Omma oldida nutq so'zlash uchun talablar. Omma oldida nutq so'zlash tiliga qo'yiladigan talablar. Ajam ma'ruzachining asosiy xatolari
2. Notiqlik nutqiga qo’yiladigan asosiy talablar
1. Nutqning hal qiluvchi boshlanishi. Nutqingizning birinchi jumlasiga qoqilmasligingiz yoki qaerdan boshlamoqchi ekanligingizni hayron qoldirmasligingiz kerak. Birinchi ibora tinglovchilar uchun tushunarli va tushunarli bo'lishi kerak. U oldindan tayyorlanishi va yaxshilab takrorlanishi, ishonchli va ifodali talaffuz qilinishi kerak.
2. Emosionallikni tiyib turish. Tinglovchilar siz his-tuyg'u bilan, hayajon bilan gapirayotganingizni, aytayotgan narsangizga befarq emasligingizni his qilishlari kerak. Ammo haddan tashqari emotsional gapirishdan ko'ra, tinglovchilarda his-tuyg'ularni uyg'otadigan faktlarni taqdim etish afzalroqdir.
3. Qisqartirish. Qisqa nutqlar ko'pchilik auditoriya tomonidan aqlliroq, to'g'riroq va to'g'ri ma'lumotni o'z ichiga oladi.
4. Dialog. Ma'ruzachi doimo o'zi gaplashishi shart emas, u tinglovchilarga savollar berishi, uning javoblarini tinglashi va uning xatti-harakatlariga munosabat bildirishi kerak. Har qanday nutq suhbatning xususiyatlariga ega bo'lishi kerak.
5. Suhbat. Taqdimot uslubi asosan suhbatli bo'lishi kerak, bu taqdimotga tasodifiy suhbat xarakterini beradi. Notiqlik nutqining so‘zlashuv xarakteri so‘zlovchiga, demak, uning nutqi mazmuniga ishonchni oshiradi.
6. Tomoshabinlar bilan aloqani o'rnatish va davom ettirish. Buni amalga oshirish uchun siz nutqingiz davomida tinglovchilarga qarashingiz, tinglovchilarning reaktsiyasiga qarab nutqingizga o'zgartirishlar kiritishingiz, xushmuomalalik, do'stona munosabat, savollarga javob berishga tayyorlik va tinglovchilar bilan muloqot qilishingiz kerak.
7. Asosiy fikrning ravshanligi. asosiy fikr nutq davomida kamida ikki yoki uch marta so'z bilan etkazilishi kerak.
8. Hal qiluvchi yakun. Nutqning boshlanishi kabi, oxiri ham qisqa, aniq, tushunarli va oldindan o'ylangan bo'lishi kerak. Yakuniy iborani hissiy jihatdan, biroz sekin va mazmunli gapirish kerak, shunda tinglovchilar nutqning oxiri ekanligini tushunishlari kerak.
15-mashq. Quyidagi gaplarni dialogga aylantiring: ularga dialog elementlarini kiriting, bayonotning bir qismini tinglovchilar uchun savolga aylantiring, kitob iboralari va so'zlarni so'zlashuv so'zlari bilan almashtiring va hokazo. Namuna. Qishda shahrimiz ko'chalarida haqiqiy tartibsizlik bo'ladi, etarli miqdordagi qor tozalash uskunalari yo'qligi bilan bog'liq - butun shaharga atigi 20 ta qor tozalash mashinasi xizmat ko'rsatadi va ularning yarmigacha doimiy ravishda ta'mirlanadi, shuning uchun qor yo'l bo'lagidan juda sekin olib tashlanadi, bu doimiy ravishda olib keladi. tirbandliklar. -Har qishda biz hammamiz katta qo'rquv bilan kutamiz - agar yana ko'p qor yog'sa-chi. Bizning shahrimiz qanday ko'rinishga ega keyin qor yog'adimi? Hamma ko'chalar qor bilan qoplangan. Mashinalar sirpanadi, odamlar ishga kech qolishadi va dunyodagi hamma narsani la'natlashadi. Nega ko‘chalarimizdagi qorni olib tashlashmaydi? Sizningcha, million aholi yashaydigan shahrimizda nechta qor tozalash mashinasi bor? Faqat 20. Ulardan nechtasi ishlaydi? Ko'pi bilan yarmi. Qolganlari buzilgan. Shuning uchun qishda ko'chalarda shunday tirbandliklar bo'ladi! 1. Shahar Dumasining hozirgi tarkibiga nazar tashlasak, unda bir nechta professional menejerlar va ishlab chiqarish menejerlari borligini aniq aytishimiz mumkin. 2. Nafaqat Rossiyada, balki butun dunyoda birinchi havo hujumi Voronej shahriga tushganini bilishadi. Va bu Lizyukov va Vladimir Nevskiy ko'chalari kesishgan joydan unchalik uzoq bo'lmagan joyda sodir bo'ldi. 3. Yoshlar dangasa, ular orasida faqat giyohvandlar, ichkilikbozlar bor, degan kattalarni tushunish qiyin. Bu faqat bolalarni tarbiyalash mas'uliyatidan xalos bo'lish uchun aytiladi. 16-mashq. So'zlarni o'qing. Ularning ma'nosini tushuntiring va boshlang'ich ma'ruzachi uchun ushbu so'zlarni tarkibiy qism sifatida o'z ichiga oladigan qisqa tavsiyalarni ishlab chiqing. Namuna. Etakchilik uchun nutq - bast poyabzallarini to'qimang. - Har qanday og'zaki taqdimot tayyorlanishi kerak. Tayyorgarliksiz yaxshi natijalarga erishishingizga umid qila olmaysiz - buni amalga oshirish oson ko'rinadi. Rus maqolida to'g'ri aytilgan: nutq so'zlash -bast poyabzallarini to'qimang. 1. Ko'proq bil, lekin menga ayt. 2. So‘z ko‘p bo‘lgan joyda ma’no kam. 3. Etarlicha gapirgandan ko'ra, hech narsa demaslik yaxshiroqdir. 4. Aytilganlarning hammasini aytmang. 5. Shovqin qilmaslikka haqqingiz bor. 6. Qisqa nutqni tinglash yaxshi, lekin uzoq nutqni tinglashda o'ylash yaxshi. 7. O'ylamasdan gapir - mo'ljallamasdan otish. 8. Rad etish haqorat emas. 9. Tirik so'z o'lik harfdan qimmatroq.3. Ommaviy nutqni tayyorlash bosqichlari
Klassik ritorika nutqni yaratishning quyidagi bosqichlarini nomlaydi:
- nutqni topish va ixtiro qilish (Inventio) mavzuni tanlash, nutqning maqsadini aniqlash, nutq yaratish uchun zarur bo'lgan materialni to'plashni o'z ichiga oladi;
– nutq dispozitsiyasi (Dispositio) nutq kompozitsiyasi ustida ishlash, reja tuzishni o‘z ichiga oladi;
– nutqni og‘zaki ifodalash (Elocutio) – matnning asosiy qismini yozish, shuningdek, kirish va xulosa va matnni tahrirlash;
– turli usullardan foydalangan holda nutqni yodlash (Memoria) (bir muddat ovoz chiqarib o‘qish, ko‘zgu oldida, nutqini yozib olish va tinglash va h.k.);
– gapirish (Actio) – og‘zaki nutq bilan ishlash.
Nutqingiz uchun mavzu va sarlavha tanlash
1. Agar siz mavzu tanlashda cheklanmagan bo'lsangiz, tinglovchilaringizni nima qiziqtirishi mumkinligi haqida o'ylab ko'ring va o'zingiz eng yaxshi biladigan mavzuni tanlang.
2. Agar nutq mavzusi oldindan belgilab qo'yilgan bo'lsa (seminarda ma'lumotli nutq; unda ishontiruvchi nutq ziddiyatli vaziyat va hokazo), uni tomoshabinlarga qanday qilib eng yaxshi tarzda taqdim etish haqida o'ylang. Taklif etilayotgan mavzuning asosiy qoidalari qanday va qanday materialda ochilishini faqat siz aniqlaysiz.
3. Mavzuni tanlab, nutqingiz uchun "ishchi" sarlavhani tuzing.
17-mashq. Ma'ruza sarlavhalarini o'qing. Jadvaldagi materialdan foydalanish. 1, ushbu sarlavhalarni baholang. Nima uchun ulardan ba'zilari muvaffaqiyatli, boshqalari esa muvaffaqiyatsiz ekanligini tushuntiring.Rossiya jamoasining robot futbol bo'yicha Evropa va jahon chempionatlarida ishtiroki: muammolar va istiqbollar.
Biz yana birgamiz.
19-asr islohotlari davrida Sankt-Peterburg matematik maktabi.
Yangi operatsion hisobni qo'llash.
Zamonaviy pravoslavlik va ziyolilar.
Kuzgi tuproqni tayyorlash.
Shekspirning siri.
Yuqori tartibli algebraik tenglamalar asosida fazoviy ob'ektlarni analitik loyihalash (konstruksiya qilish).
1-jadval
18-mashq. Xabaringizda qanday savollarni (beshdan ko'p bo'lmasligi kerak) ko'rib chiqing, agar u chaqirilsa:Endi yaxshi muhandis bo'lish nimani anglatadi?
Insho yozish uchun Internet materiallaridan foydalanishning afzalliklari va kamchiliklari.
Pullik ta'lim - rus ta'limining rivojlanishi yoki regressi?
20-asrda rus metallurgiyasining rivojlanishi.
Har bir talaba munosib stipendiya oladi!
Bizning fakultetimiz universitetning eng yaxshisidir!
Materiallar to'plami
20-mashq."Terminologiyada norma" mavzusidagi insho uchun adabiyotni tanlashingiz kerak. Quyidagi kitoblar roʻyxati bilan tanishing. Nomi bo'yicha qaysilari mavzuingizga mos kelishini aniqlang. 1. Belchikov Yu. A. Aniq va sodda gapiring. M., 1990. 2. Kozarjevskiy A.I.Og'zaki nutqning mahorati. M., 1984. 3. Terminologiya va nutq madaniyati. M., 1981. 4. Lotte D. S. Ilmiy-texnik terminologiyani qurish asoslari. M., 1961. 5. Garbovskiy N.K. Professional nutq (funktsional-stilistik jihat) // Til va nutq tizimining ishlashi. M., 1989. 6. Graudina L.K., Miskevich G.M. Rus notiqligi nazariyasi va amaliyoti. M., 1989. 7. Itskovich V. A. Til normasi. M., 1968. 8. Volkova I. N. Ilmiy-texnik terminologiyani standartlashtirish. M., 1984 yil. 21-mashq. Ma'ruzaga tayyorgarlik ko'rishda turli xil material to'plash manbalarining afzalliklari va kamchiliklarini tavsiflovchi qisqa og'zaki ma'ruza tayyorlang (shaxsiy arxiv, kutubxona, radio va televidenie eshittirishlari, Internet, mutaxassislar bilan maslahatlashuvlar).Jamlama har xil turlari reja
Reja matnning tarkibiy va semantik tashkil etilishini aks ettiradi: mavzular va kichik mavzular ketma-ketligi, ularning o'zaro bog'liqligi va o'zaro bog'liqligi. Reja turli til formatlariga ega bo'lishi mumkin.
Rejalar turlari:
Nominal reja (ismli gaplar shaklida). Matnning har bir semantik qismining mazmuni ushbu semantik qismdagi barcha ma'lumotlarni keyinchalik joylashtirish uchun etarli bo'lgan mos yozuvlar so'z yoki ibora bilan ko'rsatilgan.
Savollar rejasi (savollar shaklida). Matnning har bir semantik qismining mazmuni rejaning savoliga javobdir.
Tezis rejasi (referat shaklida). Matnning har bir semantik qismining mazmuni bir yoki ikkita jumlada (tezis) qisqacha ifodalanadi. Aytishimiz mumkinki, tezis bu savol rejasida taqdim etilishi mumkin bo'lgan savolga qisqa javobdir.
Iqtibos rejasi (iqtiboslar shaklida, ya'ni matndan olingan jumlalar).
Tezis rejasi va kotirovka rejasi - turli xil turlari rejalar! Tezis rejasi to'g'ridan-to'g'ri kotirovkalarni o'z ichiga olmaydi. 22-mashq. Matnni o'qing va jadvalga yozing. 2 ta etishmayotgan reja bandi. Sigaretani tashla! Odatda, bir tomchi nikotin otni o'ldiradi, deb aytishadi. Rossiyada tamaki uzoq vaqtdan beri shaytoniy yoki Masihga qarshi iksir deb atalgan. Tsar Mixail Fedorovich chekuvchilarni qamchi va batog'lar bilan jazoladi. Uning o'g'li Aleksey Mixaylovich qonun bilan chekishni taqiqlagan. Yapon olimlari aniqladilarki, ignabargli daraxtlarning qatroni ekstrakti 0,1% ma'lum bir moddaning qo'shilishi bilan. organik birikma vitaminlar esa nikotindan nafratlanishni keltirib chiqaradi. 1985 yilda Clinical Pharmacology and Therapy jurnalida e'lon qilinganidek, Los-Anjeleslik mutaxassislar nikotinning 3% eritmasi ham xuddi shunday ta'sir ko'rsatishini aniqladilar. Og'ir chekuvchilarning terisiga bunday eritmaning oz miqdorini qo'llashdan bir yarim soat o'tgach, qondagi nikotin kontsentratsiyasi bir yarim baravardan ko'proq oshdi. Bu, o'z navbatida, boshqa sigaret chekish istagini so'ndirgan. Nihoyat, uni yoqib yuborganlarida, birinchi puflar odatdagidan sezilarli darajada zaifroq ta'sir ko'rsatdi. Paracelsus to'g'ri aytdi: hamma narsa dori, va hamma narsa zahar - hamma narsa dozada! Michigan universiteti (AQSh) olimlari ba'zi sabzavotlarda nikotin borligini aniqladilar, xususan, kartoshka, pomidor va baqlajon. Shunday qilib, 1 g baqlajon chekmaydigan odam tutunli xonada 20 daqiqa vaqt o'tkazgandan keyin oladigan nikotin miqdorini o'z ichiga oladi.
(Voronkov M. G., Rulev A. Yu. Kimyo haqida tabassum yoki Pegniokimyo asoslari. Sankt-Peterburg, 1999. 49-bet).
jadval 2
| Nom rejasi | Savol rejasi | Tezis rejasi | Kotirovka rejasi |
| 1. Nikotinni zahar sifatida davolash | 1. Odamlar odatda nikotinga qanday munosabatda bo'lishadi? | 1. ...Rossiyada uzoq vaqt davomida tamaki shaytoniy yoki Masihga qarshi dori deb atalgan. |
|
| 2. Nikotinni yoqtirmaslikni keltirib chiqaradigan moddalar | |||
| 3. Umumiy oziq-ovqat mahsulotlarida nikotin mavjudligi | 3. Nikotin har doim zaharli bo'ladimi? | 3. Nikotin har doim ham zaharli emas |
Nutq yozish
Matnning asosiy qismi ustida ishlash
Nutq uch qismdan iborat bo'lishi kerak: kirish, asosiy qism va xulosa. Nutqning har bir qismi o'z maqsadlariga ega.
Nutqning asosiy qismining maqsadlari:
shakllantirish Umumiy holat;
tinglovchilarni yangi ma'lumotlardan xabardor qilish;
ilgari surilgan qoidalarni izchil tushuntirish;
ilgari surilgan qoidalarning to'g'riligini isbotlash;
tinglovchilarni kerakli xulosalarga olib borish.
Tarkibi uchun asosiy talab – materialni taqdim etishning mantiqiy izchilligi va uyg'unligi. Materialni nutqning asosiy g'oyasini ochishga yordam beradigan tarzda joylashtirish muhimdir. Shuning uchun nutqning maqsadiga, tinglovchilarga, nutqning davomiyligiga va boshqa omillarga eng mos keladigan materialni taqdim etish usulini tanlash kerak.
Mumkin usullar material taqdimoti
Induktiv usul - bu materialni xususiydan umumiyga ko'rsatish.
Deduktiv usul - materialning umumiydan xususiyga (tezisdan uning isbotigacha) taqdimoti.
Analogiya usuli - bu alohidadan xususiyga ko'rsatish (ma'lumdan yangiga o'tish, turli hodisalar, hodisalar, faktlarni taqqoslash, ma'lumga o'xshashlik bo'yicha fikrlash yoki tavsiflash).
Bosqichli usul - oldingi mavzuga qaytmasdan, bir mavzuni ketma-ket taqdim etish.
Tarixiy usul - materialni xronologik ketma-ketlikda (bosqichma-bosqich bir turdagi) taqdim etish.
Konsentrik usul - materialni asosiy muammo atrofida joylashtirish, markaziy masalani umumiy ko'rib chiqishdan uni aniqroq ko'rib chiqishga o'tish.
Matnning alohida semantik qismlari orasidagi mantiqiy aloqalarni ifodalash vositalariga alohida e'tibor qaratish lozim.
Mantiqiy bog`lanishlarni ifodalash vositalari.
1. Muloqotning leksik vositalari.
a) Aloqaning maxsus funksional-sintaktik vositalari:
- fikrni rivojlantirish ketma-ketligi (boshida; birinchi navbatda; keyin...);
- qarama-qarshi munosabatlar (ammo; shu bilan birga; shunga qaramay);
- sabab-oqibat munosabatlari (shuning uchun; shuning uchun; qo'shimcha ravishda ...);
- bir fikrdan boshqasiga o'tish (...ga o'tishdan oldin, keling, ga murojaat qilaylik; ko'rib chiqaylik; ... da to'xtash kerak);
- natija, xulosa (demak; shunday; degani; xulosa qilib shuni ta'kidlaymizki, aytilganlarning hammasi xulosa chiqarishga imkon beradi).
b) aloqa vositasi sifatida qo‘llangan olmosh, sifat va kesim (berilgan; bu; ko'rsatilgan; nomlangan; shunday; o'xshash).
2. Sintaktik vositalar bog'lanishlar (semantik to'liqlikka ega bo'lgan matn fragmenti ichida jumlalarni qurish xususiyatlari) (3-jadval).
3-jadval
| 1. Seriyali aloqa |
|
| Manba qismi → xabar qismi Manba qismi → xabar qismi Manba qismi → xabar qismi | Sinfda / talabalar o'tirishmoqda Talabalar / ma'ruza tinglashmoqda / professor tomonidan o'qilmoqda |
| Manba qismi → xabar qismi ↓ Manba qismi → xabar qismi ↓ Manba qismi → xabar qismi | Talabalar / sinfda o'tirish ↓ Talabalar / ma'ruza tinglash ↓ Professor talabalarga / fizika haqida gapiradi |
23-mashq. Matnlarni o'qing va har bir matnda materialni taqdim etish usulini aniqlang (qiyoslash usuli, bosqichma-bosqich, tarixiy, konsentrik).
O'rta asrlarda xristian olamida ilmiy ma'lumotlarning yagona mutlaqo nufuzli manbai ikkita kitob edi: Injil va Aristotel asarlari. Ilm-fan aniq keltirilishi kerak bo'lgan iqtiboslarni sharhlash uchun tushdi, chunki savodsiz bid'atchilar ko'pincha payg'ambarlar, Masih va Aristotelning go'yo iqtibosli so'zlarini o'ylab topdilar. Bu erdan hozirgi kungacha saqlanib qolgan matnga murojaat qilish tizimi paydo bo'ldi. Fanning bu bosqichi sxolastika deb ataldi va XV asrga kelib u olimlarni qanoatlantirishdan to'xtadi. Keyin manbalar doirasi kengaytirildi - matnlari tekshirilishi kerak bo'lgan boshqa qadimgi mualliflarning asarlari jalb qilindi. Matnlarga tanqidiy yondashishi bilan sxolastikadan farq qiladigan gumanitar (ya’ni ilohiy emas, insoniy) fan – filologiya mana shunday vujudga keldi.
Albatta, ommaviy nutq mavzu, janr bo'yicha sezilarli darajada farq qiladi va siz kim bilan gaplashayotganingizga bog'liq, lekin janr, mavzu va auditoriyadan qat'i nazar, kuzatilishi kerak bo'lgan ommaviy nutq uchun eng umumiy talablarni aniqlash mumkin (garchi , albatta, ba'zilari qanday tuzatishlar kiritish kerak bo'ladi). Umumiy talablar Omma oldida nutq so'zlash uchun samarali nutq tajribasi, shuningdek, tinglovchilarning ma'ruzachiga bo'lgan umidlari va istaklarini aks ettiradi.
Notiqlik nutqiga qo‘yiladigan asosiy talablar quyidagilardir.
1. Asosiy fikrning aniqligi, taqdimotning qulayligi.
Pol Soper quyidagi fikrni bildirdi: “Bu tushunarsiz
Odatda mavzu emas, balki taqdimot”. Aksariyat hollarda bu shunday bo'lib chiqadi. Asosiy g'oya tushunarli bo'lishi uchun, birinchidan, unga ega bo'lish, ya'ni nima demoqchi ekaningizni qat'iy bilish kerak; ikkinchidan, bu fikrni tinglovchilarga ochiq qilish uchun barcha sa'y-harakatlarni (maxsus texnikadan foydalangan holda; quyida muhokama qilinadi) qilish kerak. Nutq natijasida tinglovchilar so'z bilan javob berishlari va shakllantirishlari kerak: u, ma'ruzachi, nima demoqchi edi?
2. Hal qiluvchi boshlanish va hal qiluvchi yakun.
Boshi ham, oxiri ham qisqa, aniq, tushunarli va puxta o‘ylangan bo‘lishi kerak.
3. Qisqartirish.
Ajratilgan qoidalarga rioya qilish, belgilangan vaqtni bajarish va hatto uni biroz tejash juda muhimdir. E'lon qilingan vaqtdan 1-2 daqiqa oldin tugatgan ma'ruzachi doimo tinglovchilar bilan o'z reytingini oshiradi. Qisqa nutqlar ko'pchilik auditoriya tomonidan aqlliroq, to'g'riroq va to'g'ri ma'lumotni o'z ichiga oladi.
Yaxshi maslahat Franklin Delano Ruzvelt o'g'liga bu mavzuni o'rgatgan. F. Ruzvelt unga omma oldida qanday gapirish kerakligini tushuntirar ekan, unga uchta maslahat berdi: “Samimlik, qisqacha gapirish, o‘tirish”.
4. Suhbat.
Nutq tinglovchilar bilan ochiq suhbatga o'xshab ko'rinishi kerak, u suhbat xarakterida bo'lishi kerak. Pol Soper shunday deb yozgan edi: “Ommaviy nutq yaxshi intervyu sifatiga ega bo'lishi kerak, nutqning vaziyatiga mos keladigan ovoz, uslub va mavzuga ba'zi tuzatishlar kiritilishi kerak” (31-bet). Xuddi shu fikrni D.Karnegi ham shunday ifodalagan edi: “Yaxshi nutq, eng avvalo, suhbat ohangi va o‘z-o‘zidan ma’lum darajada urg‘u berilganligidir. Xayriya yig'ilishida xuddi Jon Genri Smit bilan gaplashayotgandek gapiring. Axir, fond a'zolari Jon Genri Smitlar yig'indisidan boshqa narsa emas». Notiqlik nutqining so'zlashuv xarakteri so'zlovchiga ishonchni sezilarli darajada oshiradi va shuning uchun uning nutqi mazmuniga.
5. Emosionallikni tiyib turish.
Hissiylik ommaviy nutq uchun majburiy talab, uning mutlaqo zarur elementidir. Biroq, hissiyotni emas, balki cheklash kerak
chegaradan tashqariga chiqishi kerak va uning ichida tinglovchilar uchun yoqimli bo'lib qoladi va ta'minlaydi ijobiy ta'sir ma'lumotni idrok etish bo'yicha. Tinglovchi so'zlovchining hissiy shov-shuvini ko'rganida noqulaylik hissini boshdan kechiradi, deb yozgan P. Soper fikriga qo'shilmaslik mumkin emas. Mashhurni eslaylik: “Iskandar Zulqarnayn, albatta, buyuk inson, lekin nima uchun stullarni sindirish kerak? Shu munosabat bilan, his-tuyg'ularning o'ziga emas, balki hissiyotlarni keltirib chiqaradigan faktlarga murojaat qilish afzaldir.
6. G'oyalarni odamlarga etkazish zarurligini bildirdi.
Siz nafaqat bo'lishingiz kerak, Nima aytish, balki bunga ehtiyoj ham bor ifodalash va muloqot qilish bu haqida boshqalarga. Tinglovchilar bularning barchasi ular uchun maxsus aytilayotganini, ma'ruzachi uchun muhim bo'lganlar ekanligini va ma'ruzachi ularga nima deyayotganini bilishlarini xohlashini ko'rishlari kerak. Ommaviy nutqning bu sifatini "ma'ruzachining tinglovchilarga murojaati" deb atash mumkin - bunday jozibasiz nutq juda yomonroq qabul qilinadi va o'zlashtiriladi. Samimiylik, ma'lum bir auditoriya bilan gaplashish zarurati butun nutq davomida ko'rinib turishi va sezilishi kerak.
7. Tomoshabinlar bilan aloqa o'rnatish.
Aytish kerakki, bu talab eng muhimlaridan biridir. "Aloqa qilish" nimani anglatadi? E. A. Yunina, G. M. Sagachning fikricha, so‘zlovchining tinglovchilar bilan aloqasi quyidagilardan iborat: 1) nutqning rivojlanishi davomida uni moslashtirish, 2) tinglovchilarning xatti-harakatlarini boshqarish, 3) o‘z xatti-harakatlarini boshqarish (109-bet). Tomoshabinlar bilan aloqa darhol o'rnatilishi mumkin, ammo uni o'rnatish biroz vaqt va maxsus kuch va texnikani talab qilishi mumkin. Shuni ta'kidlash kerakki, agar ma'ruzachi ommaviy nutq uchun oldingi oltita talabga javob bersa, odatda tinglovchilar bilan aloqa o'rnatiladi.
Nutqni tayyorlash texnikasi.
Yig‘ilish, konferensiya, miting, ommaviy axborot vositalarida nutq so‘zlash notiqlik nasrining bir turi hisoblanadi. Taqdimot ravshanligi, maqsadliligi, mazmunining chuqurligi, samaradorligi, axborot boyligi, yorqinligi va foydalanish imkoniyati bilan ajralib turishi kerak. Ma'ruzachining vazifasi ba'zan ma'lum miqdordagi ma'lumotni taqdim etish bilan tugamaydi. Ma'ruzachi, qoida tariqasida, o'z nuqtai nazarini himoya qilishga, boshqalarni uni qabul qilishga ishontirishga va boshqalarni o'zining haqligiga ishontirishga majbur. Nutqlar mavzu va hajm jihatidan farq qiladi, ma'ruzachilarning maqsadlari har xil, ular gapiradigan auditoriya va muhit boshqacha. Biroq, nutq matnini nutqni rivojlantirishning barqaror usullari mavjud.
1. Siz albatta spektaklga tayyorgarlik ko'rishingiz kerak. Agar tayyorgarlikning eng kichik imkoniyati bo'lsa ham, muvaffaqiyatli improvizatsiyaga ishonmasligingiz kerak.
2. Eng avvalo, nutq mavzusi aniq shakllantirilishi kerak.
3. Nutqning maqsadini aniqlang. Nimaga erishish kerak? Qo'ying yangi muammo? Birovning nuqtai nazarini rad etasizmi? Tomoshabinlarni ishontira olasizmi? Muhokama jarayonini o'zgartirasizmi? Muhokama qilinayotgan muammoga muhim qo'shimchalar kiriting?
4. Nutqning boshida nutqning asosiy g'oyasini, asosiy tezisni darhol shakllantiring. Tezisni kiritishni kechiktirmaslik kerak. Agar masalaning mohiyatini taqdim etish kechiktirilsa, tinglovchilarning g'azabi keskin o'sib boradi.
5. Asosiy fikrni aniqlang, uni alohida komponentlarga ajrating. Bu bo'linish bitta tamoyil asosida amalga oshirilishi kerak. Asosiy g'oyani tashkil etuvchi tarkibiy qismlar muhimlik jihatidan mutanosib bo'lishi va bir butunlikda o'zaro bog'liq bo'lishi kerak. Asosiy fikrning har bir komponenti nutqning alohida qismini ifodalashi kerak, uni nomlash mumkin kalit so'z nutqning bu qismi.
6. Tarkibni eng muhim, fundamental tezislar bilan taqdim etishni boshlang. Kichkina komponentlarni oxirigacha qoldiring.
7. Agar kerak bo'lsa, har bir tezis uchun tegishli ma'lumotlarni tanlang: statistik ma'lumotlar, masalaning tarixiga oid ma'lumotlar, sotsiologik so'rovlar natijalari.
8. Sizning fikringizni obro'li deb e'tirof etilgan shaxsga havola qilish orqali tasdiqlash mumkin. Shu maqsadda iqtibos keltirish, boshqa matnni takrorlash va shaxsiy suhbatning elementlarini takrorlash tavsiya etiladi.
9. Aytilgan fikr misollar bilan tasdiqlansa, yanada ishonchli bo‘ladi.
10. Fikringizni asoslash uchun dalillar keltirayotganda ularni shunday tartibga solingki, ularning dalillik kuchi ortadi. Eng kuchli dalillar oxiriga qo'ying. Yakuniy argument xotirada birinchisiga qaraganda yaxshiroq saqlanadi.
11. Butun matnning izchilligini bir butun sifatida baholang. Materialni taqdim etish ketma-ketligi belgilangan maqsadga, tinglovchilarning tabiatiga va nutq boshlangan paytda shakllangan o'ziga xos nutq vaziyatiga qanchalik mos kelishini tekshiring.
Shuni esda tutish kerakki, nutqlar quyidagilar bo'lishi mumkin: to'liq yozilgan va yodlangan; to'liq yozilgan va qo'lyozmadan o'qilgan; o'z-o'zidan gapirish; bilan gaplashgan dastlabki tayyorgarlik, lekin yozmasdan va yodlashsiz.
Kasbi doimiy ravishda nutq so'zlash, ma'ruza va ma'ruzalar o'qish bilan bog'liq bo'lgan odamning faoliyatini notiqlik tamoyillari va qoidalarini mukammal bilmasdan tasavvur qilib bo'lmaydi. Bu odamlar orasida siyosatchilar, professorlar, o'qituvchilar, prokurorlar, huquqshunoslar va boshqalar bor. Ular uchun ommaviy nutq asosiy quroldir. Notiqlik madaniyatning eng kuchli dastagidir. Lekin inson bilish vositalaridan biri bo`lgan notiqlikning nazariy masalalari kam rivojlangan.
Ommaviy nutqni bir vaqtning o'zida his-tuyg'ularga ham, ongga ham ta'sir qiladigan san'at asari deb hisoblash mumkin. Agar nutq faqat hodisalarni mantiqiy idrok etish va baholash qobiliyatiga ta'sir qilsa, insonning hissiyotiga ta'sir qilmasa, u kuchli taassurot qoldirishga qodir emas.
Notiqlik mahorati inson tafakkurining ikkala shakli: mantiqiy va qoloqlikdan mohirona foydalanishdadir. San'at obrazlarda fikr yuritadi - bu qonun notiqlikka ham qo'llanilishi mumkin. Oddiy mantiqiy konstruktsiyalar insonga hissiy ta'sir ko'rsata olmaydi. Nutq g'oyasi va uning mazmuni hissiy soha orqali ongga etib boradi.
Spikerning vazifasi tinglovchilarning his-tuyg'ulariga ta'sir qilishdir. Insonning kuchli his-tuyg'ulari va tajribalari doimo ongga ta'sir qiladi, o'chmas taassurot qoldiradi.
Ratsional va hissiy soha in'ikoslar o'zaro uzviy bog'liqdir. Haqiqiy ommaviy nutq nafaqat fikrlarni, balki his-tuyg'ularni ham hayajonlantirishi va hayajonlantirishi kerak.
Qo'llanma
"Ommaviy nutqqa tayyorgarlik"
· Nutq paytida emotsional stressni kamaytirish usullari.
· Notiqlik uchun umumiy talablar. Spektaklga tayyorgarlik.
· Nutq tarkibi.
· Ma'ruzachi va tinglovchilar o'rtasidagi o'zaro ta'sir.
· Omma oldida nutq so'zlashga tayyorgarlik ko'rish usullari.
Ommaviy nutq paytida hissiy stressni kamaytirish usullari.
Biz hammamiz omma oldida nutq so'zlashdan qo'rqamiz, xoh u loyiha taqdim etish, spektaklda rol o'ynash, dissertatsiya himoya qilish yoki boshqa narsa. Qanday qilib ishonchli va xotirjam ko'rinishga oid bir nechta maslahatlar:
1.
Toping tanish yuzlar tomoshabinlarda. Ularga doimo qarang - ular sizning tayanchingiz.
2. Diqqat belgilangan nuqtada. Agar siz hech kimni topmagan bo'lsangiz yoki umuman hech kimga qaray olmasangiz, tomoshabinlarning boshi ustidagi nuqtalarni tanlang va ularga e'tibor bering.
3. Buni qiling chuqur nafas boshlanishidan oldin. Nafasingiz diafragma ichidan chuqur chiqqaniga ishonch hosil qiling.
4. Tinchlaning. Ko'pchilik stressli vaziyatlar tanada "qisqich" paydo bo'ladi. O'zingizni tinchlantirish uchun vizualizatsiya usullaridan yoki sanash usullaridan foydalaning. Misollar: Alifboni boshingizda teskari aytishga harakat qiling - bu shunchalik ko'p konsentratsiya va kuch talab qiladiki, siz asabiy ekanligingizni unutasiz.
5. Diqqatingizni jamlang ma'lumotlar, siz aytayotgan so'zlarning ma'nosi, mutaxassislar va tinglovchilarga nimani etkazmoqchi ekanligingiz haqida.
Notiqlik uchun umumiy talablar
Ritorikada bor umumiy qoidalar, bu har qanday janrdagi spektakl tayyorlashda foydalanish mumkin. Biz asosiylarini sanab o'tamiz:
1. Hal qiluvchi boshlanish (birinchi ibora aniq bo‘lishi, ishonchli va ifodali talaffuz qilinishi kerak; qayerdan boshlashni doim yaxshi bilish kerak; agar bu tayyor nutq bo‘lsa, birinchi iborani puxta o‘ylab, o‘rganish kerak).
2. O‘zini tutib turuvchi emotsionallik (tinglovchilar nutq mavzusi sizga befarq emasligini tushunishlari kerak; nutq monoton bo‘lmasligi kerak, lekin emotsionallik haddan tashqari bo‘lmasligi kerak, aks holda tinglovchilarni noqulay his etishi mumkin).
3. Qisqachalik (qisqa nutqlar ko'proq aqlli va ma'lumotli sifatida qabul qilinadi).
4. Dialog (eng yaxshi taassurot tinglovchilar bilan muloqotga qaratilgan nutqlar orqali olinadi);
5. Suhbatli (tasodifiy suhbat shaklida tuzilgan nutqlar yaxshiroq idrok etiladi; taqdimotning soddaligi va qulayligi ham so'zlashuv nutqining namoyonidir),
6. Asosiy fikrning ravshanligi (asosiy fikr so'z bilan ifodalanishi kerak va nutq davomida uni kamida ikki yoki uch marta takrorlash yaxshidir).
8. Aniq xulosa (boshi kabi, yaxshilab o'ylab ko'rilgan va takrorlangan bo'lishi kerak; yakuniy iborani talaffuz qilish kerak, shunda tinglovchilar bu yakun ekanligini tushunishlari kerak).
Ommaviy nutqqa tayyorgarlik ko'rishning to'rtta usuli mavjud:
1) ekspromt - tayyorgarliksiz gapirish (katta tajribaga ega ishonchli ma'ruzachi uchun mos);
2) kontur rejasiga tayangan holda - nutq uchun oldindan tayyorlangan batafsil reja, bunda har bir nuqta taqdim etilishi kerak bo'lgan asosiy g'oyalar ro'yxati bilan birga keladi;
3) matnga tayanish - yozma matnni so'zma-so'z takrorlash (o'qish);
4) yurak orqali ko'paytirish - yozuvlarga tayanmasdan yodlash va ko'paytirish.
Ushbu usullardan qaysi biri eng yaxshisidir? Bu, birinchi navbatda, sizga bog'liq. To'plangan barcha materiallardan loyihangizni samarali taqdim etish uchun foydali bo'lgan narsalarni tanlash uchun siz quyidagilarni qilishingiz mumkin:
Loyihaning asosiy tarkibiy qismlari ro'yxatini qog'ozga yozing (bu tizimsiz ro'yxat bo'lishi kerak, lekin u ushbu mavzu bo'yicha siz bilgan yoki topishingiz mumkin bo'lgan hamma narsani, hatto bilvosita bog'liq bo'lgan narsalarni ham o'z ichiga olishi kerak. mavzu);
Asosiy fikrlarni tanlang, asosiy fikrlarni qog'oz varag'iga yozing, ular orasida bo'sh joy qoldiring (bu erda siz nutqning asosiy fikrlarini tasdiqlovchi ikkinchi darajali faktlarni yozasiz);
Asosiy faktlarni mantiqiy ketma-ketlikda joylashtiring, ularni raqamlar bilan belgilang.
Sizda kirish, asosiy qism va xulosaga bo'linishi kerak bo'lgan batafsil reja mavjud. Siz nima etishmayotganingizni va nima ustida ishlashingiz kerakligini darhol ko'rasiz.
M.Jvanetskiy shunday dedi: “Nima uchun tinglovchilar uxlab qolishadi, lekin ma'ruzachi hech qachon? Aftidan, ularning ishi qiyinroq». Nutqni quloq orqali tushunish haqiqatan ham juda qiyin ish va uni tinglovchilar uchun iloji boricha soddalashtirish kerak. Yozma matnni og'zaki matnga aylantirishning bir qancha usullari mavjud.
Birinchidan, kitobda kam qo'llaniladigan barcha so'zlar va iboralar neytral so'zlar bilan almashtirilishi kerak.
Imkoniyat bo'lganda chet el so'zlari ruscha ekvivalentlari bilan almashtirilishi kerak. Shunday qilib, o'rniga bosish aytish yaxshiroq kuchli bosim, va o'rniga qarama-qarshilik - qarama-qarshilik.
Ikkinchidan, oddiyroq sintaktik tuzilmalardan foydalanish kerak. Batafsillikdan, uzun murakkab jumlalardan, ishtirokchi iboralardan qochish tavsiya etiladi - bularning barchasini quloq bilan idrok etish qiyin. Matnni sodda, qisqa jumlalar yordamida qurish yaxshidir.
Uchinchidan, matnda keltirilgan raqamlarga e'tibor berish muhimdir. Bir nechta raqamlar bo'lishi kerak; Agar iloji bo'lsa, ularni taqqoslash bilan almashtirish kerak. Taqdimotda ishlatiladigan raqamlarni yaxlitlash yaxshidir.
To'rtinchidan, nutqdagi lug'at imkon qadar aniq bo'lishi kerak. Bundan tashqari, og'zaki nutqda ifodali til vositalari va nutq shakllariga murojaat qilish juda mos keladi.
Har qanday nutq uch qismdan iborat: kirish, asosiy qism va xulosa.
Kirish. Nutqning muvaffaqiyati ko'p jihatdan so'zlovchining qanday gapira boshlaganiga bog'liq. Yomon boshlanish qiziqishni kamaytiradi va diqqatni chalg'itadi. Kirish qismida mavzuning (loyihaning) dolzarbligi, uning ma'lum bir auditoriya uchun ahamiyati ta'kidlanadi, nutqning maqsadi shakllantiriladi va masalaning tarixini qisqacha ko'rsatish mumkin. Kirish qismi hal qiladigan vazifa tinglovchilarni matnni idrok etishga tayyorlashdir.
Asosiy qism nutqlari umumiy ko'rinish quyidagi sxema bo'yicha quriladi: 1) umumiy tavsif sizning loyihangiz; 2) uning maqsad va vazifalarini tavsifi; 3) loyihangizning o'ziga xosligi (foydali farq, diqqatga sazovor joylar).
Og'zaki taqdimotda keltirilgan argumentlarning optimal soni uchta; tomoshabinlar ko'proq ma'lum bir tizim sifatida qabul qilishni to'xtatadilar.
Nutqning asosiy qismi notiqlikning barcha madaniy va nutq mezonlari va talablariga qat'iy javob berishi kerak. Barcha materiallar nutqning asosiy g'oyasiga to'g'ri kelishi kerak. Bunga nafaqat to'g'ri tuzilgan argumentlar, balki tinglovchilar bilan to'g'ri munosabatda bo'lish ham yordam beradi.
Xulosa. Nutqning asosiy g'oyasi xulosada yana bir bor ifodalanishi kerak. Bu nutqning muhim bosqichidir, ular bejiz aytishmaydi: "Oxir - ishning toji". Yakuniy qism mantiqiy ravishda asosiy qismdan kelib chiqishi kerak. Xulosaga o'tish uchun maxsus iboralar talab etilmaganda yaxshiroqdir, masalan, "Endi men yakuniy qismga o'taman ...". Oxiri tinglovchilarga ayon bo'lishi ma'qul.
Nutqingizni uzr so'rash bilan yakunlash tavsiya etilmaydi ("Men sizni bir oz charchatganimni ko'raman ..."). Xulosa tuzgandan so'ng hech qanday holatda qo'shimcha narsani eslamaslik kerak. Har doim optimistik nota bilan yakunlagan ma'qul.
Nutq qoidalariga rioya qilish haqida ham bir necha so'z aytish kerak. Yakuniy tadbirlarimizda bitta loyiha taqdimotiga 15 daqiqadan ko'p vaqt ajratilmaydi!(7-8 daqiqa - taqdimotning o'zi, 7-8 daqiqa - savol-javob). Shuning uchun qoidalarga rioya qilish muvaffaqiyatli ishlashingiz uchun zaruriy shartdir. Nutqni belgilangan vaqtdan ikki-uch daqiqa oldin tugatgan ma'qul - bu tinglovchilarga ham, mutaxassislarga ham yoqadi. Tajriba shuni ko'rsatadiki, bunday oddiy texnika umuman ishlashning yuqori bahosini olishga yordam beradi.
Ma'ruzachi va tinglovchilar o'rtasidagi o'zaro ta'sir
Nutqingizni yanada foydaliroq taqdim etish uchun siz oldida gapiradigan aniq auditoriyaning xususiyatlarini bilishingiz kerak. Bizning auditoriyamiz – loyihalaringiz bilan allaqachon tanish bo‘lgan va ularni Mintaqaviy bosqichning birinchi bosqichida baholagan Ekspertlar kengashi a’zolari hamda siz kabi o‘z loyihalarini himoya qilish uchun kelgan tadbirlar ishtirokchilaridir. Shunday qilib, bizning auditoriyamiz bir hil(taxminan bir xil darajadagi ma'lumotga ega, hayotiy pozitsiyasi, ijodiy, ijodiy, tadbir turizmiga ishtiyoqli odamlardan iborat). Bizning tomoshabinlarimiz do'stona. Lekin shuni hisobga olishimiz kerakki, har qanday auditoriya, hatto eng yaxshi niyatli tomoshabin ham uzoq nutqdan keyin charchaydi va diqqati zerikarli bo'lib qoladi. Psixologlarning ta'kidlashicha, diqqatni jalb qilishning o'ziga xos davrlari mavjud, ular 10-15 daqiqaga teng (bizning qoidalarimizga qarang)
Omma oldida nutq so'zlashga tayyorgarlik ko'rish usullari.
O'zingizni tashqaridan ko'rish va eshitish juda muhimdir. Mashq paytida nutqning magnitafonli yozuvi va undan ham ko'proq videoyozuv ma'ruzachiga bu borada yordam berishi mumkin. Kamchiliklar, ayniqsa, agar tinglov mashg'ulotdan bir necha kun o'tgach sodir bo'lsa, aniq ko'rinadi.
Yozma matn yaxshi tushuniladi, bir necha marta o'qiladi (shu jumladan baland ovozda) va asosiy fikrlar xotiraga yoziladi.
Nutq matnining o'zi belgilanadi (masalan, rangli markerlar bilan): asosiy iboralar va so'zlar, familiyalar, unvonlar, eng muhim raqamli ma'lumotlar va tirnoqlar ta'kidlangan.
Nutq davomida ushbu matndan foydalanish oson. Fikrlash poezdingizni tiklash va kerakli materialni topish uchun sahifaga bir zum pastga qarash kifoya. Matnga asoslangan nutq materialda ravonlik taassurotini yaratadi va ma'ruzachiga o'ziga ishonchni saqlashga imkon beradi.
Har bir final ishtirokchisi o‘z nutqini tayyorlash va yetkazishga ijodiy yondashishi, o‘zining tabiiy in’omlari va individual imkoniyatlaridan to‘liqroq va kengroq foydalanishi, egallagan ritorik mahorat va ko‘nikmalarni mohirona qo‘llashi juda muhimdir.
Samarali taqdimot asoslari.
Taqdimot - bu loyihangizni taqdim etishga qaratilgan tadbirlar to'plami. "O'yin" paytida improvizatsiyaga ishonmaslik juda muhim - siz butun voqeani buzasiz.
Taqdimot yumshoq ko'rinmasligi va Loyihaning asosiy g'oyasini idrok etish aniq va tomoshabinlarni o'ziga jalb qilishi uchun qiziqarli maqsad kerak.
Loyihani taqdim etish uchun o'ziga ishongan, tadbir mavzusi bo'yicha malakali, yaxshi diksiyaga ega bo'lgan odamni yollash yaxshiroqdir, chunki u nafaqat g'oyani targ'ib qiladi, balki mintaqa yoki hududni o'z shaxsida ifodalaydi.
Barcha zamonaviy taqdimotlar turli xil texnik yordamchilar - video proyektor va noutbuk yoki materialning to'g'ri taqdim etilishi kerak bo'lgan tayyorlangan elektron versiyasiga ega ekran yordamida amalga oshiriladi:
- Taqdimot matni qisqa bo'lishi kerak. Uzoq yoki tushunish qiyin jumlalar yo'q. Ko'proq illyustrativ misollar. Agar ro'yxat mavjud bo'lsa, har bir iborani qisqa, aniq va suvsiz tuzing. Slaydlarni o'zgartirish uchun optimal vaqt - 1-2 daqiqa, lekin siz asosiy sahifalarda uzoqroq turishingiz mumkin. Taqdimotlarni tayyorlash uchun tegishli dasturlardan foydalaning - MS PowerPoint, eng yomoni MS Word. Agar hurmatli auditoriya bilan muloqot qilsangiz, arzon animatsiya va boshqa keraksiz bezaklardan foydalanmang.
Xulosa
Ko'pincha odamlar og'zaki nutqni tayyorlash bosqichiga juda kam e'tibor berishadi. Ular: "Asosiy narsa ijro, bu erda men borimni beraman", deyishadi. Olimlar bizning psixikamiz va nutq apparati o'rtasida to'g'ridan-to'g'ri bog'liqlik borligini uzoq vaqt isbotladilar. Hurmatli viloyat bosqichi ishtirokchilari, ommaviy nutqingizda aytmoqchi bo‘lgan fikr, his-tuyg‘u va his-tuyg‘ularingiz tushunarsiz, noaniq, tushunarsiz va qo‘rqoq bo‘lsa, nutqingiz ham shunday bo‘ladi. Noaniq diksiya, monoton va noaniq nutq, intervalgacha nafas olish, nosamimiy intonatsiya, cheklangan imo-ishoralar, haddan tashqari hayajon - buning natijasida siz olasiz.
Haqiqatan ham ajoyib ijro ajoyib tayyorgarlikni talab qiladi.
Namoyish uchun tayyorlangan shablon taqdimotlaridan saqlaning.
Mintaqaviy miqyosdagi barcha finalchilar Vladivostokda diplom g‘oliblari nomi uchun kurashadilar, ularning loyihalari Ekspertlar kengashi qarori bilan Gran-pri, 1, 2 yoki 3-o‘rinlar bilan taqdirlanishi mumkin. Tegishli Diplomlar va sovrinlar 2015-yil 20-sentabr kuni Vladivostok shahrida boʻlib oʻtadigan taqdirlash marosimida topshiriladi.
"Gran-pri" va "1-o'rin" ni olgan loyihalar avtomatik ravishda oktyabr oyida Qozonda bo'lib o'tadigan federal darajadagi qisqa ro'yxatga kiritiladi.
Umid qilamizki, bizning kichik “qo‘llanma”miz va mehmondo‘stligimiz har bir finalchiga g‘olib bo‘lishga yordam beradi!
Tadbir turizmi yo‘nalishidagi Milliy mukofotning hududiy bosqichi tashkiliy qo‘mitasi.
Ishonchli nutqni tayyorlash qoidalari.
1. Samarali argumentatsiyaning umumiy qoidalaridan foydalaning:
Hissiy bo'ling;
Hayotiy faktlarga murojaat qiling;
Tinglovchilarga takliflaringiz yoki ma'lumotlaringizning haqiqiy afzalliklarini ko'rsatishga harakat qiling;
Taqdimotda chalg'imang;
Raqamlardan foydalaning;
Ko'rinishga tayanish;
Hazildan foydalaning.
2. Nutq mavzusi haqiqatan ham hozirgi kunda dolzarb bo'lgan va jamiyatda muhokama qilinayotgan masala bo'lishi kerak.
3. Nutqning davomiyligi - 3 - 5 daqiqadan ortiq emas.
4. O'rtacha emotsionallik (tinglovchilar buni his qilishlari kerak).
5. Olijanob his-tuyg'ularga teging (g'azab, nafrat, adolat, adolatsizlik tuyg'ulari).
6. Haqiqat savoliga murojaat qiling - nima haqiqat va nima noto'g'ri.
7. Qisqa iboralardan foydalaning.
8. Isbotlangan narsani og'zaki ifodalang va kamida uch marta takrorlang
Notiqlik uchun umumiy talablar
2. Drama.
4. Qisqartirish.
5. Dialog.
6. Suhbat.
8. Asosiy fikrning ravshanligi.
9. Hal qiluvchi yakun.
1. Nutqning hal qiluvchi boshlanishi.
Nutqning birinchi iborasi o'ylangan, oldindan tayyorlangan va yaxshi o'rganilgan bo'lishi kerak. Nutqingizning birinchi jumlasiga qoqilmasligingiz yoki qaerdan boshlamoqchi ekanligingizni hayron qoldirmasligingiz kerak. Tomoshabinlar darhol bunday notiqni ishonchsiz va qobiliyatsiz deb hisoblashadi.
Birinchi ibora tinglovchilar uchun tushunarli va tushunarli bo'lishi kerak. U oldindan tayyorlanishi va yaxshilab takrorlanishi, ishonchli va ifodali talaffuz qilinishi kerak.
2. Drama.
Bu matndagi keskinlik. Drama nutqda har qanday g‘ayrioddiy yoki fojiali voqea yoki hodisalar haqida gapirganda, so‘zlovchining har qanday fikr, hokimiyat yoki nuqtai nazar bilan bahslashishi orqali turli nuqtai nazarlarning ataylab to‘qnashuvi yuzaga kelganda yaratiladi. D.Karnegi aytganidek: "Dunyo kurash haqida eshitishni yaxshi ko'radi". Drama matnda uni tayyorlash bosqichida yaratilishi kerak.
3. Emosionallikni tiyib turish.
Hissiylik ommaviy nutq uchun majburiy talab, uning mutlaqo zarur elementidir. Tinglovchilar siz his-tuyg'u bilan, hayajon bilan gapirayotganingizni, aytayotgan narsangizga befarq emasligingizni his qilishlari kerak. Ishlash hech qanday holatda monoton bo'lmasligi kerak.
Biroq, hissiyotlarni cheklash kerak.
Ritorikani o'rgatish bo'yicha mashhur amerikalik mutaxassis P. Soperning fikriga qo'shilib bo'lmaydi, u so'zlovchining hissiy shov-shuvini ko'rganda tinglovchida noqulaylik hissi paydo bo'ladi, deb yozgan. Gogolning ma'lum bir o'qituvchi-ma'ruzachi haqidagi mashhur gapini eslaylik: "Albatta, Makedonskiy buyuk odam, lekin nega stullarni sindirish kerak?" Shu munosabat bilan, haddan tashqari emotsional gapirishdan ko'ra, tinglovchilarda his-tuyg'ularni uyg'otadigan faktlarni taqdim etish afzaldir.
4. Qisqartirish.
Qisqa nutqlar ko'pchilik auditoriya tomonidan aqlliroq, to'g'riroq va to'g'ri ma'lumotni o'z ichiga oladi. Qisqartirish rus tomoshabinlari tomonidan ayniqsa qadrlanadi, mashhur iborada aks ettirilgan: Qisqa va aniq. Ajratilgan qoidalarga rioya qilish va belgilangan vaqtni bajarish juda zarur. Siz qisqacha gapirishni o'rganishingiz kerak.
Prezident Franklin Delano Ruzvelt. Omma oldida qanday gapirishni tushuntirar ekan, Ruzvelt o'g'liga uchta maslahat berdi: samimiy bo'l, qisqa bo'l, o'tir.
5. Dialog.
Nutq tinglovchilar bilan dialogga o'xshash bo'lishi kerak.
Ma'ruzachi doimo o'zi gaplashishi shart emas, u tinglovchilarga savollar berishi, uning javoblarini tinglashi va uning xatti-harakatlariga munosabat bildirishi kerak. Har qanday nutq suhbatning xususiyatlariga ega bo'lishi kerak.
Savollar ritorik bo'lishi mumkin, lekin ular og'zaki nutqning samaradorligini birinchi navbatda nutq davomida tinglovchilar bilan qisqa suhbatlar orqali oshirishi mumkin.
6. Suhbat.
Taqdimot uslubi asosan suhbatli bo'lishi kerak, taqdimot tasodifiy suhbat xarakterida bo'lishi kerak.
Bu nutqning suhbat uslubi.
P. Soper shunday deb yozgan edi: “Ommaviy nutq yaxshi intervyu sifatiga ega bo‘lishi kerak, nutqning vaziyatiga mos ravishda ovozi, uslubi va mavzusiga ba’zi tuzatishlar kiritilishi kerak”. Xuddi shu fikrni D.Karnegi ham shunday ifodalagan edi: “Yaxshi nutq, eng avvalo, suhbat ohangi va o‘z-o‘zidan ma’lum darajada urg‘u berilganligidir. Xayriya yig'ilishida xuddi Jon Genri Smit bilan gaplashayotgandek gapiring. Axir, fond a'zolari emas
Jon Genri Smitlarning yig'indisidan boshqa hech narsa emas." Notiqlik nutqining so'zlashuv xarakteri so'zlovchiga ishonchni sezilarli darajada oshiradi va shuning uchun uning nutqi mazmuniga.
Maxsus, kitobiy, xorijiy so‘zlarni ko‘p ishlatishning hojati yo‘q, soddaroq gapirish kerak – bu ham so‘zlashuv talabining namoyonidir. Siz (me'yorida!) so'zlashuv so'zlari, hazil va hazillardan foydalanishingiz mumkin.
7. Tomoshabinlar bilan aloqa o'rnatish va davom ettirish.
Aytish kerakki, bu talab eng muhimlaridan biridir. Tinglovchilar bilan aloqa o'rnatish deganda: nutq davomida tinglovchilarga qarash, ularning munosabatini kuzatish, ularning munosabatiga qarab nutqingizga o'zgartirish kiritish, xushmuomalalik, do'stona munosabat, savollarga javob berishga tayyorlik va tinglovchilar bilan muloqot qilish. Tomoshabinlar sektorlarga bo'linib, har bir sektorga navbat bilan qarashlari kerak.
8. Asosiy fikrning ravshanligi.
Asosiy fikr so'z bilan, yaxshisi nutq davomida kamida ikki yoki uch marta ifodalanishi kerak. Aksariyat hollarda tinglovchilar xulosalarni yaxshi ko'radilar va ularni ma'ruzachidan aniq shaklda kutishadi.
9. Hal qiluvchi yakun.
Nutqning boshlanishi kabi, oxiri ham qisqa, aniq, tushunarli va oldindan o'ylangan bo'lishi kerak. Yakuniy iborani oldindan o'ylab ko'rish va shakllantirish kerak. Bu, xuddi dastlabki ibora kabi, ikkilanmasdan, aniq va tushunarli talaffuz qilinishi uchun takrorlanishi kerak. Yakuniy iborani tinglovchilar yaxshi tushunishlari va shu bilan birga nutqingizning oxiri ekanligini tushunishlari uchun hissiy, biroz sekin va mazmunli bo'lishi kerak.
