete vidieť obrázky a obrázky. Vaším cieľom je lepšie sa na ne pozrieť. Je dobré, ak si môžete všimnúť niečo známe. Pamätajte si, čo vidíte, možno to v budúcnosti budete musieť vidieť normálnym zrakom.

Podobná technika existuje aj na získanie a je celkom možné pri vykonávaní takejto vízie so zatvorenými očami. Pomáha nielen naučiť sa vidieť so zavretými očami, ale aj rozvíjať jasnovidecký talent.

Astrálne a éterické videnie – úloha periférneho vnímania

Vyvinuté periférne, alebo bočné vízia je často rozhodujúcim faktorom na ceste k úspechu v alternatívnom videní. Môže sa rozvíjať súbežne s akýmikoľvek inými technikami, táto technika ovplyvňuje iba periférne videnie, ale bude užitočná. Jeho dynamika sa čiastočne podieľa na astrálnom videní.

Na veľkú ľútosť každého, kto sa chce dozvedieť o záhadách každodenného života obyvateľov jemnohmotného sveta a ich prepojení s udalosťami našej každodennosti, má súčasná civilizácia veľmi málo informácií o metódach premeny ľudského tela a vedomie stretnúť sa s najvyššími formami organizácie života hmoty.

Možno práve z tohto dôvodu sa veľká väčšina tých, ktorí sa zaoberajú poznaním jemnohmotného sveta, snaží získať predovšetkým schopnosť počuť zvuky jemnohmotného sveta. Aj keď vo všeobecnosti týmto ľuďom nie je čo vyčítať. Veď ani tí, ktorí sú považovaní za piliere ezoteriky a teozofie, napríklad Helena Blavatská, Helena Roerich či Sri Aurobindo Ghosh, nevenovali pozornosť vo svojom poslaní vychovávať ľudstvo k metódam rozvoja ľudských schopností pre zrakové vnímanie. obrazy jemného sveta. V písomných prácach týchto ľudí sa veľká pozornosť venuje znalostiam o sluchových halucináciách, vrátane spôsobov, ktorými sa študenti musia naučiť rozlišovať kvalitu zvukov podľa jedného alebo druhého atribútu:

- vibráciami,
- podľa farby,
- podľa vzdialenosti zdroja zvuku,
- ak je to možné, zopakujte si to vo svojom hrdle počas rozhovoru s inou osobou,

Prítomnosťou echo signálu vo zvuku, ktorý skresľuje zvuk na nepoznanie,

Nakoniec podľa farby (akýkoľvek zvuk v fyzický svet Zem má prirodzenú farebnú vlastnosť, ktorú je možné v sebe rozvinúť po pomerne jednoduchých cvičeniach).

Tí, ktorí poznajú diela Blavatskej Hlas ticha a Sedem brán, môžu pochopiť rozdiely v prístupoch k zasväteniu učeníkov obhajované v týchto zdrojoch od tých, o ktorých sa hovorí v tomto článku. Keď už hovoríme o takzvanom Hlase ticha, treba poznamenať, že v chápaní Blavatskej je samotná schopnosť počuť hlasy obyvateľov jemnohmotnosti úspechom pre ľudí na Zemi tak mimoriadnym a výnimočným, že napr. človeka už možno nazvať Arhatom.

Pokiaľ ide o problém duchovnej iniciácie putovaním vedomia človeka pri hľadaní určitých „siedmich brán“, ktoré predstavujú štádiá duchovného rastu človeka, potom je to v ponímaní Blavatskej najvyššia Pravda. Zároveň si autor akosi neuvedomoval, že celý proces hľadania vzácnych brán by sa mal odohrávať v tme. A až na samom konci sa človek, ktorý prekonal všetky prekážky a prešiel všetkými skúškami ducha, premení na sviečku, ktorá osvetľuje priestor v jemnohmotnom svete, ktorý je pre spoľahlivosť umiestnený vo fosforovej nádobe.

Podobný obraz jemného sveta Zeme je nakreslený v Roerichovej knihe „The Supermundane“ - úplná tma, ktorá je neustále roztrhaná výbuchmi vytváranými bezhraničnými temnými silami planéty. Aj keď v niektorých Roerichových knihách sú samostatné rady na rozvoj zrakového vnímania - cvičenia s farebnými pásikmi papiera a pod.. Avšak opisy spôsobov, ktorými si takmer každé dieťa do 13-15 rokov môže rozvíjať schopnosť vnímania bez akýchkoľvek preťaženie nervového systému svetiel jemnohmotného sveta, pochopiteľné Obyčajní ľudia, ďaleko od problémov paralelných svetov (známych len z vedecko-fantastických filmov), mentálnych úletov a terminológie vlastnej ezoterike a mystike vôbec, nemá ani jeden z vyššie spomenutých autorov.

Pri hľadaní relevantných odporúčaní sa môžete pozrieť aj do knihy „Lotus of Brahma“. Existuje pravdivý opis starodávnej metódy, ktorou sa u človeka otváralo takzvané tretie oko. Toto bolo dosiahnuté tým chirurgický zákrok(vyvŕtanie malej diery do čela) a následné dlhodobé mučenie fyzického tela študenta (v obmedzenom priestore veľmi malého kamenného vrecúška, bez vody, bez jedla a dokonca aj bez pohybu). Po takomto zasvätení sa vo vedomí človeka vyskytla potrebná mutácia (alebo zlepšenie) a človek mohol vidieť farebné oblúky a záblesky okolo tiel (alebo častí tela) ľudí.

Opísaná starodávna technika by mohla byť dobre propagovaná aj dnes. Možno raz bude na svete dokonca celá módna vlna takýchto premien ľudského tela – ako sú tetovania či piercingy. Prečo by sa ľudstvo nemalo naučiť žiť s dierami na čele a dokonca súťažiť o to, kto má najlepší tvar, pôvab atď. Zároveň to vyzerá praktickejšie prirodzenou cestou postupné zmeny v nervovom systéme, s cieľom prispôsobiť ho vnímaniu rôznofarebných oblúkov energií jemnohmotného sveta.

Výhodou vizuálneho pozorovania javov jemnohmotného sveta oproti jemnému počutiu je, že zvuky jemnohmotného sveta môžu byť tak skreslené podmienkami pozemského života (vychádzajúc zo stavu tela samotného prijímača zvuku - tj. telo samotného človeka), že ich nie je možné rozlíšiť len podľa tejto vlastnosti . Aj pozemské predstavy o šírení zvukových vĺn vo fyzikálnych podmienkach Zeme majú ešte veľmi ďaleko k vysvetleniu mnohých javov spoločných pre našu planétu. Napríklad prenikanie zvuku do tela ľudí (ktoré sa mimochodom vždy deje počas sexu) alebo vzhľad nezvyčajné sny pre obyvateľov žijúcich v blízkosti mora alebo veľkých riek. Preto nie je potrebné hovoriť o schopnosti pozemskej predstavivosti pripraviť sa na to, ako a akým spôsobom treba vnímať zvuky prichádzajúce do vedomia človeka z jemnohmotného sveta.

Ale najdôležitejšou prekážkou pre pozemské vedomie človeka nie je ani toto, ale pochopenie, že zvuková vlna, ľahko hmatateľná a vnímaná telom, sa vytvára vo vesmíre vibráciou fyzickej hmoty. Ale vo svete myslenia takéto chaotické vibrácie nemôžu existovať. Napriek tomu prevažná väčšina najvýznamnejších mystikov, ktorých ľudstvo pozná, tvrdila, že zvuk má veľmi dôležitú úlohu pri duchovnej iniciácii – práve v pochopení, že toto je spôsob, akým by malo pozemské vedomie komunikovať s najvyššia forma záležitosť. Navyše tí istí duchovní veštci na každom kroku trvali na tom, že jemnohmotný svet žije v myšlienkach, a nie v reči. Navyše, učenia, ktoré sa k nám dostali z minulosti, sa často rozvíjajú o možnosti transformácie vedomia človeka do štádia, keď sám získa schopnosť vytvárať ľubovoľné myšlienkové formy v jemnohmotnom svete, pričom to robí takmer rovnakým spôsobom. ako pozemská myseľ narába so slovami.

A tak sa aj pri najpovrchnejšom prístupe k ezoterike odhaľuje niekoľko veľmi dôležitých nezrovnalostí – pozemská reč úzko susedí s myslením charakteristickým výlučne pre tonický svet a schopnosť prakticky neobmedzene ovládať svoju pozemskú reč sa automaticky prenáša na schopnosť vytvárať nové formy duševných myšlienok rovnako bezohľadným tempom.útvary v jemnohmotnom svete. Navyše, zdá sa, že tú istú ľudskú myšlienku, ktorú mystici na celom svete oddávna uctievajú, už objavila veda, ba dokonca ju odfotila!

Presne povedané, dnes nie je správne pokračovať vo vysvetľovaní ľudí o procesoch vyskytujúcich sa v jemnohmotnom svete pomocou výrazu „myšlienka“. Pretože v tomto prípade bude výsledkom tautológia - myšlienka súčasne existuje vo fyzickom svete aj v jemnohmotnom. Ako sa jeden líši od druhého, je úplne nejasné. Zároveň, ak prvý už bol nájdený a teraz hľadajú spôsoby, ako ho ovládať, o druhom možno len hádať, pretože túto prvú kocku jemnej hmoty určitej úrovne zložitosti ešte nikto nevidel ( inak by sa mohli opakovať činy bohov z dávnych legiend, keď stvorili Zem a svet okolo nás).

Pri vysvetľovaní problémov komunikácie s obyvateľmi jemnohmotného sveta by teda bolo pre bežného človeka oveľa rozumnejšie vysvetliť, že zvuky (vlny, chaos a pod.) sú prítomné len vo fyzickom svete Zeme, ale nemôžu byť súčasťou života jemnohmotného sveta. Kvalita jasného rozlíšenia určitých hlasov prichádzajúcich do ľudského tela od jemného sveta, tak uctievaného v spoločnosti, sa teda okamžite stáva hodnotou čisto pozemskej mysle, ale nie hodnotou tých, ktorí poznajú mentálne lety za hranice zemskej gravitácie. (aspoň na Mesiac). To znamená, že schopnosť vnímať vibrácie jemnohmotného sveta, premieňať ich na zvuk, ktorý je úplne rozlíšiteľný a zrozumiteľný pozemskému vedomiu, je v skutočnosti len prvým stupňom priblíženia sa k jemnohmotnému svetu. Pretože v tomto štádiu pozemské vedomie človeka naďalej žije a dokonca vnucuje pamäti spôsob zobrazenia akejkoľvek vonkajšej informácie vo vedomí.

Pre tých, ktorí dokážu samostatne prekonať toto štádium, vedomie, žiaľ, neposkytuje možnosť vopred sa pripraviť na to, že ani jeden sluchový vnem, ani jeden zvuk vo všeobecnosti nemôže mať v jemnohmotnom svete význam, vzhľadom na ich úplná absencia tam ako taká . V tejto fáze je teda človek nútený sústrediť všetku svoju pozornosť na vizuálne vnemy. Prečo je potrebné rozvíjať sa v nervový systém schopnosti, ktoré umožňujú vedomiu rozlíšiť kvalitu obrazov, foriem, javov a procesov jemnohmotného sveta.

Pre tých, ktorí sú schopní prekonať toto štádium, sa jemný svet otvorí v úplne novom prejave. Ukazuje sa, že pre správnu orientáciu v udalostiach (vzťahoch, vnímaní čohokoľvek) jemnohmotného sveta by sa v skutočnosti nemalo dôverovať vízii - pretože tá tam v pozemskej reprezentácii tohto javu tiež jednoducho neexistuje. A hlavnú úlohu hrá, ako v bežných pozemských podmienkach, predtucha. Základom tejto kvality nie je poznanie toho, čo sa deje, a pochopenie toho pomocou akejkoľvek logiky (pozemskej, nadpozemskej, virtuálnej či akejkoľvek inej). Pretože človek pri návšteve jemného sveta nemusí veľa premýšľať. Udalosti, ktoré na Zemi trvajú desaťročia, sa tu môžu mihnúť v zlomku okamihu (čo môže skutočne zmeniť pozemskú karmu človeka na niekoľko budúcich reinkarnácií, ako to nazývajú). Preto sa v jemnohmotnom svete dostáva do popredia PAMÄŤ. Iba ono môže byť sprievodcom v živote nespočetných jemnohmotných svetov, iba ak sa naň spoľahne, môže mentálne telo pochopiť smer svojich letov a úlohy alebo jednotlivé úlohy, ktoré sa v tomto procese vykonávajú. Jedine pamäť pomôže mentálnemu telu vyhnúť sa opakovaniu svojich stretnutí v jemnohmotnom svete, čo v konečnom dôsledku umožňuje človeku vyhnúť sa zbytočným stretnutiam vo fyzickom svete Zeme.

Pokračovanie nabudúce.

Jedným z problémov, ktoré ľuďom bránia v rozvoji mentálneho videnia, je to, že pravdepodobne nebude správne. postoj(pozn. prekladateľa) k rôznym druhom zábleskov pred očami. Môžu to byť svetlá, nejasné záblesky ohňa, niekedy aj nejaké nejasné predmety alebo udalosti.Samozrejme, pri pozorovaní takýchto prejavov činnosti zrakového nervu treba určite zapamätaj si(pozri zdroj), že často všetky tieto blikania nemožno pripísať javom jemnohmotného sveta. To všetko môže vzniknúť v bezpodmienečne nervóznom systém ako reakcia na predtým nahromadený stres – nič viac. Spolu s tým však veľa ľudí vidí aj veľmi reálne znaky, ktoré môžu mať povahu varovania alebo jednoducho nesú nejaké informácie, ktoré sú mnohým nejasné.

Čo sa týka všetkých druhov varovaní, mali by sme vždy hovoriť o úplne konkrétnej osoba, hoci zvyčajne mnohí z tých, ktorí o takýchto znakoch snívali, dokážu sami prísť na ich význam bez akejkoľvek vonkajšej pomoci Pomoc. Ale stojí za to hovoriť podrobnejšie o znakoch, ktoré nesú pre ľudí ďalšie dôležité informácie.

Najprv sa však pozrime bližšie na rozhodne nervóznych systém. Sotva stojí za to niekoho presviedčať, že všetky naše telesné pohyby, z pohľadu fungovania centrály Nervózny(pozn. prekladateľa) systémy sú rozdelené na tisíce, ba až milióny nervových mikroimpulzov, ktoré spoločne umožňujú ľudskému telu pohyb a existenciu. Jednou z najdôležitejších úloh meditácie je práve rozvinúť u ľudí schopnosť reagovať na tých najmenších nervové impulzy– premena tejto schopnosti na jemné videnie a sluch.

K rozvoju schopnosti jemného videnia nedochádza na žiadosť človeka - buď chce a zapája sa do toho, alebo nechce, a preto sa do toho nezapája. Tento proces je vždy riadený zvonku a na takúto pomoc jemnohmotného sveta môže človek len včas reagovať. A mihotanie, ktoré sa tu uvažuje pred očami, zohráva veľmi dôležitú úlohu pri rozvíjaní schopností ľudí reagovať na poruchy v ich centrálnom Nervózny(pozn. prekladateľa) systémov vysielaním impulzov energie z jemnohmotného sveta.

Napríklad pri chôdzi po mestskej ulici si niekto môže všimnúť, že sa mu „pred“ očami (relatívne povedané) mihla čiara, pomlčka alebo niečo iné. Človek vychovaný v modernom duchu spravidla prechádza týmito znakmi. Bude však oveľa užitočnejšie zastaviť sa na tom istom mieste, kde ste videli takéto znamenie, a zdvihnúť akýkoľvek predmet, ktorý nahrádza ceruzku (môžete predsa použiť prst, ktorý vás za to bude súdiť), skúste reprodukovať znak, ktorý ste na niečom videli. Nebuďte prekvapení, ak znak nakreslený vo vašom návrhu nebude vôbec pripomínať ten, ktorý ste videli. To len preukáže nedostatočnosť vašej centrály Nervózny(pozn. prekladateľa) systémy na vnímanie signálov z jemnohmotného sveta a budú podporovať aktivity zamerané na rozvoj motoriky a iných reflexov.

O niečo ťažšie to budú mať tí, ktorí po priložení vlastných rúk skončia s niečím, čo matne pripomína to, čo videli, čo môže byť ich vlastné oči. Nemali by ste si odopierať potešenie z praktizovania toho, ako čo najpresnejšie reprodukovať prchavé videnie. Tí najtvrdohlavejší zistia, že to, čo vidia očami a čo kreslia rukou na rovine, nebude mať rovnakú identitu – buď váš obraz nemá dostatočný priestorový objem, alebo niečo iné, čo priestor oživí. Odtiaľ bude možné urobiť dôležité pozorovanie pre seba - obrazy a javy jemného sveta nemožno sprostredkovať pomocou bežnej pozemskej grafiky, pretože vo vesmíre neexistuje pohyb a časopriestorová orientácia.

A čo sa stane s určite nervóznym systém(pozri zdroj) tí, ktorí takéto blikanie ignorujú? Z pohľadu pozemskej mysle – nič. Mihotanie sa možno jedného dňa zastaví a od tej chvíle bude život tohto človeka prebiehať pokojne a úplne podľa pozemských zákonov. Ak sa pozriete bližšie na určite nervózny systém takých ľudí, potom sa v ňom prestanú rozvíjať procesy, ktoré vedú človeka do jemnohmotného sveta. Následne už existujúce nervové spojenia v nervových tkanivách začnú odumierať (ničiť), čo by k tomu určite mohlo prispieť rozvoj(presne to sa stalo!) u človeka také črty ako záľuba v maľovaní a kreativita vo všeobecnosti, zručnosti v obzvlášť precíznom vyšívaní, špeciálna dýchacia činnosť, možno schopnosť vnímať svet cez svoj (nie sklon ku konformizmu), intuíciu, rýchle myslenie atď., atď. Najdôležitejšie však je, že v človeku sú zničené základy duševného videnia.

Okrem toho je pravdepodobné zničenie osobnosti osoba sa deje takmer pred našimi očami - len pred rokom alebo dvoma vyzeral niekto nejako výnimočne, vynikal medzi svojimi mimoriadnymi schopnosťami alebo talentom a potom zrazu, bez akéhokoľvek dôvodu, prestal prejavovať akúkoľvek aktivitu a uviazol. rutina každodenného života.

Do spoločnosti sa teda nerodia talentovaní umelci, námorní velitelia, geológovia, priekopníci a veštci duchov. Vzhľadom na to, že súčasná rozvinutá strojová civilizácia prakticky nevenuje pozornosť vývoju u ľudí snáď schopnosti vnímať znaky jemného sveta v každodennom živote, veľmi, veľmi veľa detí a dospievajúcich sa rozchádza so svojimi vrodenými schopnosťami vnímať jemný svet, pričom o ňom nikdy nevedia.

Ľudská kreativita „Kreativita nemá ani trochu spoločné so žiadnou konkrétnou činnosťou, ani s poéziou, ani s maľbou,...

Ďalšie kategórie a články v sekcii „Náboženstvo“.

taoizmus

Taoizmus - vybrané publikácie na tému taoizmus. Staroveké čínske učenie o Tao - jednotný svetový zákon a Cesta života v súlade s prírodou a prirodzeným poriadkom vecí. Prvým písomným prameňom, ktorý sa stal jadrom taoizmu, je traktát Tao Te Ťing, ktorého autorstvo sa pripisuje mudrcovi Lao Tzuovi.