Psychodynamický přístup k porozumění osobnosti. Jak probíhá psychoterapie? Hlavní ustanovení tohoto přístupu

Výběr na základě: Psychologický přístup k řeči finále.pptx.
Psychodynamický přístup
Klasická psychoanalýza

Počátek psychoterapie je spojen s vytvořením psychoanalýzy Sigmunda Freuda. Revoluční charakter jeho názorů spočíval v tom, že vyvinul psychodynamický přístup k osobnosti. Ústředním bodem tohoto přístupu je předpoklad, že osobnost a chování jsou výsledkem snahy ega sladit nevědomé psychické konflikty a požadavky skutečného světa.

Freud věřil, že pomoc pacientovi znamená lépe porozumět nevědomým konfliktům, které leží u kořene jeho problémů. Freudovská psychoanalýza nabízí soubor psychologických postupů k dosažení tohoto porozumění.

Hodně z toho, co Freud navrhoval, používají psychoterapeuti v jiných teoretických přístupech, například: systematické zkoumání souvislostí mezi pacientovou životní anamnézou a jeho současnými problémy; zdůrazňování myšlenek a emocí během léčby; využívání vztahu mezi pacientem a terapeutem pro terapeutické účely.
Začátek psychoanalýzy

Psychoanalýza se vyvinula z lékařská praxe Freud; byl zmaten pacienty trpícími hysterickými příznaky – slepotou, hluchotou, paralýzou nebo jinými příznaky, které neměly žádnou fyzickou příčinu. Freud zpočátku používal k léčbě těchto pacientů hypnotickou sugesci, ale tato terapie měla částečný a dočasný účinek. Později Freud a jeho kolega Joseph Breuer změnili taktiku: požádali hypnotizované pacienty, aby si vzpomněli na životní události, které mohly způsobit jejich příznaky. Vývoj neurózy byl prezentován následovně. Některé události člověk vnímá jako duševní trauma, které pro jeho bolestivost nemůže prožít celé. V tomto ohledu dochází ke zpoždění afektu. Zadržená energie nenachází cestu ven, ale dostává se do těla a narušuje jeho fungování. Díky této energii se v tělesné oblasti tvoří symptomy.

Když jsou bolestivé události vytěsněny z paměti a jdou do bezvědomí, nastupuje na jejich místo symptom. Symptom se někdy zdá být náhodný, ale zdá se, že šifruje, skrývá zážitek, zachovává jeho význam a prvky vnějšího projevu. Breuerova pacientka Anna O. například nemohla pít ze sklenice ani polykat vodu. Ve stavu hypnózy si ze své paměti vzpomněla na vytěsněnou epizodu o tom, jak služebná kdysi dovolila psovi pít ze sklenice. Anna potlačila pocit znechucení. Poté, co si pacientka vzpomněla na tuto příhodu, mohla ze sklenice volně pít. Rekonstrukcí minulých událostí se uvolňují potlačené myšlenky a pocity, uvolňují se zadržované afekty a symptomy mizí. Tato terapie, kterou Freud a Breuer nazývali „mluvící kúra“, byla založena na jejím katarzním účinku. Freud nakonec přestal praktikovat hypnózu a jednoduše požádal pacienta, aby se uvolnil na pohovce a informoval o vzpomínkách, které se mu vybavily (použijte volnou asociaci).

V důsledku zobecnění praxe a teoretický rozbor koncepty nevědomí, Freud posunul důraz v chápání neurózy z traumatu na dynamiku nevědomých pudů. Pozorování ukázala, že neuróza není založena ani tak na skutečných traumatech, jako na dětských pudech a fantaziích.

Freud byl ohromen skutečností, že mnoho příznaků jeho pacientů bylo spojeno se vzpomínkami na sexuální svádění v dětství rodičem nebo blízkým příbuzným. Otázka zněla: bylo obtěžování dětí skutečně tak běžné, nebo byly zprávy pacientů nepravdivé? Freud se přiklonil k druhému předpokladu: hysterické příznaky může být založeno na nevědomých touhách a fantaziích, a ne pouze na vzpomínkách na skutečné události. Vzpomínka pacienta na to, že byl v dětství obtěžován, tedy odráží dětskou fantazii nebo touhu po takové události. Toto vysvětlení vedlo nejen ke konceptům jako infantilní sexualita a oidipovský komplex, ale také posunulo těžiště psychoanalytické terapie od odhalování ztracených vzpomínek ke zkoumání nevědomých tužeb a konfliktů.
Pojetí osobnosti

Psychodynamický přístup k osobnosti zdůrazňuje vliv nevědomých duševních procesů na určování myšlenek, pocitů a chování člověka. Freudova teorie osobnosti začíná předpokladem, že lidé se rodí se základními instinkty nebo potřebami nejen potravy, vody a kyslíku, ale také sexu a agresivity. Potřeby bezpečí, uznání, lásky atd. vycházejí z těchto základních potřeb. Každý člověk stojí před úkolem uspokojit různé potřeby okolního světa, což ho často frustruje. Osobnost se podle Freuda utváří a rozvíjí v procesu řešení tohoto problému a odráží se v tom, jak je řešen.

Osobnost se podle Freuda skládá ze tří hlavních složek. První složkou je Id (it) – rezervoár nevědomé energie zvané libido. Mezi id patří bazální pudy, touhy a pudy, se kterými se lidé rodí, a to Eros - pud pro potěšení a sex a Thanatos - pud smrti, který může motivovat k agresi nebo destruktivitě vůči sobě nebo druhým. Id usiluje o okamžité uspokojení bez ohledu na společenské normy nebo práva a pocity druhých. Jinými slovy, id funguje podle principu slasti.

Druhou složkou osobnosti je Ego (já). Toto je mysl. Ego hledá způsoby, jak uspokojit instinkty, přičemž bere v úvahu normy a pravidla společnosti. Ego nachází kompromisy mezi iracionálními požadavky id a požadavky skutečného světa – jedná podle principu reality. Ego se pokouší uspokojit potřeby a zároveň chránit člověka před fyzickým a emocionálním poškozením, které může vyplynout z uvědomění, nemluvě o reakci impulsů vycházejících z id. Ego je výkonná větev osobnosti.

Třetí složkou osobnosti je Superego. Tato složka se vyvíjí v procesu výchovy v důsledku internalizace rodičovských a sociálních hodnot. Freud pro tento proces používá termín „introjekce“. Superego zahrnuje introjektované hodnoty, naše „měla bych“ a „neměla“. To je naše svědomí. Superego jedná na základě mravního principu, porušování jeho norem vede k pocitům viny.

Střet instinktů (Id), rozumu (Ego) a morálky (Superego) vede ke vzniku intrapsychických neboli psychodynamických konfliktů. Osobnost se odráží v tom, jak člověk řeší problém široký rozsah potřeby.

Nejdůležitější funkcí ega je utváření obranných mechanismů proti úzkosti a pocitu viny. Obranné mechanismy jsou nevědomé psychologické taktiky, které pomáhají chránit člověka před nepříjemnými emocemi – represe, projekce, utváření reakcí, intelektualizace, racionalizace, popření, sublimace atd. Neurotická úzkost je podle Freuda signálem, že nevědomé impulzy hrozí překonat obranné mechanismy a dosáhnout vědomí.

Represe je jedním z nejjednodušších mechanismů, jejichž cílem je odstranit z vědomí nepřijatelný obsah pocitů, myšlenek a záměrů jednání, které potenciálně způsobují Superego. Nicméně, potlačeny do nevědomí, tyto „komplexy“ nadále ovlivňují duševní život a chování člověka a neustále hledají cestu ven. Proto jejich udržování v bezvědomí vyžaduje neustálý výdej energie. Člověk může například zcela potlačit své agresivní pudy a ty o sobě dají pocítit pouze jazykolamy a jazykolamy. Muž čelí nepříjemnému úkolu a zdá se, že omylem zapomněl telefonní číslo, na které by měl zavolat.

Regrese je návrat člověka k více raná stadia psychosexuální vývoj. V emočně náročných situacích se může dospělý chovat jako dítě, například věřit na tajemné duchy a očekávat od nich pomoc. Návrat do ústní fáze bude spojeno s orálním uspokojením, jako je pití alkoholu. Obrannou reakcí může být usnutí během dne. Regrese se může projevit širokou škálou forem chování dítěte: poškozování věcí, impulzivní reakce, nepřiměřená rizika, agresivní jednání vůči úřadům atd.

Popírání je pokus nepřijmout jako realitu události, které jsou pro Ego nežádoucí. Pozoruhodná je schopnost v takových případech „přeskočit“ nepříjemné události ve vzpomínkách a nahradit je fikcí. Jako typický příklad Freud uvádí paměti Charlese Darwina: „Po mnoho let,“ napsal Darwin, „jsem se řídil zlatým pravidlem, totiž když jsem narazil na publikovaný fakt, pozorování nebo myšlenku, která byla v rozporu s mými hlavními výsledky, okamžitě jsem zapsal to; Zkušeností jsem zjistil, že taková fakta a myšlenky unikají paměti mnohem snadněji než ty příznivé.“ Dalším příkladem je alkoholová anosognozie – popírání své závislosti na alkoholu.

Reaktivní výchova je obrana, při které je chování člověka v rozporu s jeho skutečnými pocity. Toto je obrácení touhy. Například sexuální pudy mohou být odmítnuty přílišným studem, znechucením a nenávistí k sexualitě. Matka může zcela potlačit podráždění, které způsobuje

Má dítě, je nespokojená s jeho chováním a projevuje zvýšený zájem o jeho výchovu, vzdělání a zdraví. Toto chování se od přirozené péče matky o dítě liší svou dotěrností a pocity větší intenzitou. Nebo závislý člověk projevuje nesouhlas, negativismus a hádky s rodiči. Rozhodující pro něj přitom bude názor rodičů, ale neustále jedná v rozporu s jejich radami a požadavky. Obranný charakter takového chování se projevuje v jeho emoční intenzitě a strnulosti (takový člověk se neřídí žádnou radou).

Projekce je podvědomé připisování vlastních zavrženíhodných vlastností, pocitů a tužeb druhému člověku. "Nemůžete věřit svému partnerovi," říká obchodník, který sám hraje nečestnou hru. "Všichni muži chtějí totéž," můžete slyšet od ženy, která zažívá silnou sexuální touhu. Dítě dává hračce své pocity.

Substituce je změna objektu, ke kterému jsou pocity zaměřeny. Tento mechanismus se aktivuje, když je vyjádření pocitů ve vztahu k danému předmětu zatíženo nebezpečím a vyvolává úzkost. Podobnou situaci lze často pozorovat i v životě, kdy se na náhodného člověka vyvalí hněv původně směřovaný například na šéfa.

Když popsané obranné mechanismy fungují, konfliktní obsah vůbec nevstoupí do vědomí. Vznikají také složitější „manévry“ ega, v jejichž důsledku traumatický obsah částečně vstupuje do vědomí, ale podléhá zkreslení.

Izolace je oddělení traumatické situace od emocionálních zážitků s ní spojených. Spojení mezi myšlenkou a emocemi je přerušeno. Někdy při těžkém traumatu, jako je smrt blízkého člověka, člověk pochopí, jak velká ztráta je, ale přestane na to emocionálně reagovat. Dochází k jakési necitlivosti, snížení citlivosti na traumatický faktor. Všechno se děje, jako by se to dělo někomu jinému. Izolace situace od vlastního ega je zvláště výrazná u dětí. Při hře s panenkou jí dítě může „dovolit“ dělat a říkat vše, co je mu samo zakázáno: být bezohledné, kruté, nadávat, dělat si legraci z druhých atd.

Racionalizace je ospravedlnění tužeb, pocitů a motivů, které jsou pro jednotlivce nepřijatelné. Bez rozpoznání skutečných hnacích sil činů se člověk snaží najít pro ně společensky schválené ospravedlnění. Takto se Superego vyrovnává s Id.

Intelektualizace se projevuje tím, že člověk ví o přítomnosti potlačených impulsů, vědomosti o nich jsou přítomny ve vědomí, ale tyto impulsy samy jsou potlačeny. Lze například předpokládat přítomnost hněvu vůči otci, ale zároveň potlačit agresivní impulsy směřující k otci a dalším autoritám.

Působením obranných mechanismů se nevědomí stává obtížně studovatelným, ale Freud na to vyvinul metodu - psychoanalýzu. Psychoanalýza zahrnuje interpretaci volných asociací, snů, každodenního chování (přemluvy, chyby paměti atd.), analýzu přenosu….
Volná asociace

Pacient byl požádán, aby vstoupil do stavu klidné introspekce, aniž by se nořil do hlubokých myšlenek, a sdělil vše, co ho napadne, bez vědomé selekce, bez dodržování jakékoli logiky. Není důležitá logika, ale úplnost. Je nutné sledovat povrch vědomí a zdržet se kritiky.

Obsahem volných asociací je minulost a budoucnost, myšlenky a pocity, fantazie a sny. V nich vyráží na povrch vědomí potlačené nevědomí. Prostřednictvím volné asociace se pacient učí reprodukovat traumatický zážitek. Freud věřil, že v lidském chování není žádná šance a že Ariadnina nit volných asociací dovede pacienta ke vchodu do temné jeskyně nevědomí. Snížená smyslová aktivita, kdy ani psychoanalytik není v pacientově zorném poli, mu dává svobodu vyjadřovat potlačované myšlenky a pocity.
Převod

Mechanismus fenoménu přenosu spočívá v tom, že pacient podvědomě ztotožňuje lékaře s objekty svých pregenitálních sexuálních tužeb. Jinými slovy, pacient „přenáší“ na lékaře pocity, které dříve prožíval k jiným lidem, především ke svým rodičům. Existují pozitivní a negativní přenosy. Pozitivní přenos se projevuje pocity sympatie, respektu, lásky k analytikovi, negativní přenos - ve formě antipatie, hněvu, nenávisti, pohrdání atd.

Při převzetí role v této hře musí psychoanalytik přepsat a režírovat novou hru.
Odpor

Odpor jsou vnitřní síly pacienta, které jsou v protikladu k psychoterapeutické práci a chrání neurózu před terapeutickým vlivem. Ve formě je odpor opakováním téhož obranné reakce které pacient používal ve svém každodenním životě. Odpor působí prostřednictvím pacientova ega, a přestože některé aspekty odporu mohou být vědomé, velká část zůstává nevědomá.

Úkolem psychoanalytika je odhalit, jak se pacient brání, čemu a proč. Bezprostřední příčinou odporu je nevědomé vyhýbání se bolestivým jevům, jako je úzkost, vina, stud atd. Za těmito univerzálními reakcemi v reakci na invazi do pacientova vnitřního světa jsou obvykle instinktivní impulsy, které bolestný účinek způsobují.
Analýza snů

Technika práce se sny zaujímá v psychoanalýze zvláště významné místo. Podle Freuda jsou sny vedeny nevědomými impulsy, které si člověk ve vědomém stavu nechce připustit. Během spánku kontrola vědomí slábne a vycházejí zakázané impulsy. Silné impulsy mohou rušit spánek, takže je sen maskuje a obléká do symbolů.

Freud viděl sny jako překlad skrytého (latentního) obsahu nevědomí do řeči symbolů. Skrytý obsah byl chápán jako potlačovaná přání. Explicitní obsah se získává prostřednictvím procesů kondenzace, vytěsnění a sekundárního zpracování.
Psychoanalýza (a jakákoli jiná metoda v rámci psychodynamického přístupu) si klade dva hlavní úkoly:

1) dosáhnout u pacienta uvědomění (vhledu) intrapsychického nebo psychodynamického konfliktu;

2) propracovat konflikt, tedy vysledovat, jak ovlivňuje současné chování a mezilidské vztahy.

Například psychoanalýza pomáhá pacientovi uvědomit si skryté, potlačované pocity hněvu vůči rodiči. Toto uvědomění je dále doplněno prací, která umožňuje pacientovi emocionálně prožít a uvolnit potlačovaný hněv (katarze). Tato práce pak pomáhá pacientovi uvědomit si, jak nevědomý konflikt a související obranné mechanismy vytvářejí mezilidské problémy. Nepřátelství pacienta vůči šéfovi, vedoucímu zaměstnanci nebo jiné „rodičovské postavě“ tedy může být symbolickou, nevědomou reakcí na konflikty v dětství s rodičem.

Psychodynamický přístup tak zdůrazňuje význam pro pochopení geneze emočních poruch a jejich léčbu intrapsychických konfliktů, které jsou výsledkem dynamického a často nevědomého boje uvnitř osobnosti s jejími protichůdnými motivy.
Katexie

Psychoanalýza je chápána jako dynamický psychologický přístup. To znamená, že jádro psychoanalýzy tvoří představy o psychické energii a distribuci této energie mezi Id, Ego a Superego. id je zdrojem psychické energie přítomné v těle: id naopak přijímá energii z instinktů. Sexuální vzrušení- ukázka pohybu instinktivní psychické energie. Jak se tvoří Ego a Superego, také se stávají energií. Libido je energie vlastní instinktům života; agresivní energie je vlastní destruktivním instinktům.

Katexie jsou náboje instinktivní energie hledající výboj. Zatímco antikathexy jsou náboje energie, které takový výboj znemožňují. Id má pouze instinktivní „katexy primárního procesu“, které mají tendenci se vybíjet. Ego a superego mají jak motivující katexi, tak omezující antikatexi. Dva charakteristické rysy libidinální katexie jsou pohyblivost, snadnost, s jakou se pohybují od jednoho objektu k druhému, a na rozdíl od toho tendence k fixaci nebo přilnutí ke konkrétním objektům.

Psychoanalytik se vždy snaží pochopit nepřiměřenost katektizace libida a snaží se ji přerozdělit.
Druhy psychoanalýzy
Některé druhy psychoanalýzy se na rozdíl od freudismu méně zaměřují na id, nevědomé a infantilní konflikty. Věnují větší pozornost aktuální problémy a jak lze využít sílu Ega k jejich vyřešení. V těchto terapiích se pacientům pomáhá pochopit nikoli oidipovský komplex, ale jak hluboce zakořeněné pocity úzkosti, nejistoty a méněcennosti vedou k neuspořádaným myšlenkám a problémům ve vztazích s ostatními lidmi.

To zahrnuje především analytická psychologie Carla Junga . Jung věřil, že psychická energie, kterou Freud nazývá libido, není založena pouze na sexuálních a agresivních instinktech. Považoval to za obecnější vitalita, který zahrnuje vrozený pohon nejen pro pudové uspokojení, ale také pro produktivní splynutí bazálních pohonů s požadavky skutečného světa. Jung nazval tuto tendenci transcendentální funkcí.

Jung věřil, že každý člověk má nejen osobní nevědomí, ale také kolektivní nevědomí, jakousi paměťovou banku, ve které jsou všechny obrazy a představy, které lidská rasa nashromáždila od svého vývoje od r. nižší formyživot. Některé z těchto vzorů se nazývají archetypy, protože se skládají z klasických obrazů nebo konceptů. Myšlenka matky se například stala archetypem; každý se rodí s predispozicí vnímat určité lidi a reagovat na ně jako na mateřské postavy. Zlověstnějším archetypem je stín (podobně jako Freudova myšlenka id); zahrnuje nejstarší instinkty, sahající až do předlidských staletí. Jung věřil, že stín je zodpovědný za pojmy jako „hřích“ a „ďábel“.

1. Základní archetypy osobnosti:

Persona je způsob, jakým se prezentujeme světu: charakter, sociální role, oblečení, individuální styl.

Ego je středem vědomí.

Stín je středem osobního nevědomí.

Anima - Animus jsou ideální nevědomé struktury, které odrážejí představy o obrazu ženskosti a mužství.

Já je ústředním archetypem řádu a integrity jednotlivce.

Kolektivní nevědomí, jehož obsahem jsou archetypy.

Individualita je nejvnitřnější, trvalá a nesrovnatelná jedinečnost.

Individuace – stát se sebou samým neboli „seberealizace“, je proces vývoje směrem k celistvosti, pochopení vlastního nevědomí, stejně jako k rozvinutí a projevení nevědomého potenciálu v reálném životě.

Místo identifikace konkrétních fází vývoje osobnosti Jung navrhl, aby lidé objevovali různé míry introverze (tendence soustředit se na vnitřní svět) nebo extraverze (tendence soustředit se na sociální svět). Kromě toho se lidé liší v míře, ve které kladou důraz na specifické psychologické funkce, jako je myšlení a cítění. Kombinace těchto tendencí vytváří jedince, kteří vykazují individuální a předvídatelné vzorce chování.

2. Obecná charakteristika jungovské analýzy .

Úkol- vytvoření nového intersubjektivního prostoru.

Psychoterapie je podle K. Junga léčba duše a léčba duše.

Účel analýzy- odhalit kreativní potenciál každý zážitek, pomozte klientovi osvojit si ji způsobem, který je pro něj užitečný, individuovat ji.

Role reflexe v analýze.

3. Etapy terapeutického procesu .

První fáze je analytická. a) rozpoznávání, b) výklad (výklad)

Druhý stupeň je syntetický. A) učení, b) transformace (miniindividuace).

Změna pozice psychoterapeuta během procesu analýzy: 1) obraz podvodníka. 2) kulturní transformátor, patron a zachránce, ideální rodičovství, 3) obraz hrdiny, 4) rituál vidění, odhalení duchovní reality.

4. Metody jungovské psychoterapie.

1. Volná sdružení .

Asociace jsou jako sítě nebo kruhy, točí se kolem afektivně nabitých obrázků a jsou spojovacím prvkem kolem klíčových obrázků. Svazek asociací má univerzální, tedy archetypální význam.

Specifikem metody v Jungeově analýze jsou kruhové nebo kruhové asociace. Podstata metody – kontakt s nevědomím – by měla být ztělesněna ve volné, metaforické, fantazijní atmosféře analýzy.

2. Aktivní představivost - volná fantazie, jako skládání bdělého snu, ve kterém terapeut jemně vede klienta k řešení jeho problému.

Čtyři stupně aktivní imaginace (podle M-L. von Franze): 1. Prázdná ego-mysl neboli očista pole vědomí. 2. Umožnění nevědomí vyplnit vakuum, 3. Přidání prvku etického postoje. 4. integrace představivosti do běžného života.

Pravidla pro práci s metodou: zbavit se kritického myšlení, spontánní vynoření obrazu z nevědomí, umožnit druhým žít svůj vlastní život, nesnažit se zasahovat, vyhýbat se přeskakování z tématu na téma, umožnit nevědomí analyzovat sebe sama, zajistit jednotu vědomí a v bezvědomí.

3. Výklad.

Vlastnosti interpretace v jungovské analýze:

Musí být emocionální;

Podporujte klienta;

Navazujte stabilní pozitivní vztahy;

Racionální, „solární“ prvek je vyvážen „lunárním“;

Tvůrčí činnost samotného klienta;

Vyhněte se přílišné konceptualizaci;

Stabilně zachované funkce ega.

Plná interpretace – dominantní komplex, odporové a obranné systémy. Měl by pokrývat tři časy: minulost, přítomnost a budoucnost. Komplex musí analytika také emocionálně ovlivnit.

4. Přenos a protipřenos.

5. Amplifikace – rozšiřování, zvětšování, množení. Obnovení holistického obrazu souvislostí existujících v nevědomí, bez připojení obrazu ke konkrétní interpretaci z pohledu aktuálních problémů klienta. Amplifikace je metoda kontaktu s kolektivním nevědomím a archetypálním světem.

6. Výklad.

Dále, typy psychoanalýzy zahrnují individuální psychologie Alfreda Adlera , který zdůraznil roli vrozených sociálních pudů při utváření osobnosti. Adler vycházel z předpokladu, že každý člověk se rodí v bezmocném, zcela závislém stavu, který vytváří pocity méněcennosti. Tyto negativní pocity v kombinaci s přirozenou touhou stát se plnohodnotným členem společnosti jsou stimulem pro osobní rozvoj. Tento proces nazval touhou po nadřazenosti, čímž měl na mysli touhu po seberealizaci, a ne jen touhu být lepší než ostatní. Pokud jsou pocity méněcennosti velmi silné, pak mohou člověka motivovat ke kompenzaci, dokonce k překompenzování své méněcennosti. Nazval to komplexem méněcennosti.

Podle Adlera jsou způsoby, kterými se člověk snaží dosáhnout osobních a sociální implementace, určit životní styl. Adler tvrdil, že tento životní styl je veden vědomými představami, cíli a přesvědčeními (nikoli nevědomými, jak řekl Freud) a že tyto myšlenky přicházejí prostřednictvím zkušenosti. Například rozmazlené dítě si může vypěstovat přesvědčení, že je „zvláštní“ a osvobozené od pravidel společnosti. Tato vůdčí fikce „Jsem výjimečný“ pravděpodobně povede k sobeckému životnímu stylu, v němž osobní naplnění přichází na úkor ostatních. Naopak, přední fikce jako „v každém je něco dobrého“ nebo „zítra bude lepší než dnes“ vytvářejí pozitivní životní styl.

Terapie.

Cílem terapie je vrátit člověka k lidskosti.

Cíle - rozvoj sociálního cítění: rozvoj kooperativního chování, stanovení životních cílů (práce, přátelství, láska), korekce životního stylu.

Tři hlavní aspekty terapie: pochopení specifického životního stylu, pomoc k pochopení sebe sama, zvýšení společenského zájmu.

Pět zdrojů spolehlivého výzkumu osobnosti:

Vzpomínky na rané dětství;

Sny a denní sny;

Pořadí narození dítěte v rodině;

Potíže v dětství;

Povaha exogenního faktoru, který způsobil poruchu nebo onemocnění.

Metody psychoterapie.

Rozhovory, metoda raných vzpomínek, kvalitativní analýza raných vzpomínek, analýza snů, dotazníky a dotazníky, analýza nepříznivých situací v dětství.

Dalším typem psychoanalýzy je egopsychologie (Anna Freud, Hartmann, Klein) . Egopsychologové neviděli Ego jednoduše jako prostředníka v konfliktech mezi Id, Superego a prostředím, ale jako tvořivou, adaptivní sílu. Ego je zodpovědné za vývoj jazyka, vnímání, pozornost, plánování, učení a další psychologické funkce.

Neofreudští teoretici jako např Erich Fromm, Karen Horney, Harry Sullivan , následoval Adlerovu cestu zaměřením se na to, jak ostatní lidé přispívají k formování individuální osobnosti. Věřili, že jakmile jsou biologické potřeby uspokojeny, pokusy o uspokojení společenských potřeb – ochrana, bezpečí, přijetí – se stávají nejvlivnějšími při utváření osobnosti. Když tyto potřeby nejsou uspokojeny, lidé cítí velké nepohodlí a snaží se problém vyřešit pomocí jiných lidí, kteří jim mohou dát to, co potřebují. sociální aspekt. Strategie, které lidé k tomu používají, jako je hledání nadvlády nad ostatními nebo přílišná závislost na druhých, utvářejí osobnost. (Všimněte si podobnosti s Adlerovým pojetím životního stylu.) Sullivan šel ještě dále, když řekl, že pojem osobnosti je prostě iluze, název pro vzorec mezilidského chování každého jednotlivého člověka.

Dalším příkladem rozšíření role sociálních potřeb a vztahů v moderním psychodynamickém přístupu je práce teoretici objektových vztahů jako Melanie Klein, Otto Kernberg, Heinz Kohut. Teorie objektových vztahů zdůrazňují důležitost pro osobní rozvoj velmi rané vztahy mezi dětmi a jejich milostnými předměty, obvykle matkou a primárními pečovateli dítěte. V životě člověka je obzvláště důležité, jak primární postavy poskytují podporu, ochranu, přijetí a souhlas, a jinými slovy, jak naplňují fyzické a psychické potřeby dítěte. Povaha těchto objektových vztahů má důležitý impuls pro rozvoj osobnosti, včetně bezpečného raného připoutání k matce nebo náhradním matkám, postupného oddělování od připoutané postavy a konečně schopnosti navazovat vztahy s ostatními jako nezávislý jedinec. Narušené věcné vztahy vytvářejí problémy spojené s procesem osobního rozvoje a vedou k vytváření nepřiměřeného sebevědomí, potížím v komunikaci s druhými lidmi a vážnějším psychickým poruchám.

Jiné druhy psychoanalýzy si uchovaly většinu Freudových myšlenek. F. Alexander ( F . Alexander ), S. Ferenczi ( S . Ferenczi ), O. Pořadí ( Ó . Hodnost ) do popředí se dostala emocionální složka interakce mezi lékařem a pacientem. Od 30. let 20. století Mezi předními psychoanalytiky se začal šířit názor, že vzpomínání na minulé události není jediným faktorem léčby. Freud také poznamenal, že samotná interpretace je v psychoanalýze neúčinná. Pochopení významu symptomů a jejich souvislostí s minulými událostmi k vyléčení nestačí. Navíc návrat potlačovaného materiálu do vědomí začal být interpretován ne tak jako příčina, ale jako výsledek určitého typu terapeutické interakce mezi lékařem a pacientem. Nejdůležitějším typem této interakce je přenos. Hlavním bodem léčby není paměť, ale možnost ji přijmout a pracovat s ní. Pokud tedy v dětství autoritářský otec zablokoval projev agresivity a emocionální rozpínavosti, bude mít dospělý v budoucnu potíže při interakci s lidmi s vysokým postavením. Je důležité nejen porozumět původu takových reakcí, ale také cítit dostatečnou sílu a sebevědomí, abyste odolali pokusům o potlačení v přítomnosti. Schopnost přijmout rekonstruovanou nevědomou zkušenost závisí na síle ega, která je posílena v terapeutické interakci. Je důležité, aby pacient při práci s lékařem zažil nový emoční zážitek. Psychoterapeut zajišťuje, že zkušenost je prospěšná a že léčba je účinná, tím, že řídí přenosový vztah. Současně, aby došlo k přenosu, je důležité vyvolat a obnovit minulé události v paměti. Léčba tedy vyžaduje optimální kombinaci intelektuální a emocionální složky.

Jiné druhy psychoanalýzy změnily léčbu, takže je méně intenzivní, levnější a použitelná pro širší spektrum pacientů. Například psychoanalyticky orientovaná psychoterapie (Alexander) nebo krátkodobá dynamická psychoterapie využívá základní psychoanalytické metody, ale flexibilněji. Cíl se může pohybovat od psychologické podpory až po bazální změny osobnost a terapie může sestávat z 30 sezení nebo méně. Namísto ležení na gauči může pacient sedět na židli čelem k terapeutovi a trávit více času rozhovorem s ním, než volným sdružováním. Terapeut je aktivnější v upozorňování pacienta na aktuální konflikty.

I když o tom víte velmi málo psychologie, v každém případě jste slyšeli o jednom psychologovi - o tomto Sigmund Freud, zakladatel psychodynamického přístupu k psychologii neboli psychoanalýze.

Freud je spojován mezi laiky psychologie s pacientem, který leží na pohovce a mluví o svých hlubokých tajemstvích.

Na rozdíl od behaviorální psychologie psychodynamici psychologové ignorují nástroje vědy a místo toho nabízejí lidem pohled do hlavy, aby pochopili jejich postoje, zkušenosti a to, jak vidí svět.

Psychodynamický přístup zahrnuje psychologické teorie kteří vidí lidské fungování v interakci pohonů a sil uvnitř člověka, zejména nevědomí, a také různých struktur osobnosti.

Freudova psychoanalýza byla původní psychodynamickou teorií, ale psychodynamický přístup jako celek zahrnuje všechny teorie, které byly na této myšlence založeny vědci, jako jsou (1964), Adler (1927) a (1950).

Pojmy jsou psychodynamické a často zmatené. Pamatujte, že Freudovy teorie byly psychoanalytické, zatímco termín psychodynamika odkazuje na teorie nejen Freuda, ale také jeho následovníků.

Sigmund Freud mezi 1890 a 1930 vyvinul řadu teorií, které tvořily základ psychodynamického přístupu k psychologii. Jeho teorie jsou odvozeny klinicky, tzn. na základě údajů shromážděných od pacientů během léčby. Psychodynamici terapeuti obvykle léčí pacienty s depresí nebo úzkostnými poruchami.

Ustanovení psychodynamického přístupu

* Naše chování a pocity jsou do značné míry ovlivněny nevědomými motivy.

* Naše chování a pocity, včetně psychické problémy, leží v našich zážitcích z dětství.

* Jakékoli chování má svůj důvod (obvykle nevědomý), dokonce i výhrady.

* Osobnost se skládá ze tří částí (tj. tripartity): id, ego a superego.

* Chování se vysvětluje dvěma instinktivními pudy - eros (sexuální pud a životní pud) a thanatos (agresivita a pud smrti). Oba tyto instinkty pocházejí z id.

* Část podvědomí (a super-ego) je v neustálém konfliktu s vědomou částí mysli (ego).

* Osobnost je diskovitá, modifikovaná v různých konfliktech v různých obdobích dětství (během).

Historie psychodynamického přístupu

* Anna O. pacient doktora Josepha Breuera (Freudův rádce a přítel), trpěl v letech 1800 až 1882 hysterií.

* V roce 1895 Breuer a jeho asistent Sigmund Freud knihu napsali Eseje o hysterii". V něm vysvětlili svou teorii: veškerá hysterie je výsledkem traumatického zážitku, který nelze integrovat do lidského chápání světa. Freud začíná být v publikacích nazýván otcem psychoanalýzy.

* V roce 1896 našel Freud klíč ke svému vlastnímu systému a nazval jej psychoanalýza. Hypnózu v něm nahradil volnými asociacemi.

* V roce 1902 založil Freud Psychologická společnost, později přeměněn na Vídeňská psychoanalytická společnost. Jak organizace rostla, Freud identifikoval vnitřní kruh oddaných následovníků, takzvaný výbor (včetně Sandora Ferencziho, Hanse Sachse (stojící) Otto Ranka, Karla Abrahama, Maxe Eitingona a Ernesta Jonese).

* Freud a jeho kolegové v Massachusetts v roce 1909 přednášeli o nových metodách pro pochopení duševních chorob. Mezi posluchači byli někteří z nejvýznamnějších intelektuálů země, jako William James, Franz Boas a Adolf Mayer.

* V prvních letech po návštěvě Spojených států byla založena Mezinárodní psychoanalytická asociace. Freud jmenoval Carla Junga jako jeho nástupce organizovat sdružení. Ve velkých městech v Evropě i jinde byly zřízeny reprezentativní kanceláře a začala se konat pravidelná setkání a sjezdy, na kterých se diskutovalo o teorii, léčbě a kulturní aplikaci této nové disciplíny.

* Jungova studie schizofrenie “ Psychologie demence praecox" znamenal začátek jeho spolupráce se Sigmundem Freudem.

* Jungova úzká spolupráce s Freudem pokračovala až do roku 1913. Jung stále více kritizuje Freudovu výhradně sexuální definici libida a incestu. Publikace Jungových Wandlungen a symbolů libida (známých v anglický jazyk jako „Psychologie nevědomí“) sloužil jako důvod pro definitivní rozchod mezi vědci.

* Poté, co se Jung vymanil z tohoto krizového období, začal v r rozvíjet své vlastní teorie analytická psychologie. Jungovy koncepty kolektivního nevědomí a archetypů ho přivedly ke studiu náboženství na Východě a Západě, mýtů, alchymie a později létajících talířů.

* Anna Freud (Freudova dcera) se stala hlavní představitelkou hnutí v britské psychologii specializující se na aplikaci psychoanalýzy na děti. Mezi její nejznámější díla patří „ Ego a obranný mechanismus" (1936).

Základy psychodynamického přístupu

HLAVNÍ CHARAKTERISTIKY A METODIKA

Kolektivní bezvědomí (Carl Jung)
Psychosexuální vývoj (Freud)
podvědomí (Freud)
psychika (Freud)
Obranné mechanismy (Freud)
Psychosociální vývoj

Případová studie (Little Hans)
Analýza snů
Volná asociace
Rezervace (parapraxy)
Hypnóza

ZÁKLADNÍ PŘEDPOKLADY, OBLASTI POUŽITÍ

Hlavní důvody chování mají původ v nevědomí.
Mentální determinismus: každé chování má příčinu/příčiny.
Různé části podvědomí jsou v neustálém boji.
Naše chování a pocity, včetně psychických problémů, jsou zakořeněny v našich zkušenostech z dětství.

Rozvoj principů genderových rolí
terapie (psychoanalýza)
Příloha (Bowlby)
Morální vývoj (superego)
Agrese (vytěsnění/Thanatos)
Osobnost (Erikson, Freud)
Význam podvědomí
Analýza snů

VÝSLEDKY / NEVÝHODY

Popularizace metody Case Study v psychologii
Obranné mechanismy
Volná asociace
Projektivní testy (TAT, Rorschach)
Význam dětství

Subjektivita úspěšných příběhů – výsledky nelze zobecňovat
Nevědecké (nedostatek empirické podpory)
Příliš deterministický (žádná svobodná vůle)
Předpojatý vzorek (např. ženy středního věku z Vídně)
Ignorování mediačních procesů (např. myšlení, paměť)
Nefalzifikovatelné (těžko dokázatelné)

Kritika psychodynamického přístupu

Největší kritikou psychodynamického přístupu je to, že je nevědecký ve své analýze lidského chování. Mnoho konceptů ve Freudových ústředních teoriích je subjektivních a nelze je vědecky testovat. Například jak je to možné Vědecký výzkum odhalil, co je podvědomá nebo tripartitní osobnost? V tomto ohledu nelze psychodynamickou perspektivu jako teorii empiricky zkoumat.

Navíc většina důkazů pro psychodynamické teorie pochází z Freudových studií (např. malý Hans, Anna O.). Hlavním problémem je zde to, že studie jsou založeny na podrobném studiu jednoho člověka a také na reference jednotlivců a organizací na výsledky Freudových studií, nejčastěji žen středního věku z Vídně (tedy jeho pacientek). To znemožňuje zobecnění na širší populaci.

Výtka ze strany humanistického přístupu je, že psychodynamický přístup je příliš deterministický, tzn. ponechává malý prostor pro osobní zastoupení (tj. svobodnou vůli).

Integrativní psychoterapie Alexandrov Artur Alexandrovič

Psychodynamický přístup

Stoupenci psychodynamického přístupu tvrdí, že lidské myšlenky, pocity a chování jsou určovány nevědomím duševní procesy. Základy tohoto přístupu položil Sigmund Freud, který přirovnal lidskou osobnost k ledovci: špičkou ledovce je vědomí, zatímco hlavní hmotou, umístěnou pod vodou a neviditelnou, je nevědomí.

Druhou složkou osobnosti je Ego (já). Toto je mysl. Ego hledá způsoby, jak uspokojit instinkty, přičemž bere v úvahu normy a pravidla společnosti. Ego nachází kompromisy mezi iracionálními požadavky id a požadavky skutečného světa – jedná podle princip reality. Ego se pokouší uspokojit potřeby a zároveň chránit člověka před fyzickým a emocionálním poškozením, které může vyplynout z uvědomění, nemluvě o reakci impulsů vycházejících z id. Ego je výkonná větev osobnosti.

Třetí složkou osobnosti je Superego. Tato složka se vyvíjí v procesu výchovy v důsledku internalizace rodičovských a sociálních hodnot. Freud pro tento proces používá termín „introjekce“. Superego zahrnuje introjektované hodnoty, naše „měla bych“ a „neměla“. To je naše svědomí. Superego funguje na bázi morální zásada Porušení jejích norem vede k pocitům viny.

Střet instinktů (Id), rozumu (Ego) a morálky (Superego) vede ke vzniku intrapsychické nebo psychodynamické konflikty. Osobnost se odráží v tom, jak člověk řeší širokou škálu potřeb.

Nejdůležitější funkcí ega je utváření obranných mechanismů proti úzkosti a pocitu viny. Obranné mechanismy jsou nevědomé psychologické taktiky, které pomáhají chránit člověka před nepříjemnými emocemi – represe, projekce, utváření reakcí, intelektualizace, racionalizace, popření, sublimace atd. Neurotická úzkost je podle Freuda signálem, že nevědomé impulsy hrozí překonat obranné mechanismy. a dosáhnout vědomí.

V důsledku působení obranných mechanismů se nevědomí stává obtížně studovatelným, ale Freud na to vyvinul metodu - psychoanalýza. Psychoanalýza zahrnuje interpretaci volných asociací, snů, každodenního chování (uklouznutí jazyka, chyby paměti atd.) a analýzu přenosu.

Psychoanalýza (a jakákoli jiná metoda v rámci psychodynamického přístupu) si klade dva hlavní úkoly:

1) dosáhnout u pacienta uvědomění (vhledu) intrapsychického nebo psychodynamického konfliktu;

2) propracovat konflikt, tedy vysledovat, jak ovlivňuje současné chování a mezilidské vztahy.

Druhem psychodynamické psychoterapie je naše domácí osobnostně orientovaná (rekonstrukční) psychoterapie, vyvinutá v Psychoneurologickém institutu pojmenovaném. V. M. Bekhtereva, teoretický základ která slouží psychologie vztahů V. N. Mjasiščeva. Hlavním cílem tohoto modelu je rekonstruovat systém vztahů, který byl narušen v procesu rozvoje osobnosti pod vlivem sociálních faktorů, především zdeformovaných mezilidských vztahů v rodičovské rodině. Narušený systém vztahů neumožňuje člověku racionálně řešit intrapsychické konflikty, které vznikají v těžké životní situaci, což vede ke vzniku neurózy. Uvědomění si konfliktu je jedním z důležitých úkolů v procesu psychoterapie.

Z knihy Eriksonův test Autor: Zeig Jeffrey K.

2. ERIKSONŮV PŘÍSTUP Ericksonovy metody jsou možná nejrychleji se rozvíjející oblastí západní psychoterapie. V prosinci 1980 a prosinci 1983 se konaly dva velké mezinárodní kongresy o ericksonské hypnóze a psychoterapii. Každý z nich sbíral

Z knihy Integrativní psychoterapie autor Alexandrov Artur Alexandrovič

Fenomenologický přístup Podle fenomenologického přístupu má každý člověk jedinečnou schopnost vnímat a interpretovat svět po svém. V jazyce filozofie se duševní zkušenost prostředí nazývá fenoménem a studiem toho, jak člověk

Z knihy Objevování světa bdělý spanek od Laberge Stephena

Náš přístup Tato kniha soustavně poskytuje informace potřebné k získání zkušenosti s lucidním sněním. Všechny zde prezentované techniky a cvičení jsou do té či oné míry užitečné, ale jejich účinnost bude záviset na psycho-fyzice

Z knihy The Atman Project [Transpersonální pohled na lidský rozvoj] od Wilbura Kena

Z knihy Trading to Win. Psychologie úspěchu na finanční trh od Kyiv Ari

Z knihy Čapí omyly autor Marková Naděžda

EKOLOGICKÝ A SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP Každá rodina je jedinečný, mnohostranný systém. Zahrnuje všechny členy naší rodiny, mladé i staré: muže i ženy; nenarozené děti a velmi staří lidé; živých i mrtvých. A všichni jsme navzájem spojeni neviditelnými vlákny, kolektivní

Z knihy Základy rodinné psychologie a rodinného poradenství: učebnice autor Posysoev Nikolaj Nikolajevič

4. Systémový přístup Systémový model rodinného poradenství je považován za jednu z nejmladších škol, která se dočkala uznání na konci 2. poloviny 20. století.V tomto modelu je rodina považována za určitý druh sociálního systému. komplex prvků a jejich vlastností umístěných

Z knihy Duha postav. Psychotypy v podnikání a lásce autor Karnaukh Ivan

Z knihy The Wounded Healer: Countertransference in the Practice of Jungian Analysis od Davida Sedgwicka

Jacobiho přístup Práce Maria Jacobiho o protipřenosu je důležitá z mnoha důvodů, zejména proto, že je curyšským analytikem s názory na vývojovou školu a že napsal první post-Jungovu knihu o přenosu a protipřenosu.

Z knihy Psychologie úspěchu [Jak dosáhnout svých cílů] autor Halvorson Heidi Grantová

Přímý přístup Většina manažerů pravidelně čelí obtížnému úkolu přimět ostatní lidi, aby přijali cíle, které si sami stanovili. K dosažení úspěchu musí zaměstnanci společnosti sdílet její poslání a plnit požadované

Z knihy Mozek, mysl a chování od Bloom Floyd E

Z knihy Systemická psychoterapie manželských párů autor Tým autorů

EFT jako integrativní přístup EFT je integrací humanistického a systémového přístupu. Terapeut pomáhá zajistit, aby ke změnám došlo jak na intrapsychické, tak na interpersonální úrovni. Systémová teorie je často kritizována pro svou neosobnost, např.

Z knihy Kniha o chutných a zdravých vztazích [Jak připravit přátelství, lásku a vzájemné porozumění] od Mattea Michaela

Kreativní přístup Nikdo nemá rád být chycen mezi dvěma ohni. Je to velmi skličující pocit, když jsme nuceni dělat něco, co absolutně nechceme. Největší nevýhodou v takové situaci je pocit bezmoci. Zdá se nám, že jediné, co můžeme udělat, je vydržet v tichosti. A pro

Z knihy Psychologie inteligence a nadání autor Ushakov Dmitrij Viktorovič

Jednosložkový přístup První možností je, že obecný faktor je určen prací jediného mechanismu, procesu nebo „bloku“ kognitivního systému zapojeného do řešení všech duševních problémů. Stupeň rozvoje tohoto mechanismu a

Z knihy Flipnose [The Art of Instant Persuasion] od Duttona Kevina

Vícesložkový přístup Myšlenka vícesložkového přístupu spočívá v tom, že obecným faktorem obecné inteligence je výsledná práce určitého počtu různých kognitivních procesů nebo složek, které se v různých kombinacích a proporcích účastní.

Z autorovy knihy

Přístup Dva lidé ve stejné situaci to vždy vidí jinak. To mají tendenci říkat lidé s životní zkušeností a mají pravdu. Mezi námi skutečně existují drobné rozdíly ve vnímání. Na druhou stranu však při mluvení

Psychodynamický přístup zahrnuje typy psychoterapie zaměřené na psychoanalytická teorie: klasická psychoanalýza (Freud), individuální psychologie Adlera, analytická psychologie Junga, volní terapie Ranke, aktivní analytická terapie Stekel, interpersonální psychoterapie Fromm-Reichmann, charakterologická analýza Horney, humanistická psychoanalýza (Fromm), ego analýza Kleina , interpersonální psychoterapie Sullivana a dalších .

V jádru tímto směrem- díla 3. Freuda.

Freud jako první charakterizoval psychiku jako bitevní pole mezi instinktem, rozumem a vědomím. Termín „psychodynamický“ se vztahuje právě na tento probíhající boj mezi různými složkami osobnosti.

Podstata psychodynamického směru- zohlednění osobnosti v její dynamické konfiguraci v důsledku nekonečného konfliktu v ní.

Pojem dynamiky ve vztahu k osobnosti naznačuje, že lidské chování není libovolné nebo náhodné. Determinismus, který psychodynamický směr předpokládá, je způsoben nevědomými duševními procesy. V souladu s tím zdůrazňuje, že pro řešení klientova problému je důležité, aby si klient uvědomil intrapsychické konflikty, které jsou výsledkem nevědomého boje protichůdných, často nevědomých motivů uvnitř jedince. Freud napsal: „Člověk onemocní v důsledku intrapsychického konfliktu mezi požadavky instinktivního života a odporem vůči nim.

Hlavní ustanovení tohoto směru:

Instinktivní impulsy, jejich vyjádření, přeměna, potlačení mají hlavní význam při vzniku problémů;

Vývoj problému je způsoben bojem mezi vnitřními impulsy a obrannými mechanismy.

V psychodynamickém směru je konečný cíl spatřován v uvědomění si nevědomí. Specialista praktikující dynamickým směrem je zaměřen na vyhledávání a odhalování potlačovaného obsahu a odporu u klienta. "Dosahuje toho pomalým, pečlivým vysvětlováním a rozkrýváním historického významu psychických jevů a nepřímých forem, v nichž se vyjadřují maskované konflikty, které jsou jejich základem." Předpokládá se, že vhled jako moment uvědomění stačí k zahájení osobní změny.

Základní postupy v této oblasti:

Konfrontace;

Vyjasnění;

Výklad;

Propracování.

Konfrontace- rozpoznání konkrétních duševních jevů, které mají být studovány, klientem.

Vyjasnění- umístění detekovaných jevů na „ostré zaostření“ pro oddělení důležité body od menších.

Výklad- určení hlavního významu a/nebo příčiny události.

propracovat- opakování, pečlivé zkoumání výkladů a odporů, dokud se prezentovaný materiál nezačlení do klientova porozumění.

Dynamický přístup využívá především prostředky verbalizace, včetně interpretací volných asociací klienta; analýza přenosových a odporových reakcí; rozbor snů a neúmyslných činů (přemluvy, přeřeknutí).

Specifické způsoby provozu závisí na proudu v daném směru. Pro Freuda byla hlavní metoda katarzní; pro Junga - metoda aktivní imaginace; pro Horney - metoda společné analýzy cesta života; pro Sullivana metoda psychiatrického rozhovoru.