Et ve francouzštině. Pamatujte na zájmena En a Y! Podstatná jména s dílčími členy

v francouzština předložka je pomocný slovní druh, který se nemění, slouží ke spojení slov ve větě a označuje různé vztahy mezi těmito slovy (místo, příslušnost atd.) tento návrh. Předložky také nemusí mít samostatný význam a slouží jako jednoduchý „nástroj“ gramatiky. V tomto článku budeme analyzovat významy předložek „à“ a „de“ ve francouzštině a také několik dalších nejčastěji používaných v řeči.

předložka "a"

Ve francouzštině zůstává předložka „à“ jednou z nejčastěji používaných. Jaké jsou případy jeho použití?

1. Může být předložka místa a také znamenat:

Vzdálenost od libovolného místa:

Le port se trouve à 2 km de la ville. - Přístav se nachází 2 kilometry od města.

Salle de sport se nachází 30 metrů od chez moi. - Tělocvična se nachází 30 metrů od mého domu.

Něčí poloha:

Je to Moskva. - Je (je) v Moskvě.

Il a trouvé les cours de l'italien à Moscou - Našel kurzy italštiny v Moskvě.

Směr cesty: Il va à Moskva. - Jede do Moskvy. Nous allons à Marseille. - Jedeme do Marseille.

Francouzská předložka "à" se také používá v následujících výrazech: à droite - doprava; à gauche - doleva.

2. Dokáže vyjádřit způsob jednání: S "il vous plaît, parlez à basse voix. - Prosím, mluvte potichu!

3. Je předložka času: On t’attend à minuit. - Čekáme na vás o půlnoci.

4. Dokáže vyjádřit způsob jednání: Hrajeme si spolu. - Nous jouons à deux.

5. Slouží k označení hodnoty nebo míry: A quel prix tu as acheté cette robe. - Za jakou cenu jsi koupil tyto šaty?

6. Může být umístěn před nepřímým objektem:

Což je vyjádřeno infinitivem:

Začnu s ohledem na tele. - Začne se dívat na televizi.

Elle s'est mise à pleurer. - Začala plakat.

Která je vyjádřena jako podstatné jméno a odpovídá na otázku „k čemu? (vyjadřuje účel zboží):

Une cuillère à dezert. - Lžička na dezert.

Une tasse à thé. - Šálek na čaj.

Což je vyjádřeno podstatným jménem a označuje příslušnost:

Ce journal est à mon frère. - Tyto noviny patří mému bratrovi.

Cet ordinateur est à mon père. - Tento počítač patří mému otci.

Které je vyjádřeno podstatným jménem a odpovídá na otázku co? komu? J'écris une lettre à ma mère. - Píši dopis své matce. Je m"interesse à l"histoire. - Zajímám se o historii.

7. Ve francouzštině se předložka "à" používá také v ustálených výrazech (v mluvené francouzštině):

A tes souhaits - buďte zdraví! (pokud partner kýchne).

A la vôtre (à la tienne)! - Pro tebe! Pro vaše zdraví! (při cinkání skleniček).

Stůl! - Ke stolu!

Pomocník! - Pomoc!

Francouzská předložka„à“, splývající s určitými členy „les“ a „le“, tvoří spojené formy „aux“ a „au“:

Au secours! - Pro pomoc!

Je suis allé au cinéma cet après-midi. - Dnes odpoledne jsem šel do kina.

Le professeur a parlé aux élèves. - Učitel promluvil ke studentům.

Francouzská předložka „à“ v ruštině odpovídá předložkám: s, na, v.

předložka "de"

Předložka "de" je také velmi funkční ve francouzštině. Dokáže vyjádřit i různá spojení ve větě.

1. Předložka "de" slouží k označení místa (slouží k označení výchozího bodu pohybu): Vous êtes de Moscow? - Jste z Moskvy?

2. Hraje roli časové předložky: du matin au soir - od rána do večera, de notre temps - v naší době.

3. Předložka způsobu jednání: Elle a parlé d’un ton méchant. - Mluvila naštvaným hlasem.

4. Předložka „de“ ve francouzštině je také předložkou způsobu jednání: Il joue du piano. - Hraje na klavír.

5. Vyjadřuje míru (velikost): Tu es moins grand que lui de 13 centimètres. - Jsi o 13 centimetrů menší než on.

6. Slouží k vyjádření důvodu: Il a tremblé de froid. - Třásl se zimou.

7. Předložka „de“ je ve francouzštině umístěna před přímým předmětem: Je lui offer de manger chez moi. - Zvu ho, aby se mnou jedl.

8. Před nepřímým předmětem se také používá předložka „de“:

Pokud je vyjádřen infinitivem: Il n "a pas peur d'y aller. - Nebojí se tam jít.

Je-li vyjádřeno podstatným jménem nebo zájmenem: Cela ne dépend pas de vous. - Nezáleží na tobě.

9. Francouzská předložka "de" ve větě může znamenat vlastnictví:

la fourchette du père - otcovská vidlička;
la table du professeur - učitelský stůl.

10. Může uvádět materiál, ze kterého je položka vyrobena:

mramorové schody - marches de marbre.

11. Uvádí účel položky:

chaussures de sport - sportovní obuv;
la salle de sport - tělocvična.

12. Může označovat předmět, na který je akce zaměřena:

útok na Bastille - cena Bastille.

13. Může uvádět původ:

le train de Moscow - vlak z Moskvy;
l "avion de Nantes - letadlo z Nantes.

14. Může uvádět nástroj jednání:

udeřit rukou - frapper de la main.

15. Francouzská předložka "de" se používá v některých ustálených frázích: drát - fil de fer, radnice - hôtel de ville.

předložka "en"

Analogem v ruštině budou předložky „v“, „podle“, „na“ (obrázek a způsob akce), jakož i další významy:

Il a voyage en voiture (en bateau). — Cestoval autem (lodí).

J"écris en russe. - Četl jsem v ruštině.

Ce braclet est en argent. — Tento náramek je vyroben ze stříbra.

Alexandre Pouchkine est né en 1799. - Alexander Pushkin se narodil v roce 1799.

J'ai dîne en quarante minut. — Večeřel jsem za čtyřicet minut.

Život v Bělorusku. — Žijte v Bělorusku.

Aller v Itálii. - Jeďte do Itálie.

Voyager en hiver (en automne, en été). - Cestování v zimě (podzim, léto).

Výjimkou je "na jaře": au printemps.

Je vais faire ce travail en quatre jours. — Tuto práci udělám za čtyři dny.

předložka "nalít"

Francouzská předložka „nalít“ se do ruštiny překládá jako „do“, „pro“, „pro“, existují i jiné významy:

Elle est sortie pour acheter un livre. — Šla si koupit knihu.

J'ai une bonne nouvelle pour vous. - Mám pro vás dobrou zprávu.

Il part pour trois jours. — Odjíždí na tři dny.

Merci pour ton accueil. - Děkuji za přivítání.

Le magasin est fermé pour travaux. — Prodejna je uzavřena z důvodu rekonstrukce.

Partir na Benátky. - Odjezd do Benátek.

Tu me prends pour un fou? -Máš mě za blázna?

předložka "dans"

Nejčastěji je tato předložka francouzským analogem „přes“ a „v“ (což znamená „uvnitř“) a má také další významy:

Dans la boîte. - V krabici.

Dans ce cinéma il y a une centaine de places. — V tomto kině je sto míst.

Dans son enfance j"étais très mignon. - Jako dítě jsem byl velmi roztomilý.

Vivre dans une maison confortable. - Žijte v pohodlném domě.

Il part dans quatre jours. — Za čtyři dny odjíždí.

Mon amie travaille dans une librairie. — Můj přítel pracuje v knihovně.

předložka "sur"

Tato předložka má na povrchu něčeho význam:

Les journaux sont sur le lit. — Noviny na posteli.

Je colle des timbres sur mon enveloppe. — Na obálku dávám známky.

Compte sur eux! - Počítejte s nimi.

Cette fêtre donne sur la piscine. — Z tohoto okna je výhled na bazén.

Předložky "devant" a "avant"

Jak se liší, protože oba se překládají jako „před, předtím“? „Devant“ se používá před příslovcem místa a „avant“ se používá před příslovcem času:

Ils sont venus au port avant le départ du bateau. — Do přístavu přijeli před vyplutím (před vyplutím) lodi.

Il y a une piscine devant l"école. - Před školou je bazén.

předložka "entre"

Z francouzštiny se „entre“ překládá jako „mezi“ (používá se k označení prostoru (místa, času) oddělujícího předměty, osoby):

Vstupte 9 hodin a minut. — Mezi devátou hodinou a půlnocí.

Entre les deux bâtiments. - Mezi dvěma budovami.

Jiné předložky

Předložka „chez“ má význam „to, at“ (používá se před podstatnými jmény, která označují osoby):

Nous habitons chez notre oncle. - Žijeme s naším strýcem.

Nous allons chez notre tante. - Jdeme k naší tetě.

Existuje předložka „contre“ - proti, k (což znamená „blízko“):

Jak to vypadá? — Jste pro nebo proti tomuto projektu?

Nous mettons le canapé contre le mur. — Ke zdi jsme postavili malou pohovku.

Předložka „avec“ znamená „s“ a používá se za různých okolností.

Manger avec une fourchette. - Jezte vidličkou.

Venez avec ce monsieur! - Jdi s tímto pánem!

Předložka „parmi“ znamená „mezi“, „mezi“ (používá se k rozlišení jedné osoby (objektu) od skupiny osob (objektů):

Parmi les candidats se trouvait le Premier Ministry. — Mezi kandidáty byl i ministerský předseda.

Y a-t-il un ingénieur parmi vous? — Je mezi vámi inženýr?

Předložka „après“ odpovídá ruským předložkám „po“, „přes“, „pro“. Někdy se zaměňuje s příslovcem „après“ (pak, po, pak).

1. Může označovat místo (za něčím): Après le koridor, la salle de bain. — Za chodbou je koupelna.

2. Může znamenat „po určité době“: Nous sommes revenus à Moscou quatre jours après. - O čtyři dny později jsme se vrátili do Moskvy.

3. Může být součástí množinových výrazů: soupirer après - toužit po..., vzdychat po...; après tout — nakonec, nakonec.

Zájmena...

V případě francouzských zájmen dokážou tato záludná slova vysát hodně krve – v některých případech je extrémně těžké zapamatovat si, které zájmeno co nahrazuje a v jakém pořadí za sebou zájmena v rámci jedné věty následují. Jak porozumět všem těmto „on“, „nám“, „jí“, „pro ně“ ve francouzštině?

V tomto článku jsme sestavili jasný, stručný a úplný návod, jak se zbavit opakovaných podstatných jmen ve větě a pomocí zájmen dodat vaší řeči tu pravou francouzskou idiomatičnost.

Nepřízvučná osobní zájmena

Osobní zájmena vždy souhlasí v rodu a čísle s osobou nebo věcí, kterou ve větě nahrazují. Tato zájmena mohou vypadat malá a bezvýznamná, ale okamžitě dodají vaší větné struktuře úplnost a výstižnost a ukazují, že rozumíte tomu, jak se fráze ve francouzštině skládá podle zákonů daného jazyka.

1) Osobní zájmena nahrazující podmět

Na tato zájmena jste narazili hned ve své první lekci francouzštiny, protože bez nich nelze vytvořit jedinou větu a závisí na nich tvar konjugovaného slovesa. Takže zájmena, která nahrazují předměty ve větě:

1 l. Jednotky h. - je/j'- já
2 l. Jednotky h. - tu- Vy
3 l. Jednotky h. - il/elle/on- on ona
1 l. pl. h. - nous- My
2 l. pl. h. - vous- ty, ty
3 l. pl. h. - ils/elles- Ony

Jacquesétait en retard. - Ilétait en retard. ( Jacques Jdu pozdě. - On pozdě).

2) Zájmena nahrazující přímé předměty

Je t'miř! út m'míří! - Miluji vy! Máš rád mě!

Začali jsme dobře, že? Tyto dvě fráze zná 99 % každého, kdo se zajímá o francouzštinu, ale stále musíme přijít na to, že obsahují zájmena, která nahrazují přímý předmět.

Nejprve se tedy podívejme na všechna zájmena v této skupině:

1 l. Jednotky h. - já/m'- mě
2 l. Jednotky h. - te/t'- vy
3 l. Jednotky h. - le/la/l'- jeho její
1 l. pl. h. - nous nás
2 l. pl. h. - vous- vy
1 l. pl. h. - les- jejich

Připomínáme, že zkrácené tvary zájmen (j’, m’, t’, l’) jsou umístěny, když následující slovo začíná samohláskou nebo tichým „h“.

Je mange le gateau. - Je le prašivina. (Jím dort. - já jeho jíst.)

Tu míří francouzské filmy. - Tu les aimes. (Miluješ francouzské filmy. - Ty jejich milovat.)

Pozornost: zájmeno vždy souhlasí v rodu a čísle s podstatným jménem, které nahrazuje. Ano, musíte na to dávat zvláštní pozor, ale taková je francouzština.

3) Zájmena nahrazující nepřímý předmět

1 l. Jednotky h. - já/m'- ke mě
2 l. Jednotky h. - te/t'- vy
3 l. Jednotky h. - lui- k němu k ní
1 l. pl. h. - nous- nás
2 l. pl. h. - vous- tobě
2 l. pl. h. - leur- oni

Jak vidíte, tato zájmena jsou podobná těm, která nahrazují přímý předmět, ale plní jinou funkci - nahrazují podstatné jméno ve větě, která se používá s předložkou.

Pozornost: Systém zájmen se liší ve 3L tvarech. Jednotky lžička a 3 l. pl. h.: přímé předměty jsou nahrazeny le/la/les, nepřímé objekty - zap lui/leur.

Příklady, jak to vidět v praxi:
Je požadováno à ma mère.- Je lui požadovat. (Ptám se své matky. - Ptám se její).
Je donne le cadeau aux enfants. -Je le leur oblečená. (Dávám dárek dětem. - Dávám jeho jim.)

Se dvěma zájmeny za sebou v poslední větě si zatím nedělejte starosti – na konci tohoto článku je skvělý life hack, jak si zapamatovat správné pořadí zájmen ve větě.

Jak víte, kdy použít jedno zájmeno a kdy jiné? Hledejte výmluvu. Pokud podstatnému jménu předchází předložka, jde rozhodně o nepřímý předmět.

4) Osobní přízvučná zájmena

Je docela možné, že prvním francouzským slovem ve vašem životě bylo právě přízvučné zájmeno - mohli byste například odpovědět na otázku „Qui est là?“ odpověď "Moi!"

Tato zájmena plní různé funkce a používají se v velké množství návrhy. Nejčastěji se objevují ve větě, když je nutné klást logický důraz na předmět:

1 l. Jednotky h. - moi
2 l. Jednotky h. - toi
3 l. Jednotky h. - lui/elle/soi
1 l. pl. h. - nous
2 l. pl. h. - vous
3 l. pl. h. - eux/elles

Existuje celkem 11 způsobů, jak použít přízvučná zájmena ve větě, pojďme se podívat na ty nejběžnější:

Po No tak nebo Ce sont.
No tak toi Qui laves la salle de bain. - Uklízíte koupelnu.
Když má věta více předmětů - podstatné jméno a zájmeno nebo dvě zájmena.
Michel et moi avons fait du shopping. - Michelle a já jsme šli nakupovat.
Když je položena otázka.
Je suis content, et toi? - Já jsem šťastný a ty?
Po předložkách.
chez lui, sans elle- u něj doma, bez ní
Ve srovnávacích provedeních.
Nous sommes plus rapides qu' eux. - Jsme rychlejší než oni.
Při označení vlastnictví.
Cette tarte est à elle. - Tento koláč patří jí.

To je vše, můžete sejít z cesty a přejít k nejzajímavější části.

5) Zvratná zájmena

Rozhovor o osobních zájmenech ukončíme zvratnými zájmeny a slovesy, se kterými se používají. Každému, kdo mluví rusky jako rodným jazykem, připadají zvratná slovesa nadbytečná a nelogická. Ale ve francouzštině jsou běžné, a pokud zapomenete na reflexní částici, můžete zcela zkreslit význam celé věty.

Mě, te, se, nous, vous, se- zvratná zájmena, která jsou součástí zvratných sloves:

se laver - umýt se
se kastrol - zlom (některá část těla)
s' habiller — oblékat se

Při spojování sloves se zájmena mění v osobě a čísle:
Je mě milovat.
út te miluje.
Il se milovat.
Nous nous lavóny.
Vous vous lavez.
Ils se lavent.

Pravděpodobně se poprvé můžete cítit jako úplný idiot, když to říkáte nahlas nous nous lavony, ale zvratná zájmena vždy souhlasí s podmětem v rodu a čísle a v některých případech je taková legrační shoda ve tvarech.

Neosobní zájmena

6) Neosobní zájmena působící jako podmět

Ce, il- analogie neosobního „to“ v angličtině. Obecně jsou zaměnitelné, ale cečastěji se používá v neformální komunikaci.

Příklady:
Il est possible que... - Je možné, že...
No tak moi. - To jsem já.
Il est nouveau. - To je nové.
No tak konec! - Hotovo!

7) Vztažná zájmena

Tato zájmena fungují jako spojovací článek mezi hlavní a vedlejší větou ve souvětí. Existuje pouze 5 vztažných zájmen, z nichž každé má svou přesně omezenou oblast použití.

Zájmeno nahrazuje předmět přímý ve vedlejší větě. Z hlediska funkce a použití jej lze přirovnat k anglickému „that“, jejich zásadní rozdíl je v tom, že anglické „that“ lze ve větě často vynechat, zatímco francouzské „que“ ve větě nutně musí být. Porovnejte sami:

Où est la vybral que j'ai achetée hier? - Kde je ta věc, kterou jsem včera koupil?

Zájmeno nahrazuje předmět vedlejší věty a v některých případech se podobá anglickému „who“:

Je voudras un prof qui ne donne pas de devoirs. - Chtěl bych studovat s učitelem, který se neptá domácí práce.

Nicméně zájmeno qui může také odkazovat na neživé předměty:

Cependant, le prof donne des devoirs qui nous aident à apprendre. - Učitel nám však dává domácí úkoly, které nám pomáhají při studiu.

V poslední příklad qui odkazuje na podstatné jméno devoirs(domácí práce).

Lequel/Laquelle/Lesquels/Lesquelles

Tato krásná a melodická zájmena nahrazují nepřímé předměty předložkou.

Pozor: pokud podstatné jméno označuje osobu, musíte použít kombinaci „předložka + qui».

francouzština úroveň v některých případech může být podobný anglickému „který“:

Je n'ai pas lu la dopis à laquelle tu jako odpověď. - Nečetl jsem dopis, na který jste odpověděl.

Dont

U nepřímých objektů s předložkou de Francouzština má samostatné zájmeno ne, což lze přirovnat k anglickému „whose“ nebo „that“.

Často se používá ve větách s předložkovým slovesem, jako např parléř de(mluvit o něčem) avoir besoin de(něco potřebuji) popř avoir peur de(bát se něčeho).

Například:

Le pronom ne j'ai peur! - předložka, koho Bojím se!

Toto zájmeno označuje místo v prostoru a často se shoduje s anglickým „where“:

C'est la où j'ai mangé hier. - Tady jsem včera jedl.

Je zajímavé, že zájmeno où může také naznačovat časovou okolnost:

Mercredi, tak le jour où je pars. - Středa je den, kdy odcházím.

8) Příslovečná zájmena

Naštěstí pro nás se francouzština, která je štědrá na zájmena, v tomto případě omezila pouze na dvě - y A en.

Y à + podstatné jméno, zatímco en nahrazuje podstatné jméno v kombinaci de + podstatné jméno.

Tato zájmena jsou nesmírně důležitá a používají se prakticky v každé frázi. Možná si již pamatujete některé ustálené fráze, které obsahují tato zájmena: Il y A...(obdoba anglického „there is“) nebo J' en ai un(Mám jednu]). Podívejme se, kde jinde žijí.

Začněme příklady:

Je voudras aller do Paříže. -Je voudras y aller. (Chtěl bych jet do Paříže. - Rád bych tam.)

Il pense à l'été derniéra. -Il y pense. (Přemýšlí o minulém létě. - Myslí na to.)

Toto zájmeno může také nahradit celou větu, která se uvozuje pomocí předložky à :

Je pence à ce que j'ai lu. -J' y pense. (Přemýšlím o tom, co čtu. - Přemýšlím o tom.)

Pozornost: na v tomto stádiu Už je snadné se splést se zájmeny. Y používá se místo podstatného jména v kombinaci à + neživé podstatné jméno. Nepleťte si to s úroveň, které se používá jako příbuzné slovo nebo s lui/leur, které nahrazují nepřímý předmět vyjádřený živým podstatným jménem označujícím osobu.

Opět nejprve příklady:

Mám se připravit des paštiky. -Jen já en připravit. (Máma připravuje těstoviny).

Zájmeno en může také fungovat jako náhrada za podstatné jméno v kombinaci „číslice/příslovce množství + podstatné jméno“:

Il a bonboniéra. -Il en kráska. (Má spoustu sladkostí. - Má jejich hodně.)
Elle a dva livres.-Elle en dvojka. - Má dvě knihy. - Ona má jejich dva.

Pozornost: zájmeno en musí být vždy použit, když mluvíme o množství něčeho. Ano, nemůžeš říct * J'ai un.V této podobě bude přinejlepším považován za začátek věty J'ai un...livre. Chcete-li říci „Mám jen jednoho“, musíte vložit zájmeno en: J'en ai un.

9) Neurčitá zájmena

autres- jiný
chacun, chacune- všichni, všichni
určitý, jistý- někteří, někteří
plusieurs- mnoho, mnoho
quelqu'un- kdokoli
nadávat- Všechno
tous, totes- Všechno

Pozornost: Většina neurčitých zájmen se spojuje se slovesem ve tvaru 3 l. Jednotky h.

LIFE HACK!

Jak jsme slíbili, ukážeme vám způsob, jak správně umístit zájmena do věty. Znáte francouzskou dětskou písničku „Frère Jacques“? Kdykoli přemýšlíte, kam dát le, A kam - lui, pobrukovat na melodii písně:

já, te, nous, vous
já, te, nous, vous
le, la, les
le, la, les
lui, leur
lui, leur
y
en
y
en

Nyní můžete snadno produkovat zdánlivě zběsilé rychlosti jako „ Je le lui jsem donne"!

Francouzština má mnoho rysů a jedním z nich je neosobní konstrukce "il y a" který se nejčastěji používá k označení, kde se předmět nachází. I když existuje mnoho objektů, tato fráze zůstává nezměněna: článek označuje množné číslo.

Vznik stavby „Il y a“

Samotná fráze se skládá z osobního zájmena "il", příslovce "y" a sloveso avoir ve 3. osobě jednotného čísla. Sloveso avoir se mění v závislosti na době, ve které je konkrétní věta použita. Tato fráze může nebo nemusí být přeložena do ruštiny, například:
Il y a un livre sur la table.- Na stole je kniha.

Dans la ville il y a un musée.— Ve městě je muzeum.

Jak vyplývá z příkladů, obrat "il y a" může stát jak na začátku věty, tak za adverbiálním adverbiálním místem a za ním obvykle stojí neurčitý článek (un, une, des), ale lze použít i určitý člen a číslovku.

Konstrukce „Il y a“ v tázacích větách

V tázacích větách, jak jste možná uhodli, jsou možné dvě možnosti: inverze "y a-t-il...?" nebo obrat "est-ce qu'il y a...?", Například: Y a-t-il un cinéma dans la ville?— Je ve městě kino?

Nezapomeňte také, že otázky lze klást také pomocí intonace.

Další možnou otázkou s touto frází je otázka začínající na "Qu’est-ce qu’il y a...":
Qu'est-ce qu'il y a dans la rue?- Co (je) na ulici?

Qu'est-ce qu'il y a dans là-bas?- Co je tam?

Negativní forma konstrukce „Il y a“

Negativní forma se také tvoří podle vám již známého pravidla pomocí částic "ne...pas."

V záporných větách po otočení "il y a" není použit člen, ale místo něj je použita předložka de: Sur la table il n’y a pas de livre.— Na stole není žádná kniha.

Obrat "il y a" se ve francouzské řeči příliš často nevyskytuje. Je to opravdu nutné, když se k tomu přidá slovo "Ans". V tomto případě obrat udává, jak dlouho byla nějaká akce provedena: Il y a 20 ans, nous sommes partis.— Odešli jsme před 20 lety.

Jak vidíte, dochází zde k obratu "il y a" neoznačuje umístění předmětu, ale je důležitou součástí věty.

Možná se ptáte, proč místo toho nemůžete použít konstrukt "il y a" věty se slovesem "etre". Vše záleží na pořadí slov ve větě. Pokud je předmět na prvním místě, musíte použít sloveso "etre" v jiných případech - "il y a".

Le journal est sur la table. - Il y a un journal sur la table. — Sur la table il y a un journal.

Zadání lekcí

Cvičení 1. Přeložte pomocí fráze „il y a“.
1. Pero na stole. 2. Co je ve městě? 3. Ve váze nejsou žádné květiny. 4. Je zde lékárna? 5. Je tam muzeum. 6. Na té poličce jsou noviny. 7. Ve sklenici je voda. 8. Vyskytl se problém.

Odpověď 1.
1. Il y a un stylo sur la table. 2. Qu’est-ce qu’il y a dans la ville? 3. Il n'y a pas de fleurs dans le vase. 4. Est-ce qu’il y a une pharmacie? 5. Il y a un musée là-bas. 6. Il y a des journaux sur cette étagère. 7. Il y a de l'eau dans le verre. 8. Je to problém.

Ve francouzštině je nutné rozlišovat En jako příslovce a jako zájmeno. V prvním případě se používá ve větě k označení směru a překládá se jako „odtud“.

Elle est all? ? Lille et il en est příjem aujourdhui.

"Odjela do Lille a dnes se vrátila."

Ale ve větě částice En také působí jako zájmeno. A to osobní nepřízvučné zájmeno, které označuje především neživé předměty. Jednoduše řečeno, oo nahrazuje implicitní položku.

Co může nahradit En?

Podstatná jména s dílčími členy.

Buvez-vous du vin? (piješ víno?)
Je bois du vin: J'en bois.
Jak je vidět z ukázky, ve druhém případě bylo podstatné jméno nahrazeno zájmenem.

Podstatná jména, kterým předchází číslovka nebo kvantitativní příslovce.

Takže například na otázku "As-tu beaucoup de s?urs?" (máte mnoho sester?) lze odpovědět dvěma způsoby:

J'ai quatre s?urs;

J'en ai quatre.

Kvantitativní příslovce: assez, beaucoup, peu, trop, combien.

Podstatná jména použitá s předložkou de, která působí jako předmět podstatného jména ve větě.

Cette festival est bien organis?e, la renomm?e en est longue dans les pages des magazines (Tento festival je dobře organizován, jeho úspěch bude dlouho na stránkách časopisů).

Částice En zde nahrazuje „de cette exp?dition“.

Podstatná jména použitá s předložkou de, která působí jako předmět slovesa ve větě.

Elle poznámka? que le magasin est toujours ouvert et en courut (Všimla si, že obchod je stále otevřený, a přistoupila k němu).

V této větě En nahrazuje „courut de le magasin“.

Podstatné jméno v množném čísle se používá se členem des, který vyjadřuje nejistotu.

Jak-tu une ami? (máš přítele/přítelkyni?)

Oui, j'ai une amie qui appele Julie; Oui, j'en ai un. Syn jménem Julie.

Doplňte větu s předložkou de.

V tomto příkladu je zájmeno En zcela totožné s cela (ukazovací zájmeno) spolu s předložkou de.
Tu jako un vynikající travail. Ta famille en est tr?s fi?re (Máte skvělou práci. Vaše rodina je na ni velmi hrdá).

Jak vidíte, v tomto případě En nahradil „tr?s fi?re de cela“.

Kromě případů použití je třeba si pamatovat i pozici tohoto zájmena ve větě. En se ve větě vždy píše před slovesem. Výjimkou jsou slovesa v rozkazovacím způsobu afirmativního tvaru, v tomto případě částice následuje za slovesem.

J'ach?te des livres.
- J'en achete.
- En achtez-vous?
- Combien en achtez-vous?
- N'en achtez pas!

Také ještě jeden důležitý bod Je třeba si zapamatovat případ, kdy En nahradí objekt, který patří do infinitivu.

Je prête mon livre à mon fils. – půjčím těžit kniha pro syna.
Je le lui prête. – já ji k němu Dávám.

Zájmena jdou k sobě: buď první sloupec s druhým, nebo druhý se třetím.

Můžete si to pamatovat také následovně. Pokud obě zájmena ve větě začínají písmenem l, pak jsou na prvním místě vždy le, la, les. A pokud mají různá písmena, tak le, la, les jsou na druhém místě.

Společně představují nedělitelný celek, stojí před slovesem a popř. negováno spolu se slovesem, jako by byl součástí sebe sama.

Il ne nous les explique pas. – On nám je nevysvětluje.
Tu ne la lui corriges pas. – Neopravíš to za něj.

Složené časy jsou negovány spolu s pomocným sloveso.

Le professeur ne le leur pas explicé. – Učitel tohle je pro ně nevysvětlil.

Pokud je třeba umístit skupinu zájmen imperativní nálada(použijte pro poptávku nebo objednávku), jsou dodržena následující pravidla:

Při odmítnutí

zájmena stojí před slovesem
obvyklým způsobem (obecně viz tabulka na začátku dokumentu)

Ne já l "explique pas. - Nevysvětlujte mi to.
Ne le leur racontez pas. – Tohle jim neříkej.

Po schválení

zájmena stojí po slovesu
zatímco le, la, les je vždy na prvním místě

Vysvětlení- le-moi. - Vysvětlete mi to.
Racontez- le-leur . – Řekni jim to.

Poznámka, že se zájmeny me a te dochází k následujícím změnám:

mě - moi
te-toi

Pokud potřebujete vysvětlení tohoto gramatického tématu hlasem a také doplňkovou sadu cvičení, najdete je v našem audio kurzu Gramatika v MP3 se cvičeními a odpověďmi.

Cvičení

Cvičení č. 1

Uveďte správný tvar osobního zájmena

Dala dárek svému manželovi? Jsem si jistý, že to pro něj udělala.– Elle a fait un cadeau à son mari? Je suis sore q"elle fait. (le mari – manžel)
Poslal jsem dopis babičce. Poslal jsem jí to.– J "ai envoyé une lettre à ma grand-mère. Je ai vyslanec.
Přinesete nám noviny do kanceláře? Přivezeme vám je domů.– Vous nous apporterez des journaux au bureau? Nous apporterons chez vous. (des journaux – noviny)
Ptá se vás vaše dcera na spoustu otázek? Ptá se mě na ně pořád.– Pokládáte krásné otázky? Elle představovat toujours. (beaucoup de – hodně)
Tento příběh vám povím později. Řeknu vám o tom později.– Je te raconterai cette histoire plus tard. Je raconterai plus tard. (plus tard - později)
Kdy jim pošlete balík? Odešleme jim to pozítří.– Quand vous leur enverrez le colis? Nous enverrons après-demain.
Řekl jsi už rodičům pravdu? Ne, ale řeknu jim to.– Vous avez déjà dit la verité aux rodiče? Ne, mais je vais katastrofální.
Tohle nám nikdy neříkej!– Ne dites jamais! (jamais – nikdy)
Vyprávěla dětem svůj životní příběh? Řekla jim to už dávno.– Elle a raconté l "histoire de sa vie aux enfants? Elle a dite il y a longtemps déjà. (il y a longtemps - dávno)
Překládá učitel text svým žákům? Nepřekládá jim to. Dělají to sami.– Le professeur traduit le texte à ses étudiants? Il ne traduit pas. Ils le písmo eux-mêmes.
Kreslí vám vaše děti obrázky? Čas od času nám je nakreslí.– Les enfants vous dessinent les images? Ils dessinent de temps en temps.
Kupujete dětem hračky? Ano, právě jsem jim je koupil.– Vous achetez des jouets aux enfants? Oui, je viens de acheter. (des jouets - hračky)
Vyjadřuje se ke kolegům? Dělá je pro ně neustále.– Elle fait des remarques aux collègues? Elle Fait tout le temps.
Oznámili jste tuto novinku svým přátelům? Oznámili jsme jim to.– Vous avez annoncé cette nouvelle aux amis? Nous avons annoncée. (la nouvelle – novinky)
Nosíš manželce květiny? Občas jí je přinesu.– Vous apportez des fleurs à votre femme? Je apporte parfois.
Proč mi nevrátíš mou knihu? Vrátím ti to později.– Pourquoi tu ne me rends pas mon livre? Je rendrai plus tard.
Ukázala mu své nejlepší fotka? Ne, ale ona mu to ukáže.– Elle lui a montré sa meilleure photo? Non, mais elle va montrer. (meilleure – nejlepší)
Už jste si koupili učebnice? Doufám, že mi je matka koupí sama.– Tu jako déjà acheté des manuels? J"espère que ma maman achetera elle-même.
Nechápou toto složité pravidlo. Musíte jim to vysvětlit.– Ils ne comprennent pas cette règle difficile. Vous devez vysvětlovač.
Může mu položit tuto otázku? Ne, ona se ho na to ptát nechce.– Elle peut lui poser cette otázku? Non, elle ne veut pas pozér. (poser – položte otázku)
Můžete nám položit tuto otázku? Ano, na to se vás zeptáme.– Vous pouvez nous poser cette otázku? Oui, na va pozér. (otázka – otázka)
Chci napsat e-mail svým přátelům. Napište jim to co nejrychleji!– Je veux écrire un mail à mes amis. Ecris- le plus vite možné.
Můžeme ho požádat o radu? Rozhodně. Požádej ho o to.– Nous pouvons requester syn conseil? Bien sûr, requestez- .
Nechci mu to vysvětlovat. Nevysvětluj mu to, když nechceš.– Je ne veux pas le lui expliquer? Ne expliquez pas si vous ne voulez pas. (si – pokud)
Řekneš mi svůj životní příběh? Ne, to ti neřeknu.– Vous me raconterez votre histoire de la vie? Ne, to ne raconterai pas.
Zaplatíte nám tuto částku? Ano, zaplatíme vám.– Vous nous paierez cette somme? Oui, nous paierons. (la somme – částka)
Tyto dokumenty jim musíme vrátit včas. Ještě jste jim je nevrátili?– Nous devons leur rendre ces documents à l "heure. Et vous, vous ne avez pas encore rendus?
Neřekli nám celou pravdu. Skryli to před námi.– Ils ne nous ont pas dit toute la verité. Ils "ont cachee."
Dej mi svou fotku. Promiň, ale nedám ti to.– Fotka Donnez-moi votre. Excusez-moi, mais je ne donnerai pas.
Zapomněl ti dát příklad? Ano, nedal nám to.– Est-ce qu"il a oublié de vous donner un exemple. Oui, il ne "A pas donne.

Zaškrtněte Vymazat

Cvičení č. 2

Zadejte překlad slova nebo fráze

Elle a fait un cadeau à son ? Je suis sûre q"elle le lui a fait.
J"ai vyslanec une à ma- . Je la lui ai envoyée.
Vous nous apporterez des v kanceláři? Nous vous les apporterons chez vous.
Ta fille te pózovat jaké otázky? Elle me les poses toujours.
Je te raconterai cette histoire . Je to raconterai .
Quand vous leur enverrez le ? Nous leur enverrons .
Vous avez dit la verité ? Non, mais je vais la leur dire.
Ne nous le dites !
Elle a raconté l"histoire de sa vie aux enfants? Elle la leur a dite déja.
Le professeur traduit le à ses étudiants? Il ne leur traduit pas. Ils le písmo .
Les enfants vous dessinent les ? Ils nous les dessinents .
Vous achetez des aux enfants? Oui, je viens de les leur acheter.
Elle fait des aux ? Elle les leur fait .
Vous avez annoncé cette aux amis? Nous la leur avons annoncée.
Vous apportez des à votre femme? Je les lui apporte .
tu ne mě rends pas mon ? Je te le rendrai plus tard.
Elle lui a montré sa fotografie? Non, mais elle va la lui montrer
Tu jako déjà achete des ? que ma maman me les achetera .
Ils ne comprennent pas cette regle . Vous devez la leur .
Elle peut lui Cette otázka? Non, elle ne veut pas la lui .
Vous pouvez nous poser cette ? Oui, na va vous la poser.
Je veux écrire un à me amis. Ecris leur le plus vite možné.
Nous pouvons žadatel syn ? , requestez-le-lui.
Je ne veux pas le lui expliquer? Ne le lui expliquez pas vous ne voulez pas.
Dejte mi raconerez histoire de la ? Non, je ne vous la raconterai pas.
Vous nous paierez cette ? Oui, nous vous la paierons.
Nous devons leur rendre à l "heure. Et vous, vous ne les leur avez rendus?
Ils ne nous ont pas dit . Ils nous l'ont cachée.
Fotka Donnez-moi votre. , je ne vous la donnerai pas.
"il a oublié de vous donner un . Oui, il ne nous l"a pas donné.

Zaškrtněte Vymazat

Cvičení č. 3

Přeložit z ruštiny do francouzštiny

Dala dárek svému manželovi? Jsem si jistý, že to pro něj udělala. (le mari – manžel)
Poslal jsem dopis babičce. Poslal jsem jí to. (la grand-mère - babička, une lettre - dopis)
Přinesete nám noviny do kanceláře? Přivezeme vám je domů. (des journaux – noviny)
Ptá se vás vaše dcera na spoustu otázek? Ptá se mě na ně pořád. (beaucoup de – hodně)
Tento příběh vám povím později. Řeknu vám o tom později. (plus tard - později)
Kdy jim pošlete balík? Odešleme jim to pozítří. (après-demain – pozítří, le colis – balík)
Řekl jsi už rodičům pravdu? Ne, ale řeknu jim to. (déjà – již, pomocní rodiče – rodiče)
Tohle nám nikdy neříkej! (jamais – nikdy)
Vyprávěla dětem svůj životní příběh? Řekla jim to už dávno. (il y a longtemps - dávno)
Překládá učitel text svým žákům? Nepřekládá jim to. Dělají to sami. (le texte – text, eux-mêmes – sami)
Kreslí vám vaše děti obrázky? Čas od času nám je nakreslí. (les images – obrázky, de temps en temps – čas od času)
Kupujete dětem hračky? Ano, právě jsem jim je koupil. (des jouets - hračky)
Vyjadřuje se ke kolegům? Dělá je pro ně neustále. (des remarques - poznámky, tout le temps - neustále, les collègues - kolegové)
Oznámili jste tuto novinku svým přátelům? Oznámili jsme jim to. (la nouvelle – novinky)
Nosíš manželce květiny? Občas jí je přinesu. (des fleurs – květiny, parfois – někdy)
Proč mi nevrátíš mou knihu? Vrátím ti to později. (pourquoi - proč, le livre - kniha)
Ukázala mu svou nejlepší fotku? Ne, ale ona mu to ukáže. (meilleure – nejlepší)
Už jste si koupili učebnice? Doufám, že mi je matka koupí sama. (des manuels - učebnice, j "espère - doufám, elle-même - ona sama)
Nechápou toto složité pravidlo. Musíte jim to vysvětlit. (difficile – komplexní, expliquer – vysvětlit)
Může mu položit tuto otázku? Ne, ona se ho na to ptát nechce. (poser – položte otázku)
Můžete nám položit tuto otázku? Ano, na to se vás zeptáme. (otázka – otázka)
Chci napsat e-mail svým přátelům. Napište jim to co nejrychleji! (un mail - email)
Můžeme ho požádat o radu? Rozhodně. Požádej ho o to. (bien sûr – samozřejmě, le conseil – rada)
Nechci mu to vysvětlovat. Nevysvětluj mu to, když nechceš. (si – pokud)
Řekneš mi svůj životní příběh? Ne, to ti neřeknu. (la vie – život, votre – tvůj, tvůj)
Zaplatíte nám tuto částku? Ano, zaplatíme vám. (la somme – částka)
Tyto dokumenty jim musíme vrátit včas. Ještě jste jim je nevrátili? (ces documents – tyto dokumenty, pas encore – zatím ne...)
Neřekli nám celou pravdu. Skryli to před námi. (tote la verité - celá pravda)
Dej mi svou fotku. Promiň, ale nedám ti to. (excusez-moi - promiň, mais - ale)
Zapomněl ti dát příklad? Ano, nedal nám to. (l "příklad - příklad, est-ce que - možná)