Jak se snadno naučit klást otázky v angličtině. Obecné otázky v angličtině: pravidla, diagramy, příklady

"Byl jsi dnes v práci? Nakrmili jste kočku? Mohu si vzít vaše pero? Ona je studentka?" - každý den klademe stovky těchto otázek našim přátelům, kolegům a členům rodiny.

V anglický jazyk tyto otázky se nazývají obecné, protože s jejich pomocí zjišťujeme obecná informace o osobě/věci. Řeknu vám, jak takové otázky správně konstruovat, abyste se je naučili klást sami.

V článku se dozvíte:

Jaké jsou obecné otázky

Jaké jsou běžné otázky v angličtině?

Pro získání obecných informací je položena obecná otázka. Odtud samotný název –“ Všeobecné".

Například: Půjdeš do kina?
(Kdy a kde neuvádíme, zjišťujeme obecné informace)

Tato otázka vyžaduje odpověď " Ano"nebo" Ne" Proto se někdy takové otázce neříká obecná otázka, ale otázka ano/ne.

Pozornost: Jste zmatení anglickými pravidly? Zjistěte, jak snadno porozumět anglické gramatice.

Jak položit obecnou otázku v angličtině?

Podívejme se na tři možnosti vytvoření obecné otázky.

1. Tvoření obecné otázky pomocí pomocných sloves

Pomocná slovesa jsou slova, která se nepřekládají, ale slouží pouze jako ukazatele. Pomáhají nám určit:

Čas toho, co se děje (současnost, budoucnost, minulost);
Počet znaků (mnoho nebo jeden).

Přečtěte si více o pomocných slovesech v tomto článku.

Každý čas v angličtině má své vlastní pomocné sloveso (do/does, have/has, did, had, will). Podívejme se na pomocná slovesa tří nejpoužívanějších časů.

1. Přítomný čas prostý:

dělá když mluvíme o někom v jednotném čísle (on, ona, to)
dělat, pro všechny ostatní případy (já, ty, my, oni)

2. Minulý prostý čas: dělal

3. Budoucí jednoduchý čas: vůle

Aby nám zformuloval otázku musíte pomocné sloveso umístit na první místo ve větě.

Obecné schéma tvorby otázek bude následující:

Pomocné sloveso + herec + provedená akce

Máme například kladné věty:

Jdou do školy.
Jdou do školy.

Chodili do školy.
Chodili do školy.

Budou chodit do školy.
Budou chodit do školy.

Abychom položili otázku, umístíme na první místo pomocná slovesa do, did, will:

Dělat chodí do školy?
Jdou do školy?

Dělal chodí do školy?
Chodili do školy?

Vůle chodí do školy?
Budou chodit do školy?

Podívejme se na několik dalších příkladů.

Potvrzující věta	Otázka
Vstává brzy. Vstává brzy	ano vstává brzy? Vstává brzy?
Mají rádi kávu. Milují kávu	Dělat mají rádi kávu? Mají rádi kávu?
Půjdeme do parku. Půjdeme do parku.	Vůle jdeme do parku? Půjdeme do parku?
Četl tuto knihu. Četl tuto knihu.	Dělalčetl tuto knihu? Četl tuto knihu?

Více o tvoření otázek během skupiny Simple se dozvíte zde:

2. Tvoření obecné otázky ve větách se slovesem být

Také v angličtině existuje zvláštní typ sloves - sloveso být. Používáme to, když říkáme, že někdo:

Nachází se někde (je v parku)
Je někdo (Ona je zdravotní sestra)
Je nějak (Šedá kočka)

V závislosti na čase, ve kterém toto sloveso používáme, mění svůj tvar:

V přítomném čase - am, are, is
V minulém čase - was, were
V budoucím čase - bude

Pokud věta obsahuje sloveso být, pak je obecná otázka vytvořena podle následujícího schématu:

Sloveso být + znak + místo/stav/jev

Abychom položili otázku, musíme větu vložit sloveso být první. Máme například kladné věty:

On je lékař.
On je lékař.

On byl lékař.
Byl to lékař.

On bude lékař.
Bude z něj lékař.

Ony byli lékaři
Byli to lékaři.

Přesouváme je, byla, vůle na první místo a dostáváme otázku:

Je on je doktor?
On je lékař?

Byl on je doktor?
Byl to lékař?

Vůle on být lékař?
Bude z něj lékař?

byli jsou to lékaři?
Byli to lékaři?

Zde je několik dalších příkladů:

Přečtěte si více o slovesu být v každém čase v následujících článcích:

3. Tvoření obecné otázky u modálních sloves

V angličtině existují slovesa, která neoznačují akci (go, read, study), ale ukazují postoj k těmto akcím (must go, can read, should study):

can/mohl - můžu
musí - musí
may/might - mohu
měl - následovat atd.

Věty obsahující taková slovanevyžadují pomocné sloveso(dělat/dělá, udělal, bude atd.). Formulovat otázkumodální sloveso jednoduše přesuneme na první místo ve větě.

Vzor otázky bude následující:

Modální sloveso + aktér + prováděná akce

Vezměte si například kladnou větu :

Na dotaz může, měl by, může vydržetna prvním místě:

Zde je několik dalších příkladů.

Potvrzující věta	Obecná otázka
On by měl jít na tento koncert. Měl by jít na ten koncert.	By měl jde na ten koncert? Měl by jít na ten koncert?
Ona smět vzít tyto knihy. Může si vzít tyto knihy.	Smět vzala tyto knihy? Může si vzít tyto knihy?
Ony umět koupit. Mohou si to koupit.	Umět kupují to? Mohou si to koupit?

Více o modálních slovesech si můžete přečíst v tomto článku:

Odpovědi na běžné otázky v angličtině

Odpověď na běžnou otázku může být:

pozitivní (ano)
negativní (ne)

Může to být také:

kompletní
krátký

Krátce pozitivní odpověď je konstruována podle následujícího schématu:

Ano + aktor + pomocné sloveso/modální sloveso/sloveso být

Příklady vět:

Dělal umyl auto? Ano, on dělal.
Umyl si auto? Ano.

ano má ráda sladké? Ano, ona dělá.
Má ráda sladké? Ano.

Je ona je doktorka? Ano, ona je.
Ona je doktorka? Ano.

Umět otevíráš okno? Ano, já umět.
Můžete otevřít okno? Ano.

Na záporná krátká odpověď K pomocným slovesům se přidává částice not. Konstrukční schéma bude následující:

Ne + aktor + pomocné sloveso/modální sloveso/sloveso být + ne

Dělal umyl auto? Ne, on ne.

Umyl si auto? Ne.

ano má ráda sladké? Ne, ona ne.
Má ráda sladké? Ano.

Je ona je doktorka? Ne, ona není.
Ona je doktorka? Ne.

Umět otevíráš okno? Ne, já nemůže.
Můžete otevřít okno? Ne.

Kompletní kladná odpověď vypadá jako kladná věta, pouze na začátek věty dáme ano:

Dělal umyl auto? Ano, umyl auto.
Umyl si auto? Ano, umyl auto.

ano má ráda sladké? Ano, má ráda sladké.
Má ráda sladké? Ano, miluje sladké.

Je ona je doktorka? Ano, ona je lékař.
Ona je doktorka? Ano, je lékařka.

Umět otevíráš okno? Ano, já umět otevřít okno.
Můžete otevřít okno? Ano, mohu otevřít okno.

Kompletní negativní odpověď vypadá jako záporná věta, pouze na začátek věty dáme ne:

Dělal umyl auto? Ne, on ne umýt jeho auto.
Umyl si auto? Ne, neumyl auto.

ano má ráda sladké? Ne, ona ne jako sladkosti.
Má ráda sladké? Ne, nemá ráda sladké.

Je ona je doktorka? Ne, ona není lékař.
Ona je doktorka? Ne, není lékařka.

Umět otevíráš okno? Ne, já nemohu otevřít okno.
Můžete otevřít okno? Ne, nemůžu otevřít okno.

Prozkoumali jsme tedy celou teorii týkající se obecných problémů. Nyní přejděme k praxi.

Úkol posílení

Přeložte následující otázky do angličtiny:

1. Chodil jsi do školy?
2. Je v parku?
3. Můžete vypnout hudbu?
4. Jsou chytří?
5. Má ráda růže?
6. Mám mu zavolat?
7. Měla by to udělat?
8. Pomůžeme mu?

Své odpovědi pište do komentářů pod článkem.

Speciální otázky v angličtině jsou velmi časté a pravidelně se používají. Měly by být studovány konkrétní případy jejich použití a jednotlivé odrůdy, vzorce tvorby a nuance.

Speciální otázky jsou kladeny za účelem získání konkrétních informací o jevu nebo předmětu. Specifickým rysem takových otázek v angličtině je přítomnost dotazovacích slov. Jak klást otázky v angličtině je popsáno zde. Při tvorbě speciální otázky je základem obecná otázka. Pro ozvláštnění stačí otázku doplnit o tázací slovo, které se umístí na začátek věty.

Navštívili výstavu? - Navštívili výstavu?

Kdy výstavu navštívili? - Kdy navštívili výstavu?

V tomto případě je třeba pomocné sloveso umístit před podstatné jméno a sémantické sloveso za ním.

Obecné schéma pro vytvoření speciální otázky je následující:

tázací slovo + pomocné sloveso + podmět + přísudek + další části věty.

co to píše? - Co píše?

Zvláštní otázku lze položit různým členům věty. Díky tomu můžeme získat informace o tom, co nás konkrétně zajímá.

Samostatnou kategorii tvoří otázky s kým v angličtině, jakož i otázky s čím. Tento typ otázek vyčnívá z davu. Jeho zvláštností je absence pomocných sloves při tvoření speciálních otázek k předmětu. Je to jednoduché – stačí nahradit předmět za SZO nebo co, s přidáním tázavé intonace. V obecný pohled Schéma pro vytvoření otázky k předmětu vypadá takto: tázací slovo + přísudek + další části věty.

Kdo postavil tento most? -Kdo postavil tento most?

Otázky s čím v angličtině, stejně jako otázky s kým, mohou být položeny k dodatku - člen věty, který umožňuje získat další informace a odpovídá na následující otázky: kdo? co? komu? co? Co? Slovo kdo nebo co je umístěno na začátku věty.

Čekají na taxi. - Čekají na taxi.

na co čekají? -Na co čekají?

V knihovně si přečetla novou knihu. - Ona čte nová kniha v knihovně.

Co četla v knihovně? - Co četla v knihovně?

Otázka "co je to?" s odpovídajícím dotazovacím slovem, co je žádáno ve vztahu k neživému subjektu nebo předmětu. Pokud mluvíme o osobě, platí otázka „kdo to je?“. s otázkou kdo?

co napsal? - Co napsal?

co je ona? - Kdo je ona? (podle povolání)

Tázací slovo co může být také součástí tázacích frází. Jejich seznam je uveden níže.

Čím se živí? - Čím se živí?

Pomocné sloveso ve speciální otázce v angličtině není potřeba ve všech případech. Pokud je věta složena pomocí sémantického slovesa být, můžete položit otázku změnou místa podmětu a přísudku.

Minulou neděli byla doma. - Minulou neděli byla doma.

Kde byla minulou neděli? -Kde byla minulou neděli?

Pokud existuje modální sloveso, není také nutné používat pomocné. Otázka je tvořena přeskupením podmětu a přísudku.

Setkat se mohou na autobusové zastávce. - Mohou se potkat na autobusové zastávce.

Kde se mohou potkat? -Kde se mohou potkat?

Uvedené příklady jasně ukazují, jak klást otázky v angličtině.

Dobrý den milí čtenáři. Dnes jsem si pro vás připravil úvodní lekci na téma – typy otázek v angličtině. Po prostudování materiálu se seznámíte s 5 typy otázek, které se v anglické gramatice rozlišují. Každému z nich se podrobněji věnujeme v následujících lekcích. A nyní je naším cílem představit vám obecně každý z 5 typů otázek, vysvětlit jejich význam, vlastnosti a design. Typy otázek v angličtině Sestavování tázacích vět je velmi důležité téma pro výuku jakéhokoli jazyka. Naše řeč se totiž skládá hlavně z otázek a odpovědí. Chci hned říci, že konstrukce tázacích vět v angličtině je mnohem složitější než v ruštině. V ruštině k položení otázky stačí změnit intonaci. V angličtině je pro položení otázky potřeba změnit nejen intonaci, ale i pořadí slov ve větě a velmi často je potřeba použít pomocná slova.

Abych jasně vysvětlil vlastnosti každého typu, uvedu nejprve příklady a poté vysvětlím jejich podstatu. Radím vám, abyste si zapamatovali návrh 5 typů otázek.

5 typů otázek v angličtině

Takže v angličtině existuje 5 hlavních typů otázek: obecná otázka, speciální otázka, otázka na téma a jeho definici, alternativní otázka, dělící otázka. Lekci zahájíme obecnou otázkou, protože... je to zásadní. Když se naučíte konstrukci obecné otázky, bude pro vás snadné porozumět ostatním typům.

1. Obecná otázka

Otázka	Odpovědět
Máš psa? Četl tu knihu? Navštívil jsi babičku? Je studentka? Byl v Moskvě? Mohu vám pomoci? Musí děti dělat domácí úkoly?	Ano, dělám / Ne, nedělám Ano, dělá / Ne, nedělá Ano, udělal / Ne, neudělal Ano, je / Ne, není Ano, byl/Ne, nebyl Ano, můžete / Ne, nemůžete Ano, musí / Ne, nesmí

Jak vidíte, obecná otázka se týká celé věty a můžete na ni odpovědět pouze jedním slovem - Ano nebo ne (ne). Proto se tomu říká obecný.

Chcete-li správně položit obecnou otázku, musíte použít pomocné sloveso:

dělat→ pro já, ty, my, oni
dělá→ pro on, ona, to
dělal→ pro minulý čas.

Takže na první místo dáme pomocné sloveso a pak oznamovací věta zůstane nezměněna. Příklad:

Příběh věta: Mluvíš anglicky. → na první místo přidáme pomocné sloveso a dostaneme →
Obecná otázka: Dělat mluvíš anglicky?

Působí-li sloveso jako přísudek ve větě být (jsem, je, jsem, byl, byl - jeho formy) nebo modální slovesa může (mohl), může (mohl), musí, musí (měl by), bude (by), pak se umístí na první místo jako pomocné. Příklad:

Příběh věta: já umět pomoci ti. → vyjmeme to modální slovesa na první místo a dostáváme se →
Obecná otázka: Umět Pomůžu ti?

Shrnout! Nástin obecných otázek vypadá takto:
Pomocné sloveso → Předmět → Přísudek → ostatní členy věty.

Video na téma: Obecné a alternativní otázky v angličtině

2. Alternativní otázka

Otázka	Odpovědět
Je to pero nebo tužka? Pracuje Ann jako učitelka nebo lékařka? Je ta tužka červená nebo zelená? Byl Petr v Moskvě nebo v Minsku? Hraje Jim rád šachy nebo se dívá na televizi?	To je tužka. Pracuje jako lékařka. Je to zelené. Byl v Minsku. Rád hraje šachy.

Jak jste si možná všimli, alternativní otázkou je otázka, která žádá odpovědného, aby si vybral mezi dvěma homogenními členy věty (pero - tužka, učitel - lékař, červená - zelená, Moskva - Minsk, hraní šachů - sledování televize) . Tyto stejnorodé členy věty lze vyjádřit sčítáním, okolnostmi, definicemi, jmennou částí složeného predikátu atd.

Alternativní otázku lze velmi snadno rozpoznat podle spojky nebo, díky čemuž je navržena alternativa. Na alternativní otázku je obvykle uvedena úplná odpověď.

Upozorňujeme, že alternativní otázka se prakticky neliší od obecné otázky, s výjimkou obligátní přítomnosti spojky resp.

3. Zvláštní otázka

Otázka	Odpovědět
Kde máte každé léto dovolenou? Kdy ji můžu vidět? Jaká je tvá oblíbená barva? Jak se dostane do práce? Proč jíš u mého stolu?	Mám dovolenou v Londýně. Dnes ji můžete vidět. Moje oblíbená barva je modrá. Do práce jezdí autobusem. Protože mám hlad.

Pro získání dalších informací jsou položeny specifické otázky v angličtině. Na prvním místě je vždy zvláštní otázka:

co?- Co? Který?
proč?- Proč?
kde?- Kde? Kde?
jak?- Jak?
jak dlouho?- jak dlouho?
který?- který?
SZO?- SZO?
když?- Když?

Speciální otázky v angličtině Slovosled za tázacím slovem je stejný jako v obecné otázce.

Obecná otázka: Vidí ji každý den? → přidáme na první místo tázací zájmeno a dostaneme →
Zvláštní otázka: Kde ji vidí každý den?

Schéma tedy bude vypadat takto:
Tázací zájmeno → Pomocné sloveso → Předmět → Přísudek → ostatní členy věty.

Upozorňujeme, že v angličtině jsou často frázová slovesa, tedy některé předložky s těmito slovesy úzce souvisí. Když jsou položeny speciální otázky v angličtině, jsou tyto předložky umístěny na samém konci věty. Například:

co jsi zaneprázdněn? s? - Co děláš?
Na co se ptáš pro? -O co žádáš?
Na koho čekali pro? -Na koho čekali?

Odpovědi na speciální otázky jsou obvykle uvedeny podrobně.

Video na téma: Speciální otázka v angličtině

4. Otázka k předmětu a jeho vymezení

Otázka	Odpovědět
Co se tam děje? Kdo poslouchá kazetu? Které z dětí se chystá v neděli do ZOO? Čí děti teď večeří?	Je to boj. Petr je. John je. Petrovy děti jsou.

Otázky k předmětu nebo jeho definici vždy začínají tázací zájmena:

SZO- SZO
Co- Co
Který- který
Jehož- čí

V otázkách k předmětu je zachován slovosled věty oznamovací.

Například:

Příběh Návrh: Ony musí to dělat každý den. → místo předmětu Ony dát SZO, zbytek věty necháme beze změny a dostaneme →
Otázka k předmětu: SZO musí to dělat každý den?

Všimněte si, že pokud se věta týká přítomného času, pak tázací slova kdo, co, která obvykle souhlasí s predikátem ve 3. osobě jednotného čísla. Protože nevíme, jaká odpověď bude následovat, je zvykem používat 3. osobu.

Například:

Příběh Návrh: Ony studovat ve škole. → místo předmětu Ony dát SZO a přidejte ke slovesu Konec 3. osoby a dostáváme →
Otázka k předmětu: SZO stud ie ve škole?

Také si musíte pamatovat, že dotazovací slovo „ který- který“ zahrnuje výběr z určitého počtu objektů nebo osob. Proto se často používá ve spojení s podstatným jménem nebo zájmenem, kterému předchází předložka z. Například:

Které z děti... - Které z dětí...
Který z ty... - Kdo z vás...

Na otázky týkající se předmětu nebo jeho definice jsou uvedeny krátké odpovědi, které se skládají z předmětu vyjádřeného podstatným jménem nebo zájmenem a příslušného pomocného slovesa.

5. Dělící otázka

Otázka	Odpovědět
Je to student, ne? Moji přátelé nehrají fotbal, že? Umí hrát na klavír, ne? dneska není teplo, co? Alex mluví anglicky, že?	Ano, je. Ne, nedělají. Ano ona může. Ne, není. Ano, má.

Disjunktivní otázky v angličtině jsou položeny k ověření předpokladu nebo k vyjádření pochybností. Zvláštností oddělovací otázky je, že se skládá ze dvou částí a je oddělena čárkou. Proto se tomu říká separace. První část tvoří oznamovací věta s přímým slovosledem. Druhou částí je krátká otázka, která se skládá z pomocného nebo modálního slovesa a zájmena, které nahrazuje předmět. Mezi ně je umístěna čárka. Ve druhé části, jak jste již pochopili, se používá obrácený slovosled a je přeložen do ruštiny: není?, není?, není?

Pamatujte, že pokud je první část otázky kladná, pak sloveso ve druhé části musí být v záporném tvaru. Pokud je první část otázky záporná, pak ve druhé části musí být sloveso v kladném tvaru.

Podívejme se na několik příkladů:

Příběh věta kladně: Umí to jídlo vařit. → umět, přidat kousek “ ne“ a samotné zájmeno ona. Dostaneme →
Samostatná otázka: Umí to jídlo uvařit, nemůže ona??

Příběh věta negativní: Nemůže to jídlo vařit. → Přepíšeme větu, dáme čárku, dáme indikátor otázky, tedy v tomto případě modální sloveso umět, není třeba přidávat částici „ne“, protože je v první části věty a nakonec v samotném zájmenu ona. Dostaneme →

Existují čtyři klíčové skupiny tázacích vět – obecná, zvláštní, alternativní a disjunktivní. Podle tradičního akademického systému, kromě speciálního školství. otázky předmětu, všechny ostatní jsou konstruovány s přeskupením členů vzhledem k podobné kladné frázi. Ve skutečné řeči (ústní i písemné) se však často vyskytují tázací věty shodné s větami kladnými. Jak napsat otázku v angličtině? Existují věty, jejichž tázací výraz se provádí pouze intonací, bez uvádění přísudku před podmět a použití dalších nesmyslných sloves (být, dělat) a tázacích slov. Některé fráze s přeskupením slov budou v určitých situacích znít nesprávně, směšně nebo dokonce nezdvořile. Proto spolu s klasickým schématem rozebereme i to, ve kterých případech je možné sestavit otázku ze slov v angličtině bez povinného přeskupování.

Smysluplná orientace. Slova, která nesou hlavní zátěž

Je nutné určit, které slovo nese základní „dotazovací“ zatížení, aby bylo možné schválit schéma pro konstrukci a pochopit, jak sestavit otázku v angličtině. Poněkud nesprávné je třídit tázací věty podle jejich vztahu k větě odpovědi, tedy například říkat, že otázka, kterou chceme zjistit něco o předmětu vykonávajícím činnost, je otázkou na subjekt. Ostatně ještě nevíme, jaká bude odpověď, nebo zda vůbec nějaká bude; naším úkolem je ptát se a pouze na tom musíme vycházet.

Členy, kterými vyjadřujeme základní informační potřebu a měly by sloužit jako signál pro identifikaci. Nazveme tyto otázky přes předmět atd., aby vám řekl, jak psát otázky v angličtině. Níže uvedená tabulka ukazuje řádek po řádku, zda jsou otázky kladeny prostřednictvím předmětu, například - /Kdo to udělal?/ SZO udělal to?/, nebo například přes predikát - /Udělal to?/On dělal toto?/, nebo prostřednictvím nezletilého člena, např. skrze okolnost - /Udělal to včas?/Udělal to během?/ Vyjádření otázky prostřednictvím vedlejšího člena lze snadno zmást; abyste to viděli, porovnejte poslední příklad s větou - /Udělal to včas?/On dělal je to včas?/. Samozřejmě, že nabídka / Udělal to během?/ lze konstruovat úplně stejným způsobem, ale zde bude vyžadována změna důrazu: /Udělal to včas?/. Otázka vyjádřená prostřednictvím predikátu je konstruována umístěním nesmyslného slovesa (dělat, být) před předmět.

Účel otázky. Nevědomost a předsudky

Jak psát otázky v angličtině? Konstrukční schéma závisí na účelu otázky, na tom, zda se v odpovědi očekává zcela nová informace, nebo zda upřesňujete něco již známého. Ve druhém případě vaše otázka obsahuje předpoklad ohledně odpovědi nebo projevu překvapení, pochyby o skutečnosti nebo předchozí poznámky partnera (nazvěme takové otázky neobjektivní). Například nevíte, zda je váš přítel v Chicagu, a ptáte se na to: /Je v Chicagu?/Je v Chicagu?/; nebo předpokládáte, že váš přítel může být v Chicagu, a vyjasněte si tento bod: /Je v Chicagu?/Je v Chicago?/; nebo jste slyšeli, že váš přítel přijel do Chicaga, a překvapilo vás toto: /Už je v Chicagu? /Už je v Chicagu?/ nachází se je už v Chicagu?/.)

Přitom není potřeba zkoušet projet úplně všechny otáčky každým z těchto okruhů. Některé kombinace mohou mít vzhledem ke své specifičnosti omezený rozsah použití.

Tázací věty jsou rozděleny do typů podle toho, jaké informace očekávají, že obdrží jako odpověď.

Jsou běžné

Jak napsat obecnou otázku v angličtině? Taková otázka vyžaduje negativní nebo kladnou odpověď, která bude odhalena přímo (ano, ne) nebo nepřímo (pomocí vysvětlení, ze kterého lze takový závěr vyvodit). Ta klasická schémata, která jsme zvyklí vídat v učebnicích, se týkají vyjadřování prostřednictvím predikátu, kdy se před podmět umístí vhodné nesémantické sloveso nebo slovesná část složeného predikátu. V angličtině však často existují tázací věty podobné těm kladným, takže si rozebereme sémantické odstíny, které to umožňují.

Obecné přes predikát

/Udělal jsi to?/Vy dělal Tento?/

Obecné přes předmět

/Vůle vy udělat to?/ nebo /Uděláš to?/ Vy uděláš to?/

Obecné prostřednictvím nezletilých členů

/Udělal jsi to rychle?/Udělal jsi to rychle?/Udělal jsi to rychle?/

Jak napsat otázku v angličtině, pokud objasňuje předpokládané nebo částečně známé informace? Předsudkové otázky lze klasifikovat jako obecné otázky. Když je otázka prostřednictvím predikátu předpojatá, struktura relativně podobné kladné věty se nemění. Například /Získal více bodů než kdokoli jiný. - Vyhrál? / [Získal více bodů než ostatní. - Vyhrál?] (Porovnejte s /Zúčastnil se soutěže. - Vyhrál? / Zúčastnil se soutěže. - Vyhrál?/)

Znovu se ptát

Můžeme identifikovat skupinu obecných otázek, které se znovu ptají partnera a vyjadřují zájem. Logické místo těchto otázek je před odpovědí, to znamená, že odpověď je před otázkou a je vznesena žádost o její vyslovení, jakoby znovu. V takovém požadavku je schéma zachováno, ale některé členy věty jsou často vynechány.

/Taky žiju v Chicagu. - Jste?/Také žiji v Chicagu. - Vážně?/

Speciální

Jak napsat speciální otázku v angličtině? Tato otázka vyžaduje odpověď obsahující jedinečné informace. Je specifikováno pomocí speciálních slov /Kdo/Kdo, Kdo/Komu, Čí/Čí, Co/Co/Kdo, Který/Který, Kdy/Kdy, Kde/Kde, Proč/Proč, Jak/Jak (/Jak/ je často používá se se slovesy, přídavnými jmény atd., které doplňují jeho význam: / Kolik / Kolik, Jak dlouho / Jak dlouho, Jak se to stalo / Jak se to stalo atd.), které zaujímají první pozici. Tyto otázky nejsou zaujaté. Případy, kdy je třeba před podmět umístit nesmyslný slovesný člen, určuje člen, jehož prostřednictvím je potřeba informace vyjádřena - prostřednictvím přísudku, podmětu (nebo definice podmětu) nebo jiných vedlejších částí věty. Chcete-li vědět, jak napsat otázku v angličtině pomocí speciálního. slova, pamatujte - pokud z obecné otázky získáte speciální prostou substitucí, například /Proč/ nebo /Kdy/, může uspořádání členů analogicky zůstat nezměněno ve srovnání s podobnou kladnou větou.

Vzor může zůstat nezměněn v příkazech začínajících speciálním slovem vloženým do věty s otázkou. Například: /Víte, proč se na to dívá?/Vy Víš, proč se na to dívá?/, kde /proč se na to dívá/proč se na to dívá/ je konkrétní důvod.

V případech, kdy tázací zájmena Kdo, Co, Kdo, Čí, Které jsou podměty nebo jsou součástí podmětu, je konstrukční schéma shodné s přísudkem. Pokud tázací zájmeno hraje u subjektu roli určujícího, k restrukturalizaci také nedochází. V ostatních případech je nesmyslné sloveso před předmětem.

Jak například sestavit otázku v angličtině v situaci, kdy /Who/ působí jako jmenná část predikátu nebo když je předmětem? - /Za koho byste ve hře předstírali?/ , - /Kdo je superman?/ .

Speciální prostřednictvím složeného nominálního predikátu

/Kdo je pro tebe?/Kdo je pro tebe?

Speciální otázky prostřednictvím předmětu

/Kdo se ke mně přidá?/Kdo se ke mně přidá?/

Speciální prostřednictvím definice s předmětem

/Který autobus jede na letiště?/Který autobus jede na letiště?/

Speciální prostřednictvím dalších nezletilých členů

/Kde se potkali?/Kde se potkali?/

/Jak dlouho jsme tu?/Jak dlouho jsme tu byli?/

Za jak dlouho se to stane?

Velmi časté jsou také věty jako /Jak dlouho se to stane?/, /Jak dlouho, než se to stane?/ atd., ve kterých fráze jako /měli bychom počkat/ nebo /potřebuje to/ (/Jak dlouho bychom měli čekat, než se to stane se stane?/Jak dlouho bychom měli čekat, než se to stane?/Jak dlouho to trvá, než se něco stane?/Jak dlouho trvá, než se něco stane?/).

Alternativní

Jak skládat v angličtině? Tato otázka naznačuje možné možnosti, vyjádřený podobnými podmínkami, a žádá o schválení kteréhokoli z nich.

/Jsem v pořádku nebo ne?/

Oddělování

Jak napsat oddělovací otázku v angličtině? Taková otázka má často rétorický charakter, to znamená, že odpověď je obsažena v samotné otázce. První část uvádí určité tvrzení a druhá vyžaduje jeho potvrzení nebo vyvrácení. Druhá část je oddělena od první čárky, někdy tečkou nebo elipsou, v některých případech dokonce vyslovená jiným partnerem.

/Je v pořádku, že?/

Není to totéž... Že?

Je třeba si pamatovat

Také, abyste věděli, jak správně formulovat otázku v angličtině, musíte si pamatovat, že slovesná část před předmětem se stává v souladu s časem a konjugací a po ní - ve své původní podobě.

Když je sloveso použito s předložkou, která doplňuje jeho sémantický význam, je předložka poslední v pořadí slov. Například: /Na co se díváš?/Co hledáš?/Co se děje?/Můžeme se dostat ven?/ Je-li předložka součástí předmětu, umísťuje se také na konec, například: /Díváš se na mě?/.

Ve speciálním Ve větách používaných s tázacími zájmeny se podstatná jména používají bez členů.

Dnes se naučíte psát otázky v angličtině. Pokusím se tuto látku vyučovat mimořádně dostupnou a srozumitelnou formou s přihlédnutím k rozmanitosti problémů, se kterými se studenti často setkávají. Praktický úkol s odpověďmi vám pomůže upevnit a otestovat vaše znalosti. Psaní otázek je pro studenty anglického jazyka obvykle obtížné. Oznamovací věty zpravidla nezpůsobují problémy - stačí si zapamatovat, jakou formu má sloveso - Vs, Ves, V2, V3 a umístit jej za předmět: „Má rád čaj“, „Čekal jsem na tebe na půl hodiny." (Čekám na tebe půl hodiny).

Ale skládání otázek vyžaduje pochopení struktury anglické věty obecně a otázky konkrétně: pomocné nebo modální sloveso + předmět + sémantické sloveso:"Má rád čaj?", "Čekáš na mě půl hodiny." Vždy byste měli pamatovat na pomocná slovesa, která jsou klíčem ke správně vytvořeným otázkám. (Dovolte mi připomenout, že název „pomocný“ mluví sám za sebe – jedná se o slovesa, která pomáhají tvořit tázací a negativní anglické věty).

Fáze psaní otázek v angličtině

Jak tedy psát otázky v angličtině? Než položíte JAKOUKOLIV otázku v angličtině, najít sloveso u takové otázky se zamyslete, o jaké sloveso se jedná - sloveso být, modální sloveso (can, must...), hlavní sloveso (hlavní sloveso).
určit čas otázka. Pokud máte pocit, že se snadno splete s načasováním otázky, udělejte to Tento problém potvrzující věta. Například: „Má váš manžel rád houby? "Váš manžel miluje houby." Tohle je The Present Indefinite – obecně miluje houby. Zde je 9 příkladů vět - 9 časů anglické sloveso:
- "Váš manžel má rád houby, že?" - přítomný čas neurčitý.
- "Kdo minulý týden rozbil tiskárnu?" - minulý čas neurčitý.
- "Kdy ke mně přijdeš?" - budoucí čas neurčitý (The Future Simple).
- "Děti teď plavou nebo jedí?" - přítomnost dlouho.
- "Co dělali vaši kolegové včera v 17 hodin?" - Minulost kontinuální.
- "Budou zítra pracovat v knihovně od 3 do 5?" - budoucí průběhový čas (The Future Continuous)
- "Už napsal dopis, ne?" - přítomný čas (The Present Perfect).
- "Odešla, než jsi zavolal?" - předminulý čas.
- "Přeložíte článek do 6 hodin?" - budoucí dokonalý čas (The Future Perfect).
Jakmile najdete sloveso a určíte čas věty, začněte vytvářet otázku s přihlédnutím k některým důležité body: a) věty se slovesem být (příklad 1), modální slovesa (příklad 2), sloveso mít (příklad 3) tvoří otázky přeskupením těchto sloves na prvním místě před podmětem; b) ostatní otázky obvykle vyžadují pomocná slovesa (příklad 4).

Příklad 1 (bude):

"Máš hlad?" Být hladový – v angličtině obsahuje sloveso být. To znamená, že budeme vymýšlet otázky na základě již probrané látky o slovesu být, konkrétně: na první místo dáme sloveso být, aniž bychom cokoli přidávali. Musíte věnovat pozornost pouze času, například: "Máš hlad?" - přítomný čas, což znamená, že potřebujeme takové - am, is, are - "Máš hlad?" "Měl jsi hlad?" - minulý čas, což znamená, že používáme - was, were - "Měl jsi hlad?"

Příklad 2 (modální slovesa):

"Můžete najít tento program?" „Can“ je modální sloveso (can), takže otázky skládáme stejným způsobem jako u slovesa být – přesouváme modální sloveso na 1. místo – „Can you find this program?“

Příklad 3 (mít):

"Má auto?" Opakuji: sloveso mít je na prvním místě, stejně jako modální slovesa, stejně jako sloveso být - "Has he a car? / Has he got a car?"

Příklad 4 (hlavní slovesa):

"Kolik to bude stát?". Při překladu této otázky se řídím svým vlastním algoritmem popsaným výše: 1. „náklady“ – hlavní sloveso; 2. čas - The Present Simple (kolik to stojí obecně, vždy); 3. protože v této otázce není žádné sloveso být, modální sloveso ani sloveso mít, musíte si vybrat pomocné sloveso – to je „does“ (protože se používá před „he, she, it“ v The Přítomný prostý). Ukázalo se: "Kolik to stojí?" Zdá se, že vše je jednoduché.

Data pokyny krok za krokem vám pomůže přeložit jakoukoli otázku za 2 podmínek:

Chápete, co jsou anglické slovesné časy a jak je používat;
Rozumíte (více podrobností o typech otázek v dalším příspěvku).

Cvičení.

Přeložte tyto otázky do angličtiny. (Pokud potřebujete pomoc s určením času, viz vysvětlení výše – u těchto vět jsem si zapsal všechny časy.) Typ otázky si určete sami (pokud si pamatujete).

Váš manžel miluje houby, že?
Kdo nám minulý týden rozbil tiskárnu?
Kdy ke mně přijdeš?
Vaše děti teď plavou nebo jedí?
Co dělali vaši kolegové včera v 17 hodin?
Budou pracovat v knihovně zítra od 3 do 5?
Ten dopis už napsal, ne?
Odešla, než jsi zavolal?
Přeložíte článek do 18:00?
Čekal jsi na mě půl hodiny, že?

Váš manžel má rád houby, že? (Disjunktivní otázka)
Kdo nám minulý týden rozbil tiskárnu? (Zvláštní otázka - k tématu)
Kdy ke mně přijdeš? (zvláštní otázka)
Vaše děti teď plavou nebo jedí? (Alternativní otázka)
Co dělali vaši kolegové včera v 5 hodin večer? (zvláštní otázka)
Budou pracovat v knihovně od 3 do 5? (Obecná otázka)
Napsal dopis, ne? (Disjunktivní otázka)
Odešla předtím, než jsi zavolal? (Obecná otázka)
Přeložíte článek do 18:00? (Obecná otázka)
Čekal jsi na mě půl hodiny, že? (Disjunktivní otázka)

Přečtěte si také:

V kontaktu s

Spolužáci

Také se přihlaste k odběru nových článků e-mailem nebo RSS:

86 myšlenek na téma „ Jak psát otázky v angličtině?”

pomozte mi napsat 5 otázek k tomuto textu
Pozdravy z Brazílie! Jsem tu od pondělí a mám fantastický čas na karnevalu v Riu. Miluji to tady. Počasí je nádherné a atmosféra karnevalu úžasná.
Tančil jsem každou noc v ulicích na hudbu samby. Nafotil jsem spoustu fotek úžasných kostýmů, abych vám je ukázal, až se vrátím. Právě teď ležím a relaxuji na pláži. Později večeřím v místní restauraci a pak se vrátím na párty.

Ahoj, Sveto!
Zde jsou otázky, které potřebujete:
1. Jak dlouho jste v Brazílii?
2. Jaké je počasí v Brazílii? (být v přítomném čase na neurčito)
3. Co jsi tam dělal?
4. Kde jsi teď? (být v přítomném čase na neurčito)
5. Co budeš dělat po večeři?

U každého návrhu na danou problematiku. Pomozte mi, prosím!

Stejně jako mnoho velkých měst má i Londýn problémy s dopravou
znečištění. Přes 1 000 000 lidí denně využívá londýnské metro.
Lidé, kteří chtějí vjet do centra města, zaplatí nějaké peníze, ale v ulicích je stále příliš mnoho aut. Vzduch není čistý, ale je
čistší než před 100 lety.
Pro mě jsou na Londýně nejlepší parky. Je jich tam pět
centrum města.
Londýn se skládá ze čtyř hlavních částí: The City of London, The
Město Westminster, The West End, The East End. Nejvíc
krásná část Londýna je West End. Nejlepší hotely, restaurace
a obchody se zde nacházejí. Nejstarší částí Londýna je City,
která je obchodním a obchodním centrem Londýna. East End
je pracovní částí Londýna, jeho průmyslového centra. A Westminster
je aristokratická oficiální část Londýna, jeho správní centrum.

pomozte přeložit otázky: jak se jmenovala Epimetheova žena? Kdo přinesl krabici do domu Pandory a Epimethea? Proč se Pandora o krabici zajímala? Co bylo v krabici? Co Pandora ze krabice vypustila? Co zbylo Kolikrát Pandora otevřela krabici?