Príklady frazeologizmov s krátkymi prídavnými menami. Frazeologické frázy, ktoré majú prídavné meno s významom farba. v ruskom a kazašskom jazyku. Chyby v používaní frazeologických jednotiek
Na vyjadrenie majetníctva (významu spolupatričnosti) existuje niekoľko foriem, ktoré sa líšia sémantickými a štylistickými odtieňmi.
Privlastňovacie prídavné mená na -ov(-ev), -in(-yn) sa nepoužívajú vo vedeckom a publicistickom jazyku a nachádzajú sa iba v hovorová reč a v beletrii napr. Samotný Morgunok, rovnako ako všetci ostatní, spočiatku neveril slovám svojho starého otca(Tvardovský); Asi po dvadsiatich minútach týchto susedov zavolali do chatrče starej ženy(Kazakevič).
St. hovorové výrazy s dvojitým vyjadrením príslušnosti: genitívny pád podstatného mena a privlastňovacieho prídavného mena ( do domu strýka Peťu, v saku tety Mashiny) alebo dve privlastňovacie prídavné mená ( Manžel tety Lizin).
Možné koncovky v pádoch genitívu a datívu pre prídavné mená mužského a stredného rodu v -v ; porovnaj: pri dome starého otca - pri dome starého otca; susedovmu synovi - susedovmu synovi. Krátke tvary (s koncovkami -a, -y ) sú zastarané a v spisovnom jazyku už dávno nahradené tvarmi s úplnou koncovkou ( -och, -och ).
Formuláre sú zastarané -s(-s) , utvorený z priezvisk: namiesto Marxov „Kapitál“, Hegelov „Logika“, Dalevov „Slovník“ používajú sa kombinácie s pádom genitívu podstatného mena – „Kapitál“ od Marxa, „Logika“ od Hegela, „Slovník“ od Dahla. Zadané formuláre sa uložia, rovnako ako formuláre na -v v útvaroch z osobných mien ( Ivanovo detstvo, Verine bábiky) a v ustálených frazeologických kombináciách zakotvených v jazyku ( Adamovo jablko, Antonov oheň, maceška, Ariadnina niť, Achillova päta, Judášov bozk, Prométheovský oheň, Sizyfovo dielo, Šalamúnov roztok atď.).
Pri výbere možností v synonymných konštrukciách otcovský dom – otcovský dom Treba brať do úvahy, že prídavné mená v -sky (-ovsky, -insky) častejšie vyjadrujú kvalitatívny význam; porovnaj: otcovská starostlivosť, materinská láska.
Privlastňovacie prídavné mená na -nový, -iný označujú nie individuálnu, ale skupinovú príslušnosť - príslušnosť k celej triede alebo plemenu zvierat, napríklad: veľrybie kosti, slonovina, hadí jed, včelie bodnutie. Takéto formy ľahko strácajú privlastňovací význam a nadobúdajú kvalitatívny alebo relatívny význam (vyjadrenie vlastnosti, podobnosti, vzťahu k niekomu a pod.), napr. bobrí golier, norkový kožuch, hadia prefíkanosť, orlia bdelosť. St. frazeologické jednotky: nočná slepota, labutia pieseň atď.
Prídavné mená na -y, -ya, -ye vyjadrujú aj skupinovú príslušnosť alebo charakteristiku, postoj a pod., napr. Kozácka dedina, rybárska dedina, ťavia srsť, labutie chmýří, medvedí tuk. Tieto formy často nadobúdajú kvalitatívno-relatívny význam, napr. pažravý apetít, zajačia zbabelosť, líška prefíkanosť, poľovnícky pes, pastiersky roh.
§ 163. Synonymné používanie prídavných mien a nepriamych pádov podstatných mien
Prídavné mená a podstatné mená rovnakého koreňa s nimi v nepriamych pádoch bez predložiek alebo s predložkami môžu vykonávať rovnakú definičnú funkciu, napríklad: dom otcov - dom otca, vrchol hory - vrchol hory, knižnica - knižnica, pravopisné cvičenia - pravopisné cvičenia. Pri výbere jednej z dvoch paralelných konštrukcií by sa mali brať do úvahy odtiene významu a štylistické črty, ktoré sú im vlastné v kontexte (knižná alebo hovorová verzia, odtieň zastaranosti, výrazné sfarbenie).
V pároch továrenskí robotníci - továrenskí robotníci, študentské práce - študentské práce, záhradná mreža - záhradná mreža prvé kombinácie majú konkrétnejší význam (myslí sa tým robotníci príslušnej továrne, práca konkrétneho študenta, mreža istej záhrady) a druhé majú všeobecnejší význam; v prvej verzii sú pomenované dva objekty, v druhej - objekt a jeho atribút. St. v kontexte:
Pracovníci továrne dokončili smenu. –Továrenskí robotníci tvoria vysoké percento ľudí zamestnaných v manuálnej práci;
Práca študenta bola hodnotená ako dobrá. –Recenzovaný príbeh má ďaleko od zrelého diela, stále ide o študentskú prácu;
Záhradná mreža je natretá zelenou farbou. –Záhradná mreža uzatvára a chráni zelené plochy.
Pomoc môjho brata bola veľmi aktuálna. –Poskytli mi skutočne bratskú pomoc.
Prídavné mená-definície majú význam kvalitatívnej charakteristiky, označujú punc predmet, charakteristika a ustálenie a podstatné mená v nepriamych pádoch zvýrazňujú akýkoľvek konkrétny význam (príslušnosť, pôvod, účel a pod.). St:
otcovský dom – otcovský dom(príslušenstvo);
veliteľ roty - veliteľ roty(vzťah medzi predmetmi);
vodovodná fajka - vodovodná fajka(vzťah časti k celku);
smaragdová farba - smaragdová farba(definitívne vzťahy);
ranné cvičenia - cvičenia ráno(okolnostné vzťahy);
Marocké pomaranče – pomaranče z Maroka(pôvod);
laboratórne vybavenie - laboratórne vybavenie(účel);
bronzový luster – bronzový luster(materiál);
malinový džem – malinový džem(látka);
retiazka na hodinky - retiazka na hodinky(oddelené vzťahy: jeden objekt sa volá izolovane od druhého).
V závislosti od kontextu sa vyberie jedna z vyššie uvedených možností. Vo všeobecnosti možno konštatovať, že spojenia prídavného mena a podstatného mena sa používajú častejšie ako spojenia dvoch podstatných mien.
Takže bežné vzory vlnený tlmič(nie „vlnený tlmič“), kožené rukavice(a nie „kožené rukavice“), čo vám umožňuje označiť charakteristický znak predmetu, nielen materiál.
Časté sú aj kombinácie gruzínske vína(a nie „vína z Gruzínska“), Tichomorský sleď(nie „sleď z Tichého oceánu“), Orenburgský šál(a nie „šál z Orenburgu“), pretože je dôležitejšie uviesť kvalitatívny popis položky ako uviesť jej pôvod. St. prerušenie tohto posledného spojenia v takých kombináciách ako Rižský chlieb, poltavská klobása, zatvárací špendlík a tak ďalej.
Častejšie kombinácie Detské hračky(nie „hračky pre deti“), písací papier(nie „písací papier“), Desktop(a nie „pracovný stôl“), pretože ukazujú nielen účel, ale aj charakteristický rys predmetu.
Treba však poznamenať, že v niektorých prípadoch má každá z týchto dvoch možností svoje výhody. Áno, vo dvojici lezte s obratnosťou opice – lezte s obratnosťou opice prvú konštrukciu podporuje jej širšia použiteľnosť (pojem „opičia agility“ je širší ako pojem „opičia agilita“, keďže túto obratnosť môžu preukázať ľudia aj zvieratá); Druhá konštrukcia je podporená jej obraznosťou: nielen definujeme slovo obratnosť, ale evokujeme aj predstavu nositeľa vlastnosti - opice. Druhá konštrukcia má navyše bohatšie výrazové možnosti, pretože umožňuje úplnejšie a presnejšie charakterizovať závislé podstatné meno pomocou prídavného mena, ktoré ho definuje; porovnaj: vytie vlkov – vytie hladných vlkov(čo sa nedá urobiť pri kombinovaní vlčie vytie).
St. aj odôvodnenie každej možnosti v páre: Zaklopal som a chytil som kľučku.. –Na stole bola kľučka.
Paralelné frázy sa môžu líšiť vo svojom význame a vyjadrujú rôzne významy. St:
Rozšírená dedina má skutočné mestské ulice(nie „ulice mesta“). – Pred príchodom elektriny v Moskve boli ulice miest osvetlené plynovými tryskami(nie „ulice mesta“);
V regióne vzniklo nové mestské centrum. –Po rekonštrukcii sme vytvorili nové centrum mesta.
Kombinácie s kvalifikačným prídavným menom môžu mať obrazný význam (porov. telo mal pokryté husou kožou, jeho žeriavová chôdza bola zábavná, pohyboval sa slimačím tempom), metaforické použitie ( muž na tenkých, vtáčích nohách).
Frazeologizmy s farebným označovacím komponentom tvoria osobitné frazeologicko-sémantické pole. Zo študovaného materiálu vyplýva, že frazeologické jednotky s farebnými označovacími zložkami tvoria jednu z veľkých a produktívnych tematických skupín vo frazeológii.
Napriek tomu, že červená farba nie je v krajine okolo ľudí taká bežná ako biela a čierna, vo frazeológii ruského jazyka sa používa pomerne často. Ale z kvantitatívneho hľadiska sú frazeologické jednotky so zložkou „červená farba“ nižšie ako frázy obsahujúce bielu a čiernu farbu.
V ruskom jazyku sa realizujú nasledujúce symbolické významy frazeologických jednotiek s farebnou zložkou „červená“, ktoré súvisia s mladosťou a krásou. Napríklad:
Červený chlapík, červená panna- o mladom mužovi, zdravom, peknom a obľubeným iným.
Červené slnko– slávnostná chvíľa, priateľský vzťah k druhým.
Červený deň– bublinkový, slnečný, povznášajúci.
Červené slovo- vtip, ostrý vtip, dobre povedané slovo.
Často sa však v reči používa frazeologická fráza „červený kohút“ s významom „zapáliť, veľký oheň“, čo má negatívny význam.
Farebné výrazy spojené s národnými a inými vlajkami a politickými znakmi sa používajú na symbolické účely. Červená je medzinárodným symbolom revolúcie. Podľa E. Hellera
Žiarivo červené vlajky symbolizovali protest proti pravidlám a stali sa symbolom socializmu a komunizmu.
Stabilné frázy, ktoré zahŕňajú farby, sa podieľajú na interkultúrnej komunikácii a označujú originalitu konkrétneho jazyka. Nesú v sebe odtlačok obraznosti a expresivity, odrážajú najživšie kultúrne, sociálne, historické a náboženské skutočnosti.
II.1. Významnou jednotkou jazyka je frazeologizmus
Spolu s frázami, ktoré sa objavujú v reči podľa gramatických pravidiel kompatibility stanovených v jazyku a pozostávajú zo slov diktovaných logikou myslenia, existujú aj frázy, ktoré sú integrálnymi jednotkami označenia niečoho a nie sú vytvorené, ale sú reprodukované v reči. ako celok. Teda napríklad nie dostatočne silný mladý mužčasto hovoria: Zjedol som málo kaše!; O veľmi chutnom jedle povedia: skutočný džem!; o silnom strachu, ktorý niekto zažil - žily sa trasú atď. takéto holistické reprodukovateľné kombinácie slov patria frazeológia a samotné kombinácie sa nazývajú frazeologické jednotky(frazeologické jednotky (PU), frazeologické jednotky a pod.).
Frazeológia (z gr. frasis - výraz, logos - vyučovanie) - odbor jazykovedy, v ktorom sa skúmajú sémantické, morfologicko-syntaktické a štylistické znaky frazeologických jednotiek.
Frazeológia je najväčšou pokladnicou a trvalou hodnotou akéhokoľvek jazyka. Ako zrkadlo odráža históriu a stáročné skúsenosti s prácou a duchovnou činnosťou ľudí, ich morálne hodnoty, náboženské názory a presvedčenie. Frazeológia odráža svet pocitov, obrazov, hodnotenia konkrétneho človeka, je najpriamejšie spojená s kultúrou tvorby reči. Okrem toho je frazeológia nevyčerpateľným zdrojom poznania jazyka ako vyvíjajúceho sa a meniaceho sa systému. Obsahuje moderné jazykové útvary aj pamiatky staroveku – slová, formy, konštrukcie. Preto pre tých, ktorí sa zaujímajú o históriu a kultúru svojich ľudí, je frazeológia jednou z najfascinujúcejších a najzábavnejších oblastí jazyka.
Hlavné vlastnosti PU sú:
- Reprodukovateľnosť. Frazeologizmy sa nevytvárajú v procese komunikácie, ale sú reprodukované ako hotové integrálne jednotky. Významovo pôsobia frazeologické jednotky ako jeden celok.
- Nepreniknuteľnosť. V prevažnej väčšine frazeologických jednotiek sú rôzne vsuvky, doplnky a vysvetlenia nemožné. Akákoľvek stabilná kombinácia slov pozostáva vždy z rovnakých slov, to znamená, že zloženie frazeologických jednotiek je vždy trvalé.
- Akcentologický dizajn. Správny prízvuk a prízvuk umožní poslucháčovi rozlíšiť a pochopiť význam frazeologických jednotiek.
Ako reprodukovateľná jazyková jednotka predstavuje frazeologická jednotka vždy jeden sémantický celok, pomer významu frazeologickej jednotky ako celku a významov jej zložiek však môže byť rôzny. Z tohto hľadiska možno frazeologické jednotky moderného ruského jazyka rozdeliť do štyroch skupín: frazeologické fúzie, frazeologické jednoty, frazeologické spojenia, frazeologické výrazy.
Sémanticky nedeliteľné frazeologické jednotky, v ktorých je holistický význam úplne nezlučiteľný s jednotlivými významami ich slov, sa nazývajú tzv. frazeologické dodatky. Frazeologická fúzia hodina je nerovnomerná významovo rovnaký ale čo ak. Vo svojej sémantike je úplne nezlučiteľná s významami, ktoré sú charakteristické pre slová párny a hodinový.
Frazeologická jednota- ide o stabilný obrat, ktorý je sémanticky nedeliteľný a integrálny, avšak ich integrálna sémantika je motivovaná individuálnym významom ich slov, ktoré tvoria. Nerozložiteľný význam frazeologických jednotiek vzniká v dôsledku splynutia ich jednotlivých konštitučných častí do jedinej zovšeobecnenej-prenositeľnej sémantiky celku. FE nahodiť udicu, zakopať talenty do zeme, sedem piatkov v týždni atď. Ich významy sú odvodené a vyplývajú zo sémantiky slov, ktoré ich tvoria. Frazeologická jednota sa vyznačuje obraznosťou; Každé slovo takejto frázy má svoj vlastný význam, ale spolu nadobúdajú obrazný význam.
IN frazeologické kombinácie existujú slová s voľným aj súvisiace použitie. V obehu, prsia priateľ, slovo priateľ sa používa voľne. Dá sa kombinovať nielen s úlovkom, ale aj s množstvom slov. Čo sa týka slova prsia, je akoby spojené so slovom priateľ a dá sa použiť len s ním. To isté sa pozoruje vo frázach prisahaný nepriateľ, tma atď.
Povahou slovných spojení a všeobecným významom frazeologické výrazy sa nelíšia od voľných fráz. Nie sú len sémanticky odlišné, ale pozostávajú tiež výlučne zo slov s voľným významom. (Všetky veky sú podriadené láske, sme predurčení k dobrým impulzom, nedodržiavajú sa šťastné hodiny a pod.) Hlavným špecifikom, ktoré obmedzuje frazeologické výrazy z voľných spojení slov, je, že v procese komunikácie sa netvoria tzv. rečníka, ale sú reprodukované ako hotové celky s konštantnou kompozíciou a významom.
II.2. Klasifikácia frazeologických jednotiek s farebným označením prídavných mien
V lingvistike je štúdium farebnej slovnej zásoby zastúpené pomerne široko. História vzniku a vývoja mien farieb bola spočiatku čisto popisná.
V posledných rokoch je zvýšený záujem o problém farebných termínov v lingvistike celkom opodstatnený. Keďže slovná zásoba tejto zóny má pre človeka obrovský význam a je ľahko rozlíšiteľnou lexikálno-sémantickou skupinou, ktorá odráža objektívne skutočnosti života.
V lingvistických prácach sa nahromadilo veľké množstvo materiálu venovaného používaniu „farebnej“ slovnej zásoby vo frazeologických jednotkách v ruskom jazyku. Je to spôsobené tým, že slovná zásoba tejto zóny má pre človeka obrovský význam a predstavuje ľahko rozlíšiteľnú lexikálno-sémantickú skupinu, ktorá odráža objektívnu pestrosť farieb.
Treba si však uvedomiť, že napriek dosť hlbokému štúdiu farebne označujúcej slovnej zásoby v modernej lingvistike neexistuje jednotný terminologický aparát na opis lexém, ktoré odrážajú rôzne farebné odtiene. Najbežnejšie a používané pojmy sú „označenie farieb“, „ názov farby», « názov farby», « prídavné meno s významom farba “ atď. V našej práci sme však prijali prvú najčastejšie používanú možnosť "farebné označenie“, ktorý bol použitý v dielach N.B. Bakhilina, V.A Moskovich, A.Vezhbitskaya, M.F. Muryanova, V. Turner, O.A. Kornilova, E.N. Polyakva atď.
Pri zostavovaní klasifikácie frazeologických jednotiek s prídavnými menami označenia farieb v ruskom jazyku výskumníci poznamenávajú skutočnosť, že označenie farieb v indoeurópskych jazykoch obsahuje 11 slov a v ruštine pozostáva z 12 farieb. Zvláštnosťou je, že v ruštine existujú dva hlavné názvy modrej farby - modrá a modrá. Je celkom jasné, že v tomto prípade máme dočinenia s univerzálnym fenoménom spojeným s národným obrazom sveta, v ktorom sú tradície a zvyky ľudí úzko späté.
N.B. Bakhilina poukazuje na to, že v starom ruskom jazyku „... existujú rôzne základné farby: biela, čierna, červená, modrá, žltá, zelená, niektoré odtiene modrej (modrá, zekry), žltá (plávajúca), ako aj niektoré zmiešané farby: holubica, šedá, červená atď."
Na analýzu frazeologických jednotiek sme analyzovali tieto frazeologické slovníky: A. K. Birikh, V. M. Mokienko, V. N. Telia, E. A. Bystova, N. M. Shansky, A. N. Tichonov, V. P. Žukov, A. I. Molotkov, v kazašskom jazyku od H. K. Kozhakhmeta a R. Kozhakhmeta Zhaisakova, I.K. Kenesbaeva.
Analýza frazeologických jednotiek ruského jazyka s prídavným farebným označením podľa lexikografických zdrojov nám umožnila identifikovať:
- Frazeologizmy z hľadiska ich štruktúry.
- Frazeologizmy z hľadiska morfologickej príslušnosti.
- Frazeologizmy z pohľadu sémantickej sémantiky.
- Frazeologizmy z hľadiska pôvodu.
- Frazeologizmy z hľadiska štýlu.
- Frekvenčná analýza frazeologických jednotiek.
Podľa štruktúry frazeologických jednotiek podobný:
- Ponuka: prebehla čierna mačka, voda v okolí je tmavá, držte sa v tmavom tele, vrhajte tieň za jasného dňa atď.
- Fráza: atramentová duša, svetlá hlava, zlaté ruky, strieborná svadba, modrý vták atď.
Z hľadiska morfologickej príslušnosti slov zaradených do frazeologického frazému, vyniknúť:
- Prídavné meno + podstatné meno v I.p.: biela vrana, čierna vďačnosť, biele muchy, zelená ulica, zlatá stredná cesta, červené slovo, bonanza, daždivý deň, kuriatko žltohrdlé atď.
- Podstatné meno v nepriamom páde s predložkou + prídavné meno: pod červeným klobúkom, v ružovom (svetlom), v čiernom, do šedivých vlasov atď.
- Podstatné meno + podstatné meno s prídavným menom: megillah.
- Sloveso + podstatné meno s prídavným menom: vrhnúť tieň za jasného dňa, loviť zablátená voda, pozeraj cez ružové okuliare, drž to v čiernom tele, priveď do bieleho tepla.
- Porovnateľný obrat: ako sivý valach, ako blesk z jasného neba.
Frazeologizmy z pohľadu sémantickej sémantiky sú rozdelené:
- Frazeologické jednoty: biela vrana, držať v čiernom tele, medené hrdlo, daždivý deň atď.
- Frazeologické adhézie: tmavá voda v oblakoch, zlaté teľa, zelené jedle, pod červeným klobúkom pozerajte cez ružové okuliare.
- Frazeologické kombinácie: k zelenému hadovi, zlatej spoločnosti, čiernej nevďačnosti, červeným slovám, zlatej strednej ceste atď.
S z hľadiska pôvodu frazeologické jednotky sa delia na:
- Pôvodne ruský Ruské frazeologické jednotky, ktoré predstavujú väčšinu frazeologických jednotiek: držať v čiernom tele, priviesť do bieleho tepla, prebehla čierna mačka, zelené stromy, červený kohút, biela vrana, modrá krv, biela kosť, rybolov v kalnej vode, žltý dom a pod.
- Frazeologické frázy cudzojazyčného pôvodu: zlatá stredná cesta (z Horace aurea mediocritas), medené čelo (francúzsky front d'airrain), modrý vtáčik (názov Maeterlinckovej rozprávkovej hry), modrá pančucha (anglická modrá pančucha), zlatý dážď, zlatá spoločnosť (od staroveku a zriedkavejšie do európskeho stredoveku) atď.
- TO Medzi frazeologické jednotky prevzaté zo staroslovienskeho jazyka patria: Voda v oblakoch je tmavá, zlaté teľa atď.
Frazeologizmy patria podobne ako slová do rôznych štylistických vrstiev. Zo štylistického hľadiska Zlatý klinec:
- medzištýlové frazeologické jednotky, používa sa vo všetkých (sférach) rečových štýlov: modrý vták, zlatý fond, biele svetlo, do šedín, strieborná svadba atď.
- Knižné obraty sa používajú najmä v písomnom prejave. Majú nádych vážnosti, poézie a vznešenosti. To znamená, že knižné frazeologické jednotky sa používajú v publicistickej, vedeckej a beletristickej literatúre. Príklad: tmavá voda v oblakoch, zlaté teľa, červená panna, zlatý dážď atď.
- Hovorové frazeologické jednotky sa vyznačujú zníženým expresívnym štýlovým zafarbením (vtip, irónia). Sférou použitia týchto frazeologických jednotiek je najmä ústna reč. Medzi nimi vynikajú hovorové a zastarané. Zvyčajne sa vyznačujú určitým stupňom hrubosti a majú negatívnu konotáciu pohŕdania, nesúhlasu: ako šedý valach, vrhajúci tieň za jasného dňa, šedý dobytok, biela kosť, modrá krv, žltý dom, zelené jedle atď. .
Popis práce
Farba ako predmet štúdia vždy priťahovala vedcov, psychológov, historikov umenia a prírodovedcov. Pre maliarov je to jeden z najsilnejších výrazových prostriedkov. Dobre vyvinutý zmysel pre farby pomáha plnšie vnímať krásu sveta okolo nás, harmóniu farieb a cítiť duchovnú pohodu.
Od staroveku ľudia pripisovali farbám osobitný význam. Verilo sa, že má magickú moc, pretože každá farba vyvoláva špeciálnu reakciu. Farba môže potešiť a spôsobiť podráždenie, úzkosť, pocity melanchólie alebo smútku. Inými slovami, farba má na ľudí emocionálny vplyv. Niektoré farby sú upokojujúce nervový systém, iní sú naopak otravní. Zelená, modrá, modrá majú upokojujúci účinok a fialová, červená, oranžová, žltá farba pôsobí povzbudzujúco.
Obsah
Úvod……………………………………………………………………………………….3 - 5
Kapitola I. Význam vnímania farieb v živote človeka………….… 6 - 8
Kapitola II. Vlastnosti frazeologických jednotiek s prídavnými menami na označenie farieb………………………………………………………..9 - 10
II.1. Frazeologizmus je významnou jednotkou jazyka………………………. 11 - 13
II.2. Klasifikácia frazeologických jednotiek s farebným označením prídavných mien……………………………………………………………….14 - 21
II.3. Vlastnosti prekladu frazeologických jednotiek s farebným označením prídavných mien do kazašského jazyka..........22-24
Záver. …………………………………………..……………….……….. …..25 - 26
Zoznam použitej literatúry. ………………………….. 27 - 28
ADJECTIVE
2. fáza
Stupne porovnávania prídavných mien
1. Doplňte medzery v odpovedi: „Kvalitatívne prídavné mená majú ... stupne porovnania: ....“
Kvalitatívne prídavné mená majú dva stupne porovnania: porovnávacie A vynikajúce.
2. Potvrďte na konkrétnych príkladoch pravdivosť nasledujúcich výrazov:
Porovnávacie formuláre označujú:
1) vlastnosť, ktorá sa prejavuje v jednom objekte vo väčšej miere ako v inom alebo iných;
2) vlastnosť, ktorá sa prejavuje v tom istom objekte buď vo väčšej, alebo v menšej miere.
1) Miloval som ťa, Kashirin, pretože si odvážnejší ako ja. (K. Simonov)
2) Borovice sú rezervovanejšie a tichšie. (M. Isakovsky) Ranná rosa bola hustejšia ako predtým. (K. Fedin)
Superlatívny stupeň označuje vlastnosť, ktorá sa v danom objekte prejavuje v maximálnej miere v porovnaní s inými objektmi rovnakého druhu alebo bez porovnania.
1) Volfrám je najtvrdší z kovov. 2) Peťo mal ráno výbornú náladu.
3. Pokračujte v odpovedi: „Pre porovnávací stupeň existujú dve formy vyjadrenia: ....“
Pre porovnávací stupeň existujú dve formy vyjadrenia: jednoduchý (syntetický) A kompozitné (analytické). St: hlúpejší A hlúpejší.
4. Jednoduchý tvar porovnávacieho stupňa sa tvorí zo základu pôvodného tvaru pomocou prípon -ee(s), -e A -ona. Ktorá z týchto prípon je v modernej ruštine najproduktívnejšia?
Prípona -ona, jeho variantom je prípona -jej - má konverzačný tón. Neproduktívna prípona -e charakteristické pre prídavné mená so základom na g, x, d, t, st, ktoré sa v porovnateľnej miere striedajú s w, w, w, sch (tesný – tesnejší, suchý – suchší, hustý – hustejší, mladý – mladší, strmý – strmší). Prípona -ona je tiež neproduktívny, vyskytuje sa s ním len niekoľko foriem: ďalej, tenšie, skoršie, staršie, dlhšie.
5. Tri prídavné mená tvoria jednoduchý porovnávací tvar supletívnym spôsobom. Zapamätajte si tieto prídavné mená.
zlé - horšie, dobre - lepšie, malý - menej.
6. Existujú nejaké obmedzenia pri tvorbe jednoduchého porovnávacieho stupňa? Jednoduchá superlatívna forma?
Áno, existujú. Jednoduchý porovnávací tvar nemožno utvoriť z prídavných mien s príponou -sk-: priateľský, komický, detinský, tragický, trpiaci; z mnohých prídavných mien s príponou -l-: vychudnutý, vyblednutý, opálený, schátraný; od niektorých prídavných mien s príponou -n- A -Komu-: manuálna, skorá, krv A objemný, nestály, pichľavý, obratný, lepkavý, špinavý, podlý, bojazlivý; z prídavných mien s príponou -ov-: obchodný, obyčajný; z prídavných mien s príponami -enk- (-onk-), -ovat-: bacuľatý, tenký, drsný; z prídavných mien so subjektívnymi hodnotiacimi predponami: veselý, hlúpy, prefíkaný. Mnohé z týchto prídavných mien sú relatívneho pôvodu. V tomto prípade sa používa zložená forma porovnávacieho stupňa.
Obmedzenia pri tvorení jednoduchého porovnávacieho stupňa môžu byť spôsobené aj osobitosťami sémantiky prídavných mien. Medzi nimi sú:
Prídavné mená označujúce farby zvierat: tmavý, čierny, záliv;
Prídavné mená relatívneho pôvodu označujúce farby: marhuľa, granátové jablko, broskyňa, čerešňa;
Slová, ktorých lexikálny význam obsahuje prvok prirovnania: rovnaký, rovnaký, analogický, rovnaký, podobný;
Prídavné mená, ktorých lexikálny význam neumožňuje prvok prirovnania: bosý, slepý, nemý, mŕtvy, hluchý.
Pri tvorení tvarov jednoduchého superlatívneho stupňa platia v zásade tie isté obmedzenia ako pri tvorení jednoduchých tvarov porovnávacieho stupňa (štrukturálneho a sémantického), pridávame len niektoré neodvodené prídavné mená, z ktorých sa tvorí porovnávací stupeň, ale superlatívny stupeň nie je: veľký, mladý, dlhý, suchý, tesný atď.
7. Komentujte nasledujúce príklady: Jeho chôdza bola čoraz intenzívnejšia viac drevené. (V. Korolenko); Márny odraz života minulosti, to bolo stále mŕtvy, ešte beznádejnejší pre srdce ako navždy vyhasnuté oči.(M. Lermontov)
V beletrii nájdete jednoduché porovnávacie tvary z prídavných mien uvedených v predchádzajúcej úlohe (mŕtvy), a od vzťažných prídavných mien používaných vo význame kvalitatívny (drevo), vďaka čomu sa vytvára špeciálna obraznosť a expresivita.
8. Aký význam dáva predpona slovám? Podľa-: silnejší, mladší, väčší, lepší, viac?
Jednoduchý tvar porovnávacieho stupňa môže skomplikovať predpona podľa-, čo zvyšuje mieru prevahy kvality v jednej z porovnávaných položiek: táto miestnosť je väčšia; Tieto vlákna sú kratšie. Takéto formy sú typické pre hovorovú reč.
9. Doplňte medzery v odpovediach (slová v zátvorkách).
Jednoduchá forma porovnávacieho stupňa je (nezmeniteľné), ako sa líši od iných foriem prídavného mena a vo vete pôsobí ako (predikát) alebo (samostatná nekonzistentná definícia):Volga je širšia ako Dneper. Ale dom je iný, vyšší a náročnejší, volá ma.(N. Nekrasov)
Zložený tvar porovnávacieho stupňa je spojením slov (viac) alebo (menej) s (originál) tvar prídavného mena: menšie, jasnejšie, menej presvedčivé.
Zložený tvar porovnávacieho stupňa vo vete zvyčajne funguje ako (definícia)(aj keď môže byť predikát): Vrátili sme sa z exkurzie širšie cesta. Ľavý breh rieky chladič, než ten pravý.
Formácie, ktoré kombinujú dve formy vyjadrenia porovnávacieho alebo superlatívneho stupňa (jednoduché a zložené) sú (neliterárne): vyššie, najkratšie.
Jednoduchá superlatívna forma je vytvorená z (základy) pôvodný tvar pomocou prípon -eysh-, -aysh-: najkrajšie, najväčšie.
Superlatívna zložená forma sa vytvorí pridaním do (originál) forma slov (najviac, najviac, najmenej) alebo pridaním do formulára (porovnávací stupeň) slová (celkom, všetky: najvernejší, najsľubnejší, najmenej atraktívny, najrýchlejší, najspoľahlivejší).
10. Aké dodatočné prostriedky sa používajú v ruštine na vyjadrenie najvyšší stupeň kvalita v porovnaní s inými podobnými položkami?
Medzi ďalšie nástroje patria:
Predložky z, medzi + pád genitívu: najschopnejší zo študentov;
Zámienka V + predložkový pád: najväčšia univerzita v republike;
jeden+ od + jednoduchá superlatívna forma+ pád podstatného mena v genitíve: jeden z najvýznamnejších ľudí svojej doby.
11. Uveďte príklady ustálených slovných spojení, ktoré obsahujú jednoduchý superlatív.
(Najkratšia cesta, najnižší úklon atď., ako aj podmienky: moderné dejiny, vyššia matematika, moderná filozofia atď.)
12. Uvádzame príklady: najprísnejší zákaz, mušia váha, najvyšší úspech, najlepší ukazovateľ. Aký význam dáva predpona prídavným menám? najviac ? Pre aký štýl sú tieto prídavné mená typické?
Vzdelanie s predponou najviac Sú vysoko expresívne a sú charakteristické pre knižnú reč, naznačujú ešte väčší, hyperbolicky extrémny stupeň prejavu vlastnosti.
13. Ktorá forma superlatívneho stupňa je v modernej ruštine najproduktívnejšia a prečo?
(Superlatívna forma vytvorená so slovom najviac a pôvodný tvar prídavného mena. Príčinu toho treba hľadať v širších možnostiach tohto tvaru oproti jednoduchému, obmedzenému jednak podmienkami slovotvorby (mnohé prídavné mená netvoria tvar na -najväčší, -najväčší ), a na druhej strane – štylistické črty. Táto forma nie je priradená žiadnemu štýlu alebo žánru literárneho jazyka, ale používa sa vo všetkých štýloch.)
3. fáza
Úrovne kvality
1. Doplňte výraz: „Stupne kvality prídavných mien označujú stupeň prejavu vlastnosti...“. Ako sa tvoria stupne kvality prídavných mien?
Stupne kvality prídavných mien označujú stupeň prejavu charakteristiky bez ohľadu na porovnanie objektov: modro-modrý, žltkastý, statný, zúrivý atď. Stupne kvality sa tvoria:
Pridaním predpôn ultra-, oblúk-, super-, raz-, pred-, všetko-(ultrapravý, mimoriadne zložitý, superziskový, veselý, superroztomilý, všemocný);
Pridaním prípon -ovat-/-evat-, -onk-/-enk, -okhonk-/-eshenk-, -ush-/-yush-, -enn-(starý, sivý, svetlý, tenký, statný);
Opakovaním pôvodnej podoby prídavného mena s predponou alebo bez nej (dobre-vyborne, rychlo).
2. Hra „Kto je rýchlejší a väčší?“ Učiteľ pomenuje predponu alebo príponu, s ktorou sa tvoria stupne kvality, a žiaci prídavné meno s predponou alebo príponou. Napríklad, ultra-: ultramódny, ultraradikálny, ultraľavicový, ultrafialový atď.; -fuj-: divoký, dlhý, tenký, prefíkaný, chamtivý atď.
3. Uveďte predpony podieľajúce sa na tvorení prídavných mien s významom stupňa kvality.
Komplikujúce prídavné mená, predpony ultra-, oblúk-, super-, raz-, pred-, všetko- Dávajú im význam najvyššieho stupňa kvality: „veľmi“, „veľmi“, „extrémne“.
V modernej ruštine sú prídavné mená s predponou veľmi produktívne pred-: múdre slová, milé dieťa, hnusné počasie, veľmi zlá nálada atď. Takéto formácie sa častejšie používajú v hovorovej reči s humorným alebo ironickým tónom.
Prídavné mená s predponou všetko- sa používajú predovšetkým v knižnej reči, prinášajúc nádych nadšenia a vážnosti: všemohúci, všemohúci atď.
Formuláre s predponou raz- majú ľudovo-poetický nádych a sú bežné v hovorovej reči: veselý chlap, krásna nevesta, moji dobrí priatelia atď.
Vzdelanie s oblúkový, super-, ultra- charakteristické pre knižnú reč. Prídavné mená s predponou ultra- nachádza najmä v politickej a vedecko-technickej literatúre ( ultrakonzervatívny, ultrareakčný, ultrapravicový, ultramodernistický, ultrakrátky atď.).
Prídavné mená s predponou oblúk- možno nájsť v žurnalistike, a to aj veľmi zriedkavo: arch-reactionary, arch-dangerous, archic, archi-bad atď.
Niekedy vzdelanie s oblúk- A ultra- nabrať ironický tón: arch-módny, ultramódny, ultramoderný, ultrasentimentálny, ultravysokospoločenský.
Predpona nad- sa v modernom jazyku značne rozšírila. Hlavná sféra existencie prídavných mien s predponou nad- je vedecká a technická terminológia: ultra výkonný, ultra nízky(o teplote), super rýchly(o rýchlosti), ultravysoká(o tlaku), super ostrý(o streľbe) atď.
4. Aké významy pridávajú prípony k sémantike prídavných mien?
Prípona -ovat-/-evat- označuje neúplnú kvalitu: sivá A sivastý, bledý A bledý.
Používanie prídavných mien s príponami -ovat-/-evat- Sú zobrazené rôzne odtiene farieb: modrastý, ružovkastý, lila, červenkastý, hnedastý atď.
Prípona -onk-/-enk- označuje zvýšenie alebo zníženie miery charakteristiky vyjadrenej prídavným menom: pekný - pekný, milý - milý, jednoduchý - jednoduchý, krivý - krivý. Prídavné mená s príponou -onk-/-enk- sú typické skôr pre emocionálne bohatú hovorovú reč. Sú rozšírené v beletrii, najmä v reči postáv.
Prípony -eshenk-, okhonk-/-ekhonk- zavádzajú zosilňujúci, zväčšujúci význam: dieťa, celé Tieto formy sú vlastné najmä ľudovej básnickej tvorbe.
Prídavné mená s príponou -fuj- majú zosilňujúci význam: „veľmi, mimoriadne“ (chamtivý).
Prípona -enn- k prídavnému menu pridáva aj konotáciu zväčšenia: vysoký, hrubý, strašidelný, široký, ťažký atď. Zvyčajne sa táto prípona pripája k prídavným menám označujúcim veľkosť a silu.
Prídavné mená s príponami -fuj- A -enn- líšia sa tónom hovoru.
5. Komentujte nasledujúci záznam: dôležité-dôležité, dôležité-dôležité = veľmi dôležité. Kedy je lepšie povedať: dôležité-dôležité, dôležité-dôležité, a kedy: veľmi dôležité?
(Formuláre ako dôležité-dôležité majú výraznú konverzačnú konotáciu a kombináciu s Veľmištylisticky neutrálny. Formácie komplikované predponou pred-, ešte viac zvýšiť mieru atribútu.)
4. fáza
Skrátený tvar prídavných mien
1. Vyplňte medzery v nasledujúcich odpovediach:
Väčšina... prídavných mien má... paralelné tvary: ....
Krátke prídavné mená sa líšia od úplných prídavných mien svojimi... a... vlastnosťami.
Krátke prídavné mená majú kategórie... a....
Krátke prídavné mená majú zvyčajne paradigmu pozostávajúcu z... členov.
Na rozdiel od plných tvarov krátke prídavné mená... .
V modernom ruskom jazyku krátke tvary fungovať výlučne v úlohe... .
(Odpoveď. Väčšina kvalitu prídavné mená majú dva paralelné formy: plný A krátky:sladké je sladké, horké je horké, nízke je nízke, smutné je smutné.
Krátke prídavné mená sa líšia od úplných gramaticky A štylistické Vlastnosti.
Krátke prídavné mená majú kritériá druh A čísla:vysoko, vysoko, vysoko.
Krátke prídavné mená majú zvyčajne paradigmu pozostávajúcu zo štyroch členov: starý, starý, starý, starý.
Na rozdiel od dlhých tvarov krátke prídavné mená neklaňaj sa.
V modernej ruštine fungujú krátke formy výlučne v úlohe predikáty.)
2. Nasledujúce tvrdenie potvrďte konkrétnymi príkladmi: „V starom ruskom jazyku sa krátke prídavné mená odmietli a mali tvary pádov. V modernej ruštine sa stopy po skloňovaní krátkych prídavných mien zachovali v niektorých frazeologických jednotkách, prísloviach, porekadlách a v mnohých príslovkách, ktoré kedysi vznikli spojením predložky s krátkym tvarom prídavného mena.“
Na bosých nohách; uprostred dňa; od malých po veľké; úplne čisté, jednoducho biele.
3. V starom ruskom jazyku pôsobili krátke prídavné mená ako predikáty aj ako definície. Uveďte príklady frazeologických jednotiek, ktoré odrážajú bývalú atribútovú funkciu krátkych prídavných mien.
Na bosých nohách, po celom svete. Niekdajšia definičná funkcia krátkych prídavných mien sa prejavila aj v zemepisných názvoch ako Belgorod, Novgorod atď.
4. U A.S. Pushkin čítame: Pred nami ponurý step leží v hlbokom spánku; Na stretnutie so mnou sú už len míle pruhované naraziť na jednu. Sú formy ponurý, pruhovaný krátky?
Nie nie sú. Ide o skrátené prídavné mená. Nachádzajú sa v poézii. Skrátené prídavné mená sa tvoria odrezaním koncovej samohlásky z úplného tvaru. Medzi krátkymi tvarmi prídavných mien a skrátenými prídavnými menami existujú tieto rozdiely: krátky tvar môže mať svoj vlastný prízvuk, ktorý sa líši od plného tvaru, skrátený tvar si vždy zachoval prízvuk plného tvaru; krátka forma v modernej ruštine funguje ako predikát, skrátené formy fungujú ako definície. V súčasnosti sa už takéto skrátené formy nepoužívajú.
5. K akým dlhým tvarom sa krátke tvary vzťahujú? skvelé A malý?
Skvelé - veľké A skvelé; malý - malý A malý.
6. Niektoré kvalitatívne prídavné mená nemajú plnú formu alebo ju majú, ale od krátkej formy sa významovo líši. Vymenujte takéto prídavné mená.
Medzi takéto prídavné mená patrí rád, veľa, láska, nemajúce plnú formu, ako aj pripravený, súhlasiť, potrebný, viditeľný, mocný, slobodný, správny, schopný, musí a iné, ktoré sa lexikálnym významom rozchádzali s plnou formou. Napríklad: pripravený na skúšky, pripravený na odchod(urobil všetky potrebné prípravy) hotový obed(konečne vyrobené, použiteľné).
7. Ako sa tvary štylisticky líšia dôležité A dôležité, zložité A komplikované, chudobné A chudobný a tak ďalej.?
Krátke tvary prídavných mien sa môžu líšiť od úplných tvarov nielen gramaticky, ale aj štylisticky. Toto rozlíšenie sa vzťahuje len na tie prídavné mená, ktorých krátky tvar sa vo svojom lexikálnom význame zhoduje s plnou formou. Formuláre dôležité A dôležité, zložité A komplikované, chudobné A chudobný atď. štylisticky sa líšia takto: dlhá forma je neutrálna, krátka má knižný nádych.
8. Ktoré prídavné mená sú kategorickejšie: úplné alebo krátke? Analyzujte príklady: Je chudobný A Je chudobný.
Krátke prídavné mená bývajú kategorickejšie.
9. Vytvorte vzor a pokračujte sériou príkladov: nite sú hrubé - nite sú hrubé, rukávy sú krátke - rukávy sú krátke...
Krátke formy množstva prídavných mien s významom fyzických vlastností predmetu (veľkosť, dĺžka, objem) nadobúdajú dodatočný význam nadmernej miery atribútu: nite sú hrubé(napríklad na hodváb) A hrubé nite(druh vlákna), rukávy sú krátke(pre niekoho) a krátke rukávy(špeciálny strih rukávov) atď.
Šaty sú dlhé - šaty sú dlhé, priechod je úzky - priechod je úzky, oblek je veľký - oblek je veľký.
10. Ako povedať o chlapcovi so zlým zdravím: chlapec je chorý alebo chorý chlapec? Svoju odpoveď zdôvodnite.
Chlapec je chorý. Plné prídavné mená, ktoré pôsobia ako predikát, označujú trvalý atribút objektu a krátke prídavné mená označujú dočasný atribút (kvalitatívny stav charakteristický pre objekt iba v určitom okamihu): Chlapec je chorý(momentálne chorý) chorý chlapec(chlapec v zlom zdravotnom stave). Dočasný znak môže byť vyjadrený v plnej forme, ale v tomto prípade musí byť tento význam podporený kontextom (dnes je smutný). V modernej ruštine však existuje tendencia obmedziť používanie krátkych foriem a nahradiť ich úplnými, a to aj pri vyjadrení dočasného znaku.
11. Ako správne povedať: Vreckovka bola vlhká alebo Vreckovka bola vlhká?
Vo väčšine prípadov, ak sú obe formy ekvivalentné, krátke a dlhé prídavné mená sa môžu navzájom nahradiť. Napríklad v zloženom predikáte so sponou byť v minulom čase sú tieto tvary zameniteľné. Preto môžeme povedať: Vreckovka bola vlhká A Vreckovka bola vlhká. V modernej ruštine je však v tomto prípade vhodnejšia forma tv.p.: Vreckovka bola vlhká.
12. Ako správne povedať: Som zhovorčivý alebo Som zhovorčivý?
Ak prídavné meno charakterizuje podstatnú, dominantnú črtu osoby (predmetu), ako je to v tomto prípade, potom možno použiť obe formy bez narušenia významu.
13. Uveďte lingvistický komentár k nasledujúcim príkladom:
S každým slovom, každým gestom chcel povedať: pozri, aké milé, aké očarujúce moja jednoduchosť. (K. Fedin)
Bez ohľadu na to, aké silné bol Seryozha, jeho pery sa triasli. ( A. Fadeev)
Buď šťastný! Byť zdravý! Buď opatrný!
starosti plný ústa; násilne pekný nebudete.
V modernej ruštine existujú konštrukcie, ktoré majú len krátke formy. V týchto konštrukciách sú prídavné mená určené príslovkami ako(1. príklad), vo vedľajších vetách, ktoré sa uvádzajú spojkou bez ohľadu na to, ako(2. príklad), krátke prídavné meno je súčasťou menného predikátu, v ktorom je sloveso in rozkazovacia nálada(3. príklad), krátke prídavné meno je súčasťou frazeologických jednotiek, prísloví a porekadiel (4. príklad).
N.M. RUKHLENKO,
Belgorodská oblasť
Frazeologizmy(z gréckej frázy + logos - výraz, rečový výraz) - Ide o stabilné, reprodukovateľné expresívne komplexy, ktoré majú holistický význam a plnia jedinú syntaktickú funkciu. Dodávajú reči osobitnú expresívnosť, zdôrazňujúc národnú špecifickosť a originalitu jazyka. Bez nich je reč človeka bezfarebná a často nevyjadruje to, čo cíti. Ale osvojenie si frazeológie je náročný proces a s nedostatkami sa tu stretávame veľmi často.Základom pre vznik frazeologickej jednotky je sémantické zjednodušenie, teda obmedzenie významu slova, ktoré sa stalo súčasťou frazeologickej jednotky, majúce svoj vlastný , jediný frazeologický význam. Napríklad slovo oko v štvorzväzkovom Slovníku ruského jazyka má tri významy: 1) orgán zraku, 2) schopnosť vidieť; videnie; videnie, 3) zlé oko - tajomná magická sila pohľadu, ktorý prináša nešťastie. Posledný význam slova oko je idiomatický. V prísloví Príliš veľa kuchárov kazí vývar komponent bez oka(len jednotné číslo) vychádza z preneseného významu „dozor“, ktorý vznikol v ústnej reči na základe druhého významu. Výraz vyplakať si oči- plakať veľa a dlho - spolieha sa na prvý význam slova oko. Z rovnakého významu vychádza aj frazeologická jednotka Tet-a-tet- sám s niekým. Frazeologická jednotka, ktorá nadobúda jednotný význam, dostáva predmetovo-pojmovú orientáciu, vďaka ktorej sa môže stať synonymom slova: Tet-a-tet− sám, biť si hlavu− dať si pohov.
Význam frazeologickej jednotky, vychádzajúci z prenesených frazeologických významov jej zložiek, je v rôznych jazykoch často rôzne motivovaný. Ide teda o príslovkovú frazeologickú jednotku ruského jazyka Tet-a-tet má korešpondenciu: nemeckú. uner vier Augen(doslova: medzi štyrmi očami), anglicky, tvárou v tvár(tvárou v tvár), fr. tete a tete(hlava na hlave). Frazeologické jednotky neumožňujú doslovný (slovo-slovný) preklad: vyžadujú hľadanie frazeologického ekvivalentu iného jazyka, keďže frazeologický význam je sprevádzaný citovým, sémantickým a štylistickým vyjadrením; napríklad frazeológia dať bream hovorový a výraz čiernu tmu− knižný.
Miera sémantického zjednodušenia komponentov frazeologickej jednotky je rôzna; Čím je frazeologická jednotka staršia a čím menej je spojená so slovami všeobecného používania, tým je frazeologický význam menej motivovaný, tým viac sa zabúda na jeho vnútornú podobu. Klasifikácia frazeologických jednotiek vychádza zo stupňa sémantického zjednodušenia. Najznámejšou klasifikáciou je V.V. Vinogradov.
1 . Frazeologické adhézie: naostrite dievčatá, ako piť, na vlastnú myseľ - Hlavnou črtou fúzie je jej sémantická nedeliteľnosť, absolútna neodvoditeľnosť významov celku od jeho zložiek. Predstavuje sémantickú jednotku, homogénnu so slovom, bez vnútornej formy. Frazeologické doplnky sa tiež nazývajú idiómy. Frazémy (frazeologické jednotky) neumožňujú doslovné (doslovné) porozumenie, keďže jedna zo zložiek vypadla z moderného používania slov; To je tiež uľahčené zmenou tvaru: šnúrky(namiesto stĺpiky− stĺpiky zábradlia; St taliansky balaustro- stĺp, stĺpik), Iba vtip− vm. povedať vtip.
2. Frazeologické jednoty: mydliť si krk; prať špinavú bielizeň na verejnosti; zastrelený vrabec; nikdy nevieš. S frazeologickými jednotkami sú porekadlá a príslovia, ktoré nemajú formu fráz, ale viet: Majstrova práca sa bojí; Nepočítajte svoje kurčatá skôr, ako sa vyliahnu.
Charakteristickým znakom frazeologických jednotiek je ich sémantická dvojtvárnosť: možno ich chápať doslovne (prať špinavú bielizeň na verejnosti) a obrazne - ako jedna sémantická jednotka s vlastným frazeologickým významom „prezradiť niečo“.
3. Frazeologické kombinácie− tento typ ustálených spojení, v ktorých sa realizujú napríklad nevoľné frazeologické významy slov − Dívaj sa inde(od niekoho): Ja s námahou odvrátil oči od tej krásnej tváre. Pri zmene vedenia však vzniká frazeologická jednota Dívaj sa inde(niekomu) − klamať: Zdvorilosť a šikovnosť, ktorou sa vystatoval pred kupujúcim, ktorý prišiel do jeho obchodu, nebola ničím iným, než prostriedkom, ako „odvrátiť“ oči kupujúceho, „prehovoriť zuby“ a medzitým predstierať zhnité, vyblednuté tovary.(G. Uspensky).
Názvy zlúčenín a termíny. Frazeologizmy sú expresívne prostriedky jazyka, sú charakteristické pre ústnu a knižnú reč, jazyk fikcia. Týmito vlastnosťami sa zložené názvy odlišujú od frazeologických jednotiek: nemajú citovo-obrazný význam. Zložené mená sú nominatívne prostriedky jazyka, jeho konštitutívne lexémy.
11.3 Poruchy reči pri používaní frazeologických jednotiek
Poruchy reči pri používaní frazeologických jednotiek možno rozdeliť do dvoch hlavných skupín:
1) chyby v osvojovaní si významu frazeologických jednotiek.
Význam frazeologickej jednotky je skreslený autorom výroku v nasledujúcich vetách: „Matka Tatyana Larina vo svojom voľnom čase oholila čela svojich roľníkov“ („oholiť si čelá“ znamená „dať vojakom“). ; „Khlestakov vždy hádže perly pred svine a oni mu veria“ („hádzanie perál pred svine“ znamená „márne je o niečom hovoriť alebo niečo dokazovať niekomu, kto tomu nerozumie“, veta frazeologická jednotka sa používa vo význame „vymýšľať, klamať, splietať rozprávky“).
2) chyby pri osvojovaní formy frazeologickej jednotky, ktorá môže byť gramatická alebo lexikálna.
1. Príklady gramatickej úpravy sú veľmi rôznorodé: mení sa tvar čísla a pádu podstatného mena, aspekt a čas slovesa, slovosled, namiesto krátkych sa používajú plné tvary prídavných mien, vylučujú sa archaické tvary a nahrádzajú sa moderné atď.
Zvykol som si podávať úplné správy.
Tvar čísla bol zmenený. Existuje frazeologická jednotka podať správu.
Všetci ju za každú cenu karhali.
Slovesné frazeologické jednotky sa používajú iba v prítomnom čase.
Neustále sedí so založenými rukami.
Frazeologizmy ako zložené ruky, bezhlavo, bezhlavo zachovávajú vo svojom zložení starú formu dokonavého príčastia s príponou -a (-я).
Topánky si opäť obula na bosé nohy.
Niektoré frazeologické jednotky používajú krátke formy prídavných mien, ich nahradenie plnými tvarmi je chybné.
Obávam sa len jednej veci: táto informácia by našich zákonodarcov nedotlačila k nejakému drakonickému opatreniu.
Tu bolo nahradené prívlastkom drakonický, čo viedlo k chybe.
2. Lexikálna úprava frazeologickej jednotky.
Je čas, aby ste prevzali kontrolu nad svojou mysľou.
Väčšina frazeologických jednotiek je nepreniknuteľná: do frazeologickej jednotky nemožno zaviesť ďalšiu jednotku. Je potrebné opraviť vetu: Je čas, aby ste sa spamätali.
Tak aspoň naraziť do steny!
Rečovou chybou je aj vynechanie frazeologickej jednotkovej zložky. Je potrebné obnoviť frazeológiu: Tak si aspoň búchajte hlavu o stenu!
Všetko sa vráti do normálu!
Existuje frazeologická jednotka, ktorá ide dookola. Nahradenie slova nie je povolené.
3. Zmena lexikálnej kompatibility frazeologických jednotiek.
Tieto a ďalšie otázky zohrávajú veľkú úlohu pri vývoji tohto; stále mladá veda.
Miešanie (kontaminácia - uvedenie do kontaktu, miešanie) dvoch stabilných otáčok zohráva úlohu a je významné.
Môžeme povedať: otázky majú veľký význam... alebo otázky hrajú veľkú rolu.
Lexikálna úprava frazeologických jednotiek je v poslednom čase bežnejšia. Väčšina frazeologických jednotiek má vlastnosť nepreniknuteľnosti: nie je možné zaviesť do ich zloženia ďalšiu zložku, preskočiť alebo nahradiť jednu zo zložiek inou. Lexikálna modifikácia často pôsobí ako prostriedok na obnovenie motivácie frazeologickej jednotky a jej zvýšenie zrozumiteľnosti. Toto je prejav vašej „ľudovej etymológie“, ktorú sme už spomenuli: „Matka ho naučila, aby sa nedostal do problémov“ (nebyť prosťáčka, je správne „dostať sa do problémov“); „Je taká zima, že mráz preráža kožu“ („prepichne, rozbije kožu“, správne „mráz prereže kožu“). Častá je najmä zmena frazeologickej jednotky „neochotne“ na kombináciu „drsne na srdci“.
2.Čo majú plné a krátke prídavné mená spoločné a čím sa líšia?
3.Prečo je otázka slovo ktoré? pomáha určiť koncovku prídavných mien?
5.Ako sa píšu krátke prídavné mená so základom sykavky?
2) čo majú plné a krátke prídavné mená spoločné a ako sa líšia?
3) aké pravopisy ste študovali v časti „prídavné meno“?
4) prečo je otázka slovo čo? pomáha určiť koncovky prídavných mien?
5) ako sa píšu krátke prídavné mená so sykavým základom?
6. trieda
Lístok č.1
1. Samostatné a pomocné slovné druhy.
2. Priebežné a samostatné hláskovanie NIE s podstatnými menami.
Lístok č.2
1. Podstatné meno ako slovný druh: všeobecný gramatický význam, morfologické vlastnosti
znaky, úloha vo vete. Počiatočná forma.
2. Pravopis samohlások v predponách PRE- a PRI-.
Lístok č.3
1. Sloveso ako slovný druh: všeobecný gramatický význam, morfologické znaky, úloha v pred-
pozíciu.
2. Pravopis neprízvučných koreňových samohlások: overiteľný, neoveriteľný, striedavý.
Lístok č.4
1. Prídavné meno ako slovný druh: všeobecný gramatický význam, morfologické znaky,
úlohu vo vete.
2. O a Yo po sykavkách v koreni, v príponách a koncovkách.
Lístok č.5
1. Hlavné spôsoby vytvárania slov v ruskom jazyku. Analýza slovotvorby.
2. Pravopis predpôn v z (s).
Lístok č. 6
1. Zámeno ako časť reči.
2. -Н- a -НН- v prídavných menách a príčastiach.
Lístok číslo 7
Príčastie, jeho gramatické znaky, úloha vo vete.
2. Nie s rôznymi časťami reči.
Lístok č. 8
1. Stupne porovnávania prídavných mien.
2. Kvantitatívne a radové číslovky. Jednoduché, zložité a zložené číslovky
Lístok č. 9
1. Číslovka ako slovný druh: všeobecný gramatický význam, morfologické znaky,
úlohu vo vete. Číslovky sú kvantitatívne a radové. Jednoduché, zložité a zložené
číslice.
2. Súvislé a samostatné písanie NIE s prídavnými menami.
Lístok č. 10
2. Korene so striedavým i-e, ich pravopis.
Lístok č.11
1. Vedľajšie vetné členy.
2. Prízvučné a neprízvučné samohlásky. Spoluhlásky sú tvrdé a mäkké, neznelé a znelé. Lístok č. 12
1. Vety s rovnorodými členmi a interpunkcia s nimi.
2. Zovšeobecňujúce slovo pre rovnorodé členy vety.
Lístok č. 13
1. Morféma ako minimálna zmysluplná jednotka jazyka. Typy morfém: koreň, predpona, prípona.
Súvisiace slová a tvary jedného slova. Poradie morfemickej analýzy.
2. Návrhy s odvolaniami.
Lístok č.14
1.Vety s priamou rečou. Dialóg.
2.Záporové a neurčité zámená. Pravopis záporný a neurčitý
zámená.
Lístok č.15
1. Príčastie, jeho príslovkové a slovesné znaky, jeho gramatický význam,
morfologická charakteristika, úloha vo vete. Prípony gerundií.
2. Zvuky reči. Samohlásky a spoluhlásky. Zvuky reči a písmená. Abeceda.
Lístok č. 16
1. Priama reč. Interpunkcia v priamej reči.
2. Morfemika: koncovka, kmeň, predpona, prípona, koreň. Príbuzné slová a tvary jedného
slová. Poradie morfemickej analýzy.
Lístok č.17
1. Tvorenie zložených podstatných mien. Pravopis zložených podstatných mien. Definícia
druh zložených podstatných mien.
2. Písmená Y - I sú v koreni za predponami.
Lístok č.18
1. Ponuka. Druhy viet podľa účelu výpovede. Zvolanie a nezvolanie
ponúka.
2. Pravopis koreňov -kos-//-kas-; -lozh-//-lag-; -rast-//-rast- (-rast).
Lístok č.19
1. Hlavné členy vety a spôsoby ich vyjadrenia.
2. Bežne používaná slovná zásoba a slová, ktoré majú obmedzený rozsah použitia (dialekt
profesionalizmus). Zastarané slová.
Lístok č. 20
1. Vedľajšie členy vety.
2. Pravopis zložených podstatných a prídavných mien.
Lístok č.21
1. Klasifikácia prídavných mien podľa významu: kvalitatívne, vzťažné a prídavné mená
majetnícky.
2. Prenesený význam slova ako základ pre tvorbu umeleckých trópov: metafory,
personifikácia, epiteton.
Lístok č.22
1.Prídavné mená sú úplné a krátke, ich úloha vo vete. Pravopis krátkych mien je
quenchants so základom na prskaní
2. Pravopis samohlások Y-I po C v rôznych morfémach Lístok č.23
1. Homonymá. Synonymá. Antonymá.
2. NIE s príčastím.
Lístok č.24
1.Slovná zásoba. Lexikálny význam slova. Slová sú jednoznačné a nejednoznačné. Priame a obrazné
význam slova.
2. Účastnícke frázy a interpunkčné znamienka vo vetách s príčastnými súvetiami.
Lístok č.25
1.Zložitá veta: zložitá, zložitá.
2. Slovesné nálady.
Lístok č.26
1. Prenesený význam slova ako základ pre tvorbu umeleckých trópov: metafory,
personifikácia, epiteton.
2. Pravopis samohlások po sykavkách v rôznych morfémach rôznych slovných druhov.
Lístok č.27
1. Frazeologizmy; ich štýlová príslušnosť a hlavné funkcie v reči.
2.Krátke a úplné tvary trpných príčastí; ich syntaktickú úlohu.
Lístok č.28
1. Konjugácia slovies. Variabilne spojené slovesá.
2. Hromadné čísla. Skloňovanie hromadných čísloviek. Zlomkové čísla a
ich skloňovanie.
Lístok č.29
1. Podstatné meno.
Rod podstatných mien. Všeobecné podstatné mená. Podstatné mená majúce tvar
len jednotné alebo len množné číslo.
Nesklonné a nesklonné podstatné mená.
2. Tvorenie slov podstatných mien pomocou prípon. Pravopisné prípony
podstatné mená
Lístok č. 30
1. Základné spôsoby tvorenia prídavných mien.
2. Pravopis neurčitých a záporných zámen; samostatné písanie predložiek s
zámená
svojich záväzkov...(n,nn)preniknutý tým (naozaj) rytierskym nadšením, s ktorým je každý priemerný Kalifornčan vždy pripravený slúžiť zástupcom červeného...pohlavia, ktorých možno len zriedka nájsť na...lacných miestach.
1 . Podčiarknite všetky základné veci, očíslujte časti tento návrh. Urobte si z toho diagram. Určte druh zloženého súvetia (uveďte druh podradenia, ak existuje viacero vedľajších viet).
2 . Napíšte, čo sťažuje jednotlivé časti.
3. Očíslujte všetky interpunkčné znamienka. Zapíšte si čísla označujúce interpunkčné znamienko (znaky) medzi časťami spojenými podraďovacím vzťahom.
4. Zapíšte si čísla označujúce interpunkčné znamienko (znaky) do samostatnej definície.
5. Napíšte slovo z prvej časti s neprízvučnou samohláskou v koreni.
6. Vypíšte z celej vety slová, v ktorých pravopis predpony závisí od významu.
7 . Vypíšte z časti „slovo, v ktorom je pravopis prípony upravený pravidlom: „V podstatných menách vytvorených z príčastí a prídavných mien sa zachová rovnaké množstvo -N ako v pôvodnom slove.
8. Vypíšte frázu so spojením SPOJENIE z 2. časti.
9. Zapíšte si synonymá pre slovo RYTIER.
10. Nahraďte frazeologickú jednotku (ZAČANÉ) VYKONÁVAŤ POVINNOSTI jedným slovom.
