Keling, Haute Couture yoki "Haute Couture" atamasining kelib chiqishini tushunaylik. Foydali mavzu frantsuzcha "La mode francaise". Fransuz tilidagi matnlar "Mening uslubim" mavzusi

Dars mavzusi: "Moda va kiyim".

1. Tinglab tinglashga o‘rgatish: o‘qituvchining ovozidan qisqa matn yordamida berilgan ma’lumotni tinglab tushunishga, tushunishga o‘rgatish. xorijiy nutq o'qituvchilar va sinfdoshlar.

2. Dialogik shaklda gapirishni o'rganish: dialogik muloqot mexanizmlarini ishlab chiqish, ya'ni suhbatdoshning so'zlariga munosabat bildirish, tashabbusni qo'lga olish, muloqot taktikasini tanlash.

3. Monologik shaklda nutqqa o‘rgatish: o‘qigan narsangizning asosiy mazmunini aniq va aniq shakllantirish, mantiqiy va izchil gapirishni o‘rgatish.

4. O‘qishga o‘rgatish: o‘quvchilarni nutqni o‘rgatishda ko‘rgazmali mustahkamlovchi va mazmun asosi sifatida foydalaniladigan matndan kerakli ma’lumotlarni izlashga o‘rgatish.

Dars maqsadlari:

1. Fonetik: tovushlarni iloji boricha to‘g‘ri talaffuz qilishni o‘rgatish; talaffuz va ifodaning maksimal to'g'riligiga, shuningdek nutqning sintagmatik intonatsiyasiga erishish.

2. Matnni nutqda undan keyingi foydalanish uchun lug‘at boyligini o‘zlashtirish. 3. Grammatik: savollarga javob berishda so‘zlarni gapda to‘g‘ri joylashtirish.

O'quv maqsadining ta'lim komponenti:

Nutqni materialni samarali o'zlashtirish darajasiga olib keling, monolog nutqini tuzish uchun vositalar va leksik birliklarni tanlashni o'rganing.

O'quv maqsadining kognitiv komponenti:

Frantsuz maktab o'quvchilari o'rtasida o'tkazilgan so'rov ma'lumotlari taqdimoti, frantsuz maktab o'quvchilarining necha foizi sportni sevishi va o'ynashi, olingan bilimlar o'zlari haqidagi bilimlar bilan taqqoslanadi.

O'quv maqsadining rivojlanish komponenti:

Kitob bilan ishlash, ma'lumotni tinglash va o'quvchilarni jalb qilish ko'nikmalarini rivojlantirish ijodiy faoliyat, tasavvurni, fantaziyani, mustaqillikni, faollikni rivojlantirish.

Ta'lim maqsadining ta'lim komponenti:

Frantsuz maktab o'quvchilariga nisbatan hurmatli, bag'rikenglik, qiziqish va tashabbuskorlikni rivojlantirish.

Dars jihozlari:

Dars jihozlari:

Taqdimot "Larejimi"VQuvvatNuqta.

BILANDqo'shig'ini yozib olish bilan "LavalizdeDorothee”.

Kompyuter, proyektor.

Darsning tuzilishi:

    Dars boshlanishi.

    Asosiy bosqich.

    Yakuniy bosqich.

Darslar davomida:

I) Tashkilot vaqti:

Bonjour! je suis trèsmazmunie de vous voir. Aujourd'hui nous continuons à travailler sur notre mavzusi "A la mode de chez nous". Nous allons parler de la mode, de manière de se vetir, des vetements, des couturiers européens, des Maisons de haute couture. La mode désigne la manière de se vetir, conformément au podagra. La mode concerne non seulement le vetement. Elle concerne le maquillage, le parfum, les accessoires.

    Fonetikzaryadlovchi: (slayd raqami 1)

Maintenant nous faisons la gimnastique fonetika. Ecoutes et repetez aprez moi.

être à la rejimini to'kib tashlang

J'achète les chemises,

Selon mon kodi

Elles ne sont pass grises.

Je suis partout en casquette

Et je n'ai pas de chapeau,

Je perds toujours mes chausettes!

Et je n'aime pas le manteau!

    Nutq mashqlari: (slayd № 2)

Ecoutez e'tibor savollar va javoblar.

    Aimez-vous la rejimi?

    A la rejimda ishlaysizmi?

    Klassik uslub sportif yoki uslubni afzal ko'radimi?

    Faut il suivre la mode?

    Voulez-vous etre différents (differentes), originallar?

    Maintenant, nous allons ecouter la chanson "La Valise le Dorathee". Soyez attentifs, trouvez dans cette chanson les mots, qui conserent les vetements va nommez-les. Ecrivez les dans vos cahiers. (CD avec la chanson).

    Vous pouvez verifier le list des mots dans le cahier de votre voisin.

II. Darsning asosiy qismi.

Monologik nutq ko'nikmalarini rivojlantirish.

    "Mening kiyimlarim uslubi" monolog nutqida trening.

Je crois, que les eleves de notre ecole preferent le style sportif et le style classique. Dites-moi, quell style aimez-vous mieux?

Bayonotlartalabalar:(3 sekqo'ydi)

    (3 sekqo'ydi)Andre: J'aime le style sportif, parce que je prefere les odats qulay. J'aime porter des T-shirt and des jeans. J'adore aussi les chaussure de course et les survetement. Le style sportif c'est une liberte. To'g'ri uslub.

    (4 slayd) Nicolas: Je prefere m'habiller dans le style classique. Je me ou pluto d'une facon personalle de m' habiller bilan mashg'ul. Ce style est tres elegant. J'aime porter le pantalon, la veste et le la chemise en paxta. Voila pourquoi je suis toujour tres elegant.

Les eleves ecoutent les recits après ils font les tests.

1) Quel uslubi maqsadi Andre:

a) klassik

b) sport

c) kechasi

2) Quels vetements prefere –t-il?

A) le survetement.

b)la veste et la chemise en coton

c) le pantaloon.

3) Andre uslubida...

a) c'est son propre uslubi

b)...permet etre actif

C) permet aller a la biblioteque.

4) Nicolasni quel uslubida maqsad qilganmi?

A) sport.

B) klassik

C) ishlar vakili

5) Qu’est-ce qu’il adore?

A) la veste et le pantalon

B) les chapeaux et les bonnets

C) les lunettes de soleil

6) Pourquoi Nicolas aime ce uslubi?

A)Ce style est tres elegant.

B)Le style sportif c'est une liberte.

C)eng qulay odat.

Shu bilan birga, natijalarni tekshirib ko'ring.

. Javoblar: 1)b ; 2) a ; 3) b ; 4) b ; 5) a ; 6) a.

Dialogik nutq ko'nikmalarini rivojlantirish.

Ilesttemplarparidesachats. Il faut aller dans un magasin de vêtements. Vous devez tayyorlovchi des dialoglar.

Les repliques sont en desordre. Va dialoglarni o'tkazing.

    Dialog:

Mayli, xohlaysizmi?

Je cherche une chemise pour aller avec ce pantalon.

Vous voulez quelle couleur?

Je voudrais ce pantaloon noir. Est-ce que je peux essayer ce pantalon?

Oui, les cabines sont au fond.

Nima?

Non, c'est trop court.

Vous voulez essayer un autre model?

Ca suffit aujourd'hui quying.

    Dialog.

    Bonjour, madam, je peux vous assister?

    Non, merci, je regarde.

    Est-ce que je peux essayer cette jupe, s’il vous plait?

    Oui, madam, les cabines d'esseyage sont la.

    Alor, nima?

    Non, pas vraiment, c'est trop grand.

    Vous voulez esayez une taille au dessous.

    Oui, peut – etre. Je fait du 36.

    Ishonchli 36.

    Mintaqashunoslik kompetensiyasini shakllantirish.

"La mode designe la maniere de se vetir" Per Kardin va "S'habiller à la mode cela veut dire s'habiller avec du gout" va "La mode-c'est une façon de s'exprimer" deb nomlangan. Autrement dit-c’est une répresentation des qualités personnelles d’une personne”. (slayd 4)

    Laleksiya. Darslik asosida ishlang.

Avant de travailler avec ces textes, editions des mots va des expressions nouveaux Maintenant lisez les textes, tachez de les comprendre.

Les mots nouveaux : takomillashtirish -nafosat, nafosat; somptueu -hashamatli.

“Parij va rejim” matni va mashqdan keyingi darslar.

5-mashq, 16-bet.

Iboralarni to'ldiring:

    Parij va toujours et la...

    Les femmes du monde butun...

    La mode francaise reste...

    Yuqori moda, tayyor kiyim...

    – Qu'est-ce que c'est –la mode?Qui sont les personnes, qui faisait la mode francaise.

Slaydlar.

Christian Dior enflamme la mode avec son premier défilé en 1947. C'est la naissance d'une nouvelle femme, poitrine haute et ronde, épaules étroites, taille cintrée. C'est la nouveauté et l'élégance de son uslubi.

Jupe est un vêtement presque exclusivement feminin. Nombreux turlari va variantlari mavjud: la jupe droite, la jupe parapluie, la jupe soleil, la jupe plissé, la minijupe.

Koko Chanel Est une créatrice, modiste, une stiliste célèbre pour sa création de haute couture va de parfum. Elle se fonctionne des petits chapeaux originalaux, des robes, des cardigans, des pantalons.

Robe est un vêtement presque exclusivement feminin. En 1920 les petites robes noires commencent à apparaître, vêtement court va léger aux lignes simples et de couleur sombre.

Kristian Lakroix est un couturier français. Il ouvre sa propre maison de couture Christian Lacroix. Il dessine aussi des des costumes de sahna d'opera va teatr, des uniformes d'Air France.

Pull-over est un vecirctement tricoté. Il est généralement en laine parfois en d'autres fibers to'qimachilik mahsulotlari.Pull-over turlari: torting marin, pull irlandais, pull orland.

Yves Saint Laurent est un couturier français. Il est connu dans le monde entier par des beatniks, des costumes de tvid, des smokes, des pantalons grands va serrés.

Une veste est un vêtement classique qui se fèrme avec des boutons. La veste comporte une poche sur le torse dans laquelle se glisse une pochette colorée assortie à la cravate ou à l'ensemble. Un mouchoir ou un petit foulard peuvent faire office de pochette.

Pantalon est un vêtement lié à l'histoire de la domestication du cheval, ajralmas pour le monter. Le pantalon moderne sera accepté vers 1850. En 1909 le sport popularisera le port du pantalon chez les femmes.

La mode interiore chacun dans le Monde. Chacun veut être original, chacun est libre de créer sa propre rejimi. Si tu veux etre original, il faut que tu te bricoles toi-meme des vetements jamais vus.

Haute couture va les défilés sont les concours d'élégance va de fantasie. Et nous devons penser aux choses plus prosaiques, telque les vetements des écoliers.

    Darsning yakuniy bosqichi.

Uy vazifasini tushuntirish.

Baholash.

Darsni yakunlash.

Bo'limlar: Xorijiy tillar

7-sinfda fransuz tili darsi “La mode désigne la manière de se vêtir” 3-son “A la mode de chez nous” mavzusida.

Dars turi: birlashtirilgan.

Darsning tuzilishi:

  1. Dars boshlanishi.
  2. Asosiy bosqich.
  3. Yakuniy bosqich.

Prinsiplar:

a) shaxsga yo'naltirilgan muloqot. Ta'lim xorijiy til faqat muloqot, jamoaviy hamkorlik, o'zaro yordam va o'zaro tekshirish sharoitida samarali bo'lishi mumkin.
b) kommunikativ vazifalarni bajarish uchun rol o'ynash faoliyati.

Dars maqsadlari:

1. Trening.

  • Maxsus muloqot qobiliyatlarini shakllantirish.
  • Asosiy ma'lumotlarni chiqarib, notanish matnni tinglash.
  • Belgilangan ma'lumotlarni ajratib olish bilan o'qish ko'nikmalarini shakllantirish.

2. Rivojlanish.

  • Mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, ijodiy salohiyat talabalar, o'z fikrlarini ifoda etish qobiliyati.

3. Ta'lim.

  • O'rganilayotgan til mamlakatiga, bir-biriga hurmatli munosabatda bo'lishni tarbiyalash.
  • Talabalarning qiziquvchanligini va tengdoshlari bilan aloqada ishlash qobiliyatini rivojlantirish.

Dars jihozlari:

  1. Haqiqiy vizual material - taniqli kutyurelar Christian Lacroix, Ives Saint Laurent, Coco Chanel, Christian Dior, Nina Richie, Jan-Paul Gaultier, Vyacheslav Zaitsev, Valentin Yudashkin, Anna Chistova va Marina Endourovalarning fotosuratlari.2. Evropaning mashhur moda uylarining fotosuratlari.
  2. Grand Defile "Flamenko" musiqasi bilan disk.
  3. Jo Dassin ijro etgan "Oq kostyum" qo'shig'ining audio kassetasi.
  1. Televizor, videomagnitofon.
  2. Rekord o'yinchi.

Adabiyot:

  1. Umumta’lim maktablarining 7-sinfi uchun N. A. Selivanova, A. Yu. Shashurina “Moviy qush” darsligi. Moskva "Ma'rifat" 2001 yil.
  2. A. I. Ivanchenko "Frantsuz tili bo'yicha seminar", "Soyuz" nashriyoti Sankt-Peterburg 2003 yil.
  3. A. I. Ivanchenko "Frantsuz tilida 20 ta og'zaki mavzu", "Karo" nashriyoti 2000 yil.

Sinfni bezatish: a) maktab taxtasidagi epigraf “Il n’a pas de mode si elle ne descend pas dans la rue” Coco Chanel. b) moda uylari va kutyurelarning fotosuratlari bilan stendlar.

Darslar davomida.

I. Tashkiliy moment.

Jo Dassin ijrosidagi “Un costume dlanc” qoʻshigʻi yangramoqda.

salom; salomlashish.

Assalomu alaykum! Je suis ravie de vous voir. Asseyez-vous, s’il vous plaît!

b) Navbatchining hisoboti.

Siz xizmat ko'rsatasizmi?
- Quelle sana sommes-nous aujourd’hui?
- Yo'qmisiz?

v) Dars mavzusini e'lon qilish.

Aujourd'hui nous continuons à travailler sur notre thème "A la mode de chez nous".

Tasavvur qiling! Le sujet de notre leçon est “La mode dizayn la manière de se vêtir”. Coco Chanel "Il n'a pas de mode si elle ne descend pas dans la rue" deb yozgan. Nous allons parler de la mode, de la manière de se vêtir, des vêtements, des couturiers européens, des Maisons de haute couture. La mode désigne la manière de se vêtir, conformément au goût. La mode concerne nin seulement le vêtement. Elle concerne le maquillage, le parfum, les accessoires. Tout d'abord nous allons faire de la gymnastique phonétique.

II. Asosiy qism.

1. Fonetik mashq.

  • Ecoutes attentivement des mots et répétez! (xor va individual o'qish).

La mode, j'aime la mode, suivre la mode, s'habiller à la mode, une façon de s'habiller des vêtements, des vêtements extravagantes, mettre les vêtements extravagantes, porter les vêtements de marque originale, un couturier, un défilément de modes, une haute couture, Maison de haute couture.

2. Nutq mashqlari.

Ecoutez e'tibor mes savollar va tâchez de répondre.

  • Maqsad-tu la rejimi?
  • Qiziqmisiz?
  • Faut-il en abuser?
  • Est-ce que vous vous habillez à la mode?
  • Voulez-vous être différents (différentes), originallar?

a) - Qu’est-ce que c’est - la mode? Je vous propose de lire des textes. Le premier groupe - "Histoire de la mode en France", le deuxième - "La mode, de nos jours". Avant de travailler avec ces textes, editions des mots va des expressions nouveaux. Maintenant lisez les textes, tâchez de les comprendre.
Frantsiyadagi tarix tarixi.
Le terme "mode" apparaît en 1482. Les premiers journaux de mode apparaissent au XVI e siècle. Ce sont des figurines habillées qui s'échangent entre les dames pour faire connaitre la mode. Yaratuvchi Charlz Frederik Uorth fait défiler ses modellari sur de vraies femmes dans les salons. L'homme a aimé s'orner de pagnes vegétaux, plumes et breloques de toutes sortes. On va commencer à porter des bijoux, à se maquiller et à se parfumer.

Les mots nouveaux: apparaître - paydo bo'lmoq, des figurines habillées - kiyingan haykalchalar, s'échanger - almashmoq, s'orner de pagnes végétaux, plumes et breloques - o‘simliklar bo‘laklari, patlar va kalit zanjirlar bilan bezatilgan.
La mode, de nos jours.

Depuis le muhit du XX e siècle, la mode s'est une image de phenomène de société tuzadi. Kristian Dior, Iv Sen-Loran, Per Kardin, Gabriel Chanel, Nina Ricci, Jorjio Armani, Geanni Versace, Kristian Lakroix kabi kutyyurerlar jamoatchilikka tegishli. Les jeunes cherchent à créer leur propre uslubi. En ce moment c'est le port du jean dit "slim" yoki "sigaret" qui est à la mode. Saison tizimini qayta tiklash rejimi: Automne/Hiver va Printemps/Eté.

Les mots nouveaux: s’est construit - qurilayotgan, une phénomène de société - jamiyat hodisasi, créer - yaratmoq, être renouvelée - yangilanmoq.

b) Talabalar bilan masalalar yuzasidan suhbat.

4. Dialogli nutq.

Vous avez appris le dialog. Ecoutez le dialogue encore une fois, lisez va reproduisez-le sur le schema mos:

  • Saluez.
  • Prenez la connaissance.
  • Faites des adieux.
  • Salom, Nadiya!
  • Xayrli, Natacha! Comment ça va, quoi de neuf?
  • Une bonne nouvelle, une possibilité de se rendre au Gostiny dvor pour quelques heures est apparue. Je n'y ai jamais été.
  • Qu'est-ce qui s'est passé?
  • Je veux t'inviter yoki Grand-défilé. C'est la Nouvelle - "Hiver-Printemps" to'plami. J'ai deux ignabargli. Veux-tu me tenir compagnie aujourd'hui?
  • Ajoyib! Katta rahmat.
  • Kelishuv. Telefon aloqasi 8 tagacha. Salom!
  • On se verra. Rendez-vous yoki "Gostiny dvor".

5. "Grand - defilé" rolli o'yini.

a) - Je vous propose de jouer en jeu “Grand - defilé”.
Parij, Pitti Imagine va Florensiya va Milandagi "Première Vision" va "Haute Couture" Slava Zaitsev, Valentine Youdachkine va Moskvada joylashgan salonlar. Il y aussi les défilés de mode. Ba'zi modellar to'g'ridan-to'g'ri rejimda ishlashdan qochadi. Je vous donne des billets au Grand – défilé. Lisez-les!
Taklifnoma.
Nouvelle-Kolleksiya Hiver-Printemps 2008-2009
Grand – defilé 15 yanvar
Moskva
Le Gostiny dvor
21.00 da defilesi boshlanadi.

b) Talabalar Iv Sen-Loran Kuturyening kurtka va shim modellarini ko'rsatib, voqeani aytib berishadi.

Yves Saint Laurent français kutyuresi hisoblanadi. Il est connu dans le monde entier par des beatniks, des costumes de tvid, des smokes, des pantalons grands va serrés.
Sarmoyasiz est un vêtement classique qui se fèrme avec des boutons. La veste comporte une poche sur le torse dans laquelle se glisse une pochette colorée assortie à la cravate ou à l'ensemble. Un mouchoir ou un petit foulard peuvent faire office de pochette.
Pantalon est un vêtement lié à l’histoire de la mahalliylashtirish du cheval, ajralmas pour le monter. Le pantalon moderne sera accepté vers 1850. En 1909 le sport popularisera le port du pantalon chez les femmes.

  • Christian Diordan yubka modellari namoyishi.

Christian Dior enflamme la mode avec son premier défilé en 1947. C'est la naissance d'une nouvelle femme, poitrine haute et ronde, épaules étroites, taille cintrée. C'est la nouveauté et l'élegance de son uslubi.
Jupe est un vêtement presque exclusivement ayollik. Nombreux turlari va variantlari mavjud: la jupe droite, la jupe parapluie, la jupe soleil, la jupe plissé, la minijupe.

  • Coco Chanel liboslarining moda namoyishi.

Coco Chanel est une créatrice, modiste, une stiliste célèbre pour sa création de haute couture va de parfum. Elle se fonctionne des petits chapeaux originalaux, des robes, des cardigans, des pantalons.
xalat est un vêtement presque exclusivement ayollik. En 1920 les petites robes noires commencent à apparaître, vêtement court va léger aux lignes simples et de couleur sombre.

  • Kristian Lakroixning pullover modellari namoyishi.

Christian Lacroix français kutyuresi sifatida tanilgan. Il ouvre sa propre maison de couture Christian Lacroix. Frantsiya havo yo'lidagi liboslar va sahna ko'rinishlari.
To'xtatish Est un vecirctement tricoté. Il est généralement en laine parfois en d'autres fibers to'qimachilik mahsulotlari. Pull-over turlari: torting marin, pull irlandais, pull orland.

  • Ushbu modellar uchun aksessuarlar tanlash.

Rol de stiliste soyez! Trouvez les accessoires qui vont avec ces vêtements. Ce sont une cravate, un foulard, un chapeau, un sac à main, des lunettes de soleil.

III. Yakuniy bosqich.

La mode interiore chacun dans le Monde. Chacun veut être original, chacun est libre de créer sa propre rejimi. Si tu veux être original, il faut que tu te bricoles toi-même des vêtements jamais vus.

  1. Uyga vazifa.

Et maintenant votre devoir à domicile. 74-bet, mashq 3. Dessine des vêtements originalaux pour toi et pour tes amis.

  1. Baholash.

Je suis contente de votre travail. Vous avez fait beaucoup de choses marjonlarni cette leçon. Je vous mets des notes suivantes...

  1. Dars xulosasi.

La lecon est finie. Au revoir. Yaxshi imkoniyat!

MKOU "Shibkovo qishlog'idagi o'rta maktab"

Novosibirsk viloyati, Iskitimskiy tumani

st. Sovetskaya 21, tel. 65-115

Fransuz tili darslari to'plami

7-sinfda “Moda” mavzusida.

(“Uslubiy ishlanma” nominatsiyasi)

Fransuz o'qituvchisi tomonidan to'ldirilgan

til Sazonov V.I.

o'qituvchilik tajribasi - 30 yil

2015 yil

Tushuntirish eslatmasi.

7-sinf o‘quvchilari uchun “Moda” mavzusidagi turkum darslar ishlab chiqilgan bo‘lib, 6 ta darsni o‘z ichiga oladi. Darslar davomida katta hajmdagi ma'lumotlarni qayta ishlash imkonini beruvchi AKT imkoniyatlari va kommunikativ kompetentsiyani shakllantirishga hissa qo'shadigan interfaol o'qitish usullari qo'llaniladi. Darslar o‘quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish, ularni Rossiya va Fransiyadagi o‘smirlar modasi olami bilan tanishtirishga qaratilgan. Ular mavjud bilimlarni qo'llash va yangi materialni o'zlashtirishni osonlashtiradigan polilog shaklida olib boriladi.

Darslarning maqsadi: "Moda" mavzusida monolog nutq ko'nikmalarini rivojlantirish.

Vazifalar:

    tarbiyaviy:

    "Moda" mavzusidagi lug'at orqali talabalarning so'z boyligini kengaytirish;

    nutq faoliyatining barcha turlarida: gapirish, o'qish, tinglash va yozishda frantsuz tilini amaliy bilish ko'nikma va malakalarini oshirish;

    rivojlanmoqda:

    talabalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish;

    talabalarning o'z nuqtai nazarini ifodalash va fikr almashish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettirish;

    tarbiyaviy:

    talabalarni jamoada ishlashga o'rgatish;

    ularning estetik didini tarbiyalash.

Usullari: polilog, davra suhbati, o'yin, taqdimotlar tayyorlash va namoyish qilish, loyiha usuli.

Uskunalar: kompyuter, multimedia proyektori, N.A. Selivanova, A.Yu. Shashurin Umumta'lim muassasalarining 7-8-sinflari uchun "Moviy qush" fransuz tili darsligi uchun "Audio kurs", bosma materiallar, rezina shar, "Parle!" So'zi bilan signal kartasi.

Darsning tuzilishi.

Birinchi dars rejasi.

Vaqt

Reja nuqtalari

2 daqiqa

1. Tashkiliy moment

3 daqiqa

2. Fonetik mashq

15 daqiqa

3. Matn bilan ishlash

2 daqiqa

4. Ko'zlar uchun gimnastika

10 daqiqa

5. Matn yuzasidan savol-javob mashqlari

5 daqiqa

6. O'yin

3 daqiqa

7. Darsni yakunlash, Uy vazifasi

Ikkinchi dars rejasi.

Vaqt

Reja nuqtalari

2 daqiqa

1. Tashkiliy moment

3 daqiqa

2. Fonetik mashq

7 daqiqa

3 Matnni tinglash

25 daqiqa

4. Coco Chanel haqidagi taqdimotni tomosha qiling

3 daqiqa

5. Xulosa chiqarish, uyga vazifa

Uchinchi dars rejasi.

Vaqt

Reja nuqtalari

2 daqiqa

1.Tashkiliy moment

3 daqiqa

2. Fonetik mashq

10 daqiqa

3. Darslik asosida ishlang

15 daqiqa

4. Dialoglarni sahnalashtirish va ularni takrorlash

7 daqiqa

5.O'yin

3 daqiqa

To'rtinchi dars rejasi.

Vaqt

Reja nuqtalari

    3 daqiqa

1. Tashkiliy moment

3 daqiqa

2. Leksik-grammatik mashq

    15 daqiqa

3. Mavzu bo'yicha matnni mazmunini tushunishni nazorat qilgan holda o'qish

2 daqiqa

4. Ko'zlar uchun gimnastika

14 daqiqa

5. O'rganilayotgan mavzu bo'yicha besh qatorni tuzish

3 daqiqa

6. Xulosa chiqarish, uyga vazifa

Beshinchi dars rejasi.

Vaqt

Reja nuqtalari

2 daqiqa

1.Tashkiliy moment

3 daqiqa

2. Fonetik mashq

15 daqiqa

3. Darslik matni bilan ishlash

2 daqiqa

4. Ko'zlar uchun gimnastika

15 daqiqa

5. “Modaga ergashishimiz kerakmi?” davra suhbati.

    daqiqa

6. Xulosa chiqarish, uyga vazifa

Oltinchi dars rejasi.

Vaqt

Reja nuqtalari

2 daqiqa

1.Tashkiliy moment

35 daqiqa

2. Loyihalar taqdimoti va ularni himoya qilish

3 daqiqa

3. Xulosa chiqarish, baholash

№1 dars

1. Tashkiliy moment

Assalomu alaykum, azizlar! Fikr bildirasizmi? Tout va bien? Super! Aujourd'hui nous commençons à étudier le thème "La mode". On va travailler d'après le plan suivant marjonlarni 6 ta leson:

L'étude de nouveux mots;

La lecture des textes d’après ce sujet;

La Disput des Problems de la mode;

Ronde stol;

Les jeux interessants;

La préparation et la presentation des projects, de vos projects.

2. Fonetik mashq

Mais d'abord, comme toujours, Bilan ’ est un exercise phonétique. Prenez les feuilles de papier avec les amusettes ( ariza № 1, fayl 02) et prononcez une amusette choisie 3 fois à un rythme accéléré

3. Darslik asosida ishlang

Et qo'llab-quvvatlovchi travaillons d' après vos manuels. Ouvrez vos livres à la page 62. Ici vous voyez les mots d’ après notre sujet. Lisez-les, s’il vous plaît!

Yaxshi! C"est très bien! Passons au texte. D"abord nous faisons 3 exercices devant le texte, Bilan "est la page 58. Puis vous écoutez l"registrement de ce texte et lisez-le!

4. Ko'zlar uchun gimnastika

Vous lisez beaucoup et vos yeux sont fatigués. Faisons une pause! Asseyez-vous droit, fermez vos yeux!

Tasavvur qiling, que vous êtes dans le Jardin du Lyuksemburg! Roulez lentement les yeux à droite..., à gauche. Ouvrez les yeux et clignotez un peu. Yaxshi! Xo'sh! Continuons à travailler.

5. Matn asosida savol-javob mashqlari

Ouvrez vos livres à la page 60. Ici vous voyez l" mashq No. 5. Faisons-le! On va travailler en chaȋne.

6. O'yin

Répétons les mots qui signifient des vêtements! Qui va dire une comptine pour choisir le meneur? Yaxshi! Le meneur vous jete à tour de rôle cette balle et vous nommez les mots. Assalomu alaykum!

7. Darsni yakunlash, uy vazifasi.

Vous avez bien travaillé. N., je te mets un cinq. M., je te mets un quatre va boshqalar. Pour la leçon suivante vous devez faire un dictionnaire d" après le thème étudié. Et il faut pensez de la forme du projet pour faire le choix. Oh! Yaxshi imkoniyat!

№2 dars

1. Tashkiliy moment

Assalomu alaykum, azizlar! Fikr bildirasizmi? Tout va bien? Yaxshi! Aujourd'hui nous continuons à étudier le thème "La mode" mavzusida. Mais d" abord quelques mots à propos de notre texte "Cucu la praline". Quelles sont vos pressions? On va le faire de telle manière. Voilà une fiche avec le mot "Parle!" Il faut la passer l"un a l"autre. Celui-là qui a reçu cette fiche dit 3 yoki 4 ibora. Est-ce claire? Eslatmalar!

2. Fonetik mashq

bilan texnik xizmat ko'rsatuvchi "Est un exercice phonétique. Prenez les feuilles de papier avec les amusettes et lisez des amusettes qui contiennent:

Des nombres et des chiffres

Des noms propres

Des animaux.

Oh! Yaxshi! Xo'sh!

3. Tinglash

Ehtiroslar à l tinglash! "La Haute Couture" matni ( 2-ilova, 03-fayl). Vous l" écoutez 2 fois e t ensuite vous répondez à mes savollari. E'tibor bering!

4. CocoChanel haqidagi taqdimotni ko'ring

Je propose à votre etiborini une presentation de la vie de Coco Chanel ( fayl 04). Regardez, s il vous plaȋt!

Va taassurotlar uchun xizmatchi! Dites en quelques mots. Où est notre fiche "Parle!" Voila!

M ., boshlanish! Va boshqalar.

5. Darsni yakunlash, uy vazifasi

Vous avez bien travaillé. V., je te mets un cinq. L., je te mets un quatre va boshqalar. Pour la lecon suivante vous devez faire des petits récits de C. Chanel. Montrez-moi vos lug'atlar faits à la maison ( 3-ilova, fayl 05). Assalomu alaykum! C" est très bien! Il est temps déjà de commen Bilan er à faire vos taqdimotlar. Oh! Yaxshi imkoniyat!

№3 dars

1. Tashkiliy moment

Assalomu alaykum, azizlar! Fikr bildirasizmi? Pourquoi êtes-vous très excité? Oh-la-la! Vous êtes après la gymnastique. Tout est claire! Alors nous allons faire un exercise interessant! Prenez ces feuilles de papier ( 4-ilova, fayl 06). Ici vous voyez les hommes exprimés de différentes emotions. Nommez ces émotions en utilisant des adjectifs donnés. Et puis dites, comment vous sentez-vous?

Prenez les feuilles de papiers avec les amusettes et les fiches avec des prénoms qui sont sur ma jadvali. Chacun lit une amusette avec son prénom!

3. Darslik asosida ishlang

Et qo'llab-quvvatlovchi nous travaillons d après vos manuels. Ouvrez vos livres à la page 68. Ici vous voyez les dialogues des enfants français. Lisez-les, s"il vous plaȋt! Merci. Bon! C"est très bien!

4. Dialoglarni sahnalashtirish va takrorlash

Le devoir suivant sera plus compliqué. Maintenant vous faites les dialogues vous-même d" après ce modelèle. 5 daqiqa davom etadi.

Oh! Etes-vous prêts? Boshlandimi? M. et V., s"il vous plaît! Nous vous écoutons.

Ca va. Pas mal. Muloqotga kirishish mumkinmi? BILAN "est encore plus compliqué! L., s"il te plaît!

Fais l "diqqat aux temps des verbes!

C"est très bien! Merci.

Harakat qiling! Men bir necha daqiqa dam olaman. Ekoutonlar dialogga kirishadi. D. et N., venes ici!

Merci beaucoup, asseyez-vous. K., raconte leur dialog!

5. O'yin

Etes-vous charchoqmi? Jouons un peu! Ce jeu s'appelle "La tante de Lucie va à la mer". Boshlang. Avant d'aller à la mer la tante mets une robe dans sa valise.Continuez en remplaçant les mots qui signifient les vêtements.

6. Darsni yakunlash, uy vazifasi

Vous avez bien travaillé. V., je te mets un cinq. K., je te mets un quatre va boshqalar. Vous travaillez d" après vos projects à la maison. Au revoir! Yaxshi imkoniyat!

№4 dars

1. Tashkiliy moment

Assalomu alaykum, azizlar! Fikr bildirasizmi? Tout va bien? Super! Aujourd'hui nous allons lire le texte d" après notre sujet et je vais vous montrer comment écrire les "piatestichies".

2. Leksik-fonetik mashq

Et maintenant L. va inventer une amusette. Siz tayyormisiz? Yaxshi! On va te poser des question à tour de rôle pour la deviner. Les enfants, boshlovchi.

De quoi s agit-il dans cette amusette?

Il s'agit d"un hayvon.

Est-ce un animal domestique yoki sauvage?

Cet animal n"est ni domestique ni sauvage.

C'est un rongeur?

Oui, est ça bilan!

Est-ce un rat?

Oui, est juste bilan. Recite-le!

Rat vit rôt, rat mit patte à rôt, rôt brûla patte à rat, rat quitta rôt.

Qui veut inventer encore une amusette? Va boshqalar.

3. Mavzu bo`yicha matnni tushunganini nazorat qilgan holda o`qish

Et maintenant nous travaillons d" après le texte "Les vêtements" ( ilova № 5, fayl 07). Prenez les feuilles de papier et lisez le devoir, s"il vous plaȋt!

Yaxshi! Est-ce claire? Travailler bilan boshlang! Vous avez 15 daqiqa.

4. Ko'zlar uchun gimnastika

5. O‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha “besh qator” tuzish

"Piatistichie" 5 ta chiziqdan iborat:

La 1-ière – le nom du sujet;

La 2-ième - 3 ta asosiy;

La 3-ième – 4 ta sifatdosh;

La 4-ième - 5 fe'l;

La 5-ième - la ibora.

Assalomu alaykum!

La rejimi

la robe, les souliers, le sac à main

belle, longue, rouge, brillante

porter, aimer, promener, laver, faire cadeau

on ne peut pas vivre sans elle.

La rejimi

badinage, Parij, Haute Couture

yorqin, manifik, hashamatli, ulug'vor

étinceler, luire, jouir, nishon, sentir, taqlid

C"est la même chose dans le monde entier. Va boshqalar.

6. Darsni yakunlash, uy vazifasi

Vous avez bien travaillé. N., je te mets un cinq. M., je te mets un quatre va boshqalar. Pour la leçon suivante vous devez lire le texte à la page 70-71. Oh! Yaxshi imkoniyat!

№5 dars

1. Tashkiliy moment

Assalomu alaykum, azizlar! Fikr bildirasizmi? Tout va bien? Super! To'kib tashlang Bilan ette leçon vous avez lu le texte. Qu"en pensez-vous? Discutez-le à l"aide de notre fiche "Parle!" Il faut dire 3-4 ibora.

2. Fonetik mashq

On va faire un exercise phonétique. Prenez des enveloppes avec les mots d'amusette. Composez-la et prononcez le plus vite.

3. Darslik asosida ishlang

Et maintenant nous travaillons d" après vos manuels. Ouvrez vos livres à la page 78-79. Ici vous voyez une table ronde des enfants français. Lisez-la, s olmoqchiman!

Yaxshi! C est très bien! Pour passer notre table ronde il faut écouter d" abord les comments d" autres enfants! S'il vous plait, soyez attentifs!

4. Ko'zlar uchun gimnastika

Vous lisez beaucoup et vos yeux sont fatigués. Faisons une pause! Asseyez-vous droit, fermez vos yeux, comptez lentement de 5, ouvrez vos yeux, clignotez un peu. Repétez 3 fois. Yaxshi! Xo'sh! Continuons à travailler.

5. “Modaga amal qilishimiz kerakmi?” davra suhbati o‘tkazish.

O’quvchilarning oldingi darslardagi faoliyati mavzuning ahamiyatini muhokama qilishga, u haqida ma’lumot olishga va muammo bilan yaqindan tanishishga qaratilgan edi. Bu bosqichda faqat o'rganilgan material orqali gapirish qoladi. Rollar ajratildi, savollar taqdimotchi tomonidan shakllantirildi va fikr almashildi.

6. Darsni yakunlash, uy vazifasi

-Vous avez bien travaillé. H., je te mets un cinq. D., je te mets un quatre va boshqalar. Pour la leçon suivante vous devez préparer une soutenance de vos projects. Oh! Yaxshi imkoniyat!

№6 dars

1. Tashkiliy moment

Assalomu alaykum, azizlar! Fikr bildirasizmi? Tout va bien? Super! Aujourd'hui Bilan 'est la fête. C'est la fête de la mode. Vous allez montrer ce que vous pouvez va ce que vous avez appris d après le theme “La mode”.

2. Loyihalar taqdimoti va ularni himoya qilish:

2 ta tezis;

1 modellarni ishlab chiqish;

1 ta rangli aksessuarlar ko'rgazmasi;

7 ta taqdimot (08-fayl).

Nutqlar o'rtasida signal kartasi yordamida fikr almashildi: "Gaplash!"

3. Darsni yakunlash

Vous avez bien travaille. Assalomu alaykum! N., je te mets un cinq. M., je te mets un quatre va boshqalar. Oh! Yaxshi imkoniyat!

Adabiyot:

1. Umumta’lim muassasalarining 7-8-sinflari uchun “Moviy qush” fransuz tili darsligi / N.A.Selivanova, A.Yu.Shashurina;- 6-nashr.- M.: Ta’lim, 2009.- 263 b.

2. Moviy qush: Fransuz tili darsligi uchun o'qituvchi kitobi. til umumta'lim muassasalarining 7-8-sinflari uchun/ N.A.Selivanova, A.Yu.Shashurina;- 3-nashr - M.: Ta'lim, 2009. - 112 b.

3. Qiziqarli fransuz tili: Kitob. frantsuz tilida o'qish uchun o'rta maktab o'quvchilari uchun til / Komp. B.I. Turchina, O.A. Pisarenko.-M.: Ta'lim, 2006.-160 b.

4.O'yinlar labirintida: Kitob. frantsuz tilida o'qish uchun umumta'lim muassasalarining 5-8-sinf o'quvchilari uchun til. -/N.M.Kasatkina, A.B.Vyrazheikina;-M.: Ta'lim, 2003 y. -128 s .

Internet resurslari:

http :// eor . bu . ru / http :// bu - n . ru ;

.

Moda rejimi

A la rejimi ≠ Pas à la rejimi, démodé

IN moda ≠ Yo'q V moda, ozod qilingan dan moda, eskirgan, eskirgan

être à la mode ≠ ne pas être à la mode

modada bo‘lmoq ≠ eskicha bo‘lmoq

suivre la mode ≠ne pas suivre la mode

modaga ergash ≠ modaga ergashmang

s'habiller à la mode ≠ être/s'habiller klassik, sport

moda bilan kiyinmoq ≠ bo‘lmoq/klassik, sportcha kiyinmoq

être branché, c’est “tendance” ≠ être ringard

moda bo‘lmoq, trendda ≠ eskicha, zamondan orqada

avoir un style banal, vieillot, traditionalnel banal, eskirgan, eskirgan uslubni kiyish.

être bien habillé/-e, être élégant/-e, avoir de la classe ≠ être mal habillé/-e, negligé/-e, ne pas avoir de classe

yaxshi kiyinmoq, nafis bo'l, ≠ yomon kiyinmoq, beparvo bo'l, nafis bo'l

Les accessoires aksessuarlari

On achete les accessoires (m) de mode dans des boutiques spécialisées ou dans les rayons des grands magasins. Aksessuarlar ixtisoslashtirilgan butiklarda yoki yirik do'konlarning bo'limlarida sotib olinishi mumkin.

Les articles en cuir Charm buyumlari

On les achète dans une maroqunerie (ou dans le rayon maroqunerie d’un grand magasin). Teri mahsulotlarini charm buyumlar sotadigan do'konda (yoki do'kondagi charm buyumlar bo'limida) sotib olish mumkin.

Un sac à main sumka

Un portefeuille hamyon; portfel

Une ceinture kamar

Des Gants (m) qo'lqop

Les bijoux fantaisie yoki valeur

Un Collier marjonlarni zargarlik buyumlari va zargarlik buyumlari

Une bag uzuk

Un pendentif kulon

Un bilaguzuk bilaguzuk

Une pair de boucles d'oreilles bir juft sirg'alar

Une broche brosh

On achete les bijoux (m) de prix dans une bijuuterie. Zargarlik buyumlari va qimmatbaho buyumlarni zargarlik do'konida sotib olish mumkin.

On achete les bijoux fantaisie dans les grands magasins oru les grandes sirtlari, dans des butiklari spécialisées.

Kostyum zargarlik buyumlari savdo markazlarida va ixtisoslashgan butiklarda mavjud.

Les autres aksessuarlari

Un chapeau shlyapa

Une écharpe sharf

Unberet beret

Une châle (une très grande echarpe) sharf (juda katta sharf)

On les achète dans les qrands magasins ou dans des boutiques d’ accessoires. Siz ularni katta quti do'konlarida yoki aksessuarlar butikida sotib olishingiz mumkin.

Les matieres material

Pour les vêtements chauds: la laine, le cuir, le daim, la peau, le vinyle. Issiq kiyimlarga kelsak: jun, teri, süet, teri / mo'yna, vinil.

Pour les vêtements légers/d’été: le coton, le lin, la soie. Engil / yozgi kiyimlarga kelsak: paxta, zig'ir, ipak.

Les bijoux quying: l'or (blanc ou jaune), l'argent (blanc), le diamant, les pierres précieuses, les perles. Kostyum zargarlik buyumlariga kelsak: (oq yoki sariq) oltin, kumush (oq), olmos, qimmatbaho toshlar, marvaridlar.

Pour faire un commentaire sur un accessoire, un vêtement, on peut dire: Baholash uchun, izoh aksessuar, kiyim:

C'est... Bu

Ijobiy (ijobiy fikr)

Joli yoqimli,

go'zal Go'zal,

ulug'vor ajoyib,

ajoyib mukammal,

yirtqich ajoyib, hayratlanarli

kelib chiqishi l original

raffine/recherché nafis,

hashamatli ajoyib,

diskret ehtiyotkor, kamtarin.

Cha te/vous va très bien. Bu sizga juda mos keladi.

Salom, Izabel! Izoh vas-tu?

Salom Mari! Rahmat qilaman. Toi?

Merci, je vais aussi bien. Je te rappelle pour demander ce que tu veux faire demain?

Principe, je n'ai planifié rien de special. Puisque c'est samedi, je vais me révéiller le matin va ensuite je vais me reposer. Peut-être, je me promenerai. Et toi, qu'est-ce que tu me proposes de faire demain?

Keraksiz, ochiqchasiga. Dans quelques jours c'est mon anniversaire qui s'approche, donc je dois acheter une nouvelle robe pour cette fête. Est-ce que tu peux m'aider à choisir une telle robe?

Mayli, Mari! Izoh qo'ying! Je serai très heureuse de t’aider de faire le xarid qilish ansambli! Bundan tashqari, jasur aussi décidé de renouveler un peu mon garderobe! Faisons tout ça ansambli, c'est beaucoup plus interyer!

Prefères-tu les robes yoki plutôt des jeans avec des t-shirts?

Dans la vie quotidienne je me suis adaptée aux pantalons va aux pulls chauds. Pourtant, j'adore des robes colorées lorsqu'il s'agit des jours fériés.

Mais tu comprends que tu es une de mes proches qui est visite à mon anniversaire? Donc, tu dois penser à une jolie robe!

Ah, c'est très gentil de ta part de m'inviter! Et tu préfères quel type de vêtemets?

De nos jours la mode se dévéloppe toujours, mais pour l'instant je préfère des robes longues d'une couleur noyob va oddiy. Je pense que ça donne une certaine expressivité et une intrigue à celle qui la met. Donc, pour mon anniversaire j'espère que je vais trouver la robe bleue (c'est vraiment ma couleur préférée).

D'accord, nous allons trouver cette robe pour toi! Quant à moi, je trouve les robes courtes très à la mode, c'est pourquoi je vais chercher une telle robe faite du matériel avec les fleurs. Je pense que ça sera parfait pour ta fête!

Tarjima

Salom Izabel! Ishlaring qalay?

Salom Mari! Men yaxshi ishlayapman, yaxshimisiz? Ishlaring qalay?

Rahmat, men ham yaxshiman. Men sizga qo'ng'iroq qilyapman, ertaga nima qilmoqchisiz?

Umuman olganda, men hali hech qanday maxsus narsani rejalashtirmaganman. Shanba bo'lgani uchun ertalab uyg'onaman, keyin dam olaman. Qayergadir sayr qilishim ham mumkin. Ertaga nima qilishni maslahat berasiz?

Qarang, men buni sizga hozir tushuntiraman. Bir necha kundan keyin men tug'ilgan kunimni nishonlayman, shuning uchun men o'zimga bu kun uchun yangi ko'ylak sotib olishim kerak. Menga uni tanlashda yordam bera olasizmi?

Albatta, Mari! Bilasizmi, men narsalarni va zamonaviy modani yaxshi ko'raman! Men sizga birgalikda xarid qilishda yordam berishdan juda xursand bo'laman! Bundan tashqari, men ham garderobimni biroz yangilashga qaror qildim! Keling, buni birgalikda qilaylik, chunki bu yanada qiziqarli bo'ladi!

Ajoyib. Ko'ylaklar yoki jinsi va futbolkalarni afzal ko'rasizmi?

Kundalik hayotda men shim va issiq pulloverlarga o'rganib qolganman. Shunga qaramay, men bayramga kelganda rangli liboslarni yaxshi ko'raman.

Xo'sh, siz mening tug'ilgan kunimga taklif qilinadigan eng yaqin odamlardan biri ekanligingizni tushunasiz, to'g'rimi? Shunday qilib, siz chiroyli libosga g'amxo'rlik qilishingiz kerak!

Oh, meni taklif qilganingiz juda yoqimli! Qaysi narsalarni afzal ko'rasiz?

Bugungi kunda moda rivojlanishda davom etmoqda, ammo ayni paytda men bitta oddiy rangdagi uzun ko'ylaklarni afzal ko'raman. Menimcha, bu variant bunday kiyim kiygan odamga ma'lum bir ifoda va intriga beradi. Tug'ilgan kunim uchun, umid qilamanki, ko'k topaman (bu haqiqatan ham mening eng sevimli rangim).

Kelishilgan. Biz uni siz uchun topamiz! Menga kelsak, men qisqa liboslarni juda moda deb bilaman, shuning uchun men rangli material bilan ko'ylak topishni rejalashtirmoqdaman. O'ylaymanki, bu sizning bayramingiz uchun juda mos keladi!



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