Domáce zvieratá s prezentáciou. Interaktívna hra „Domáce zvieratá“ (prezentácia). Prezentácia: Domáce zvieratá
Túto prezentáciu je možné použiť od druhého juniorská skupina. Pomocou tejto prezentácie sa deti zoznámia s domácimi zvieratkami a ich bábätkami (mama, otec a ich dieťa a upevní si zvukovú výslovnosť domácich zvieratiek (ako sa hovorí).
Pri didaktickej hre si deti upevnia vedomosti o
Prečo ich nazývam „Domáce zvieratá“ (človek sa o nich stará, kŕmi ich, poskytuje im pohodlie a domov)
Čo jedia zvieratá (táto téma môže byť rozšírená a doplnená o ďalšie obrázky)
Aké výhody prinášajú človeku (sú užitočné pri ochrane domova (pes, pomoc v domácnosti (kôň, potrava (mlieko - koza, krava a pod.))
Priložené súbory:
| prezentáciuja-dom-zhivotnye_aomuh.pptx | 3642,48 KB | Stiahnutia: 1440 | |
www.maam.ru
Prezentácia „Domáce zvieratá a ich mláďatá“
Dnes sa do systému predškolského vzdelávania dostalo využívanie počítačových technológií (IKT). Začalo sa používanie počítačov v triedach v materských školách. V našej materskej škole využívame IKT najmä na demonštráciu didaktického materiálu, ktorý je veľmi pohodlný na vyučovanie a výrazne nám uľahčuje prácu. A čo je najdôležitejšie, deti to považujú za veľmi zaujímavé.
Ale uvedomujúc si, že IKT sú novým mocným nástrojom pre intelektuálny rozvoj detí, je potrebné mať na pamäti, že ich využitie na vzdelávacie účely predškolských zariadení vyžaduje starostlivú organizáciu ako samotných tried, tak celého režimu ako celku.
Priložené súbory:
| prezentáciuja_o1igj.ppt | 1333 kB | Počet stiahnutí: 830 | |
www.maam.ru
Prezentácia na tému „Domáce zvieratá“ pre predškolákov s OHP 2 | Váš logopéd online
Belgorod
Súčasťou prezentácie je množstvo hádaniek na túto tému s odpoveďami v obrázkoch.
Deti si prezerajú fotografie zvierat (štruktúra, časti tela, charakteristické rysy). Môžete sa s deťmi porozprávať o tom, prečo sa zvieratá nazývajú domácimi miláčikmi, zapamätajte si hlasy zvierat, mená ich mláďat.
Lekcia obsahuje prstové cvičenia na túto tému.
Prezentácia obsahuje podrobnosti o lexikálnej a gramatickej štruktúre reči. "Nazvite to láskavo", "Jeden je veľa."
Potom lekcia využíva prvky nácviku gramotnosti: zvuková a slabičná analýza slov, určenie polohy zvuku v slove.
Túto prezentáciu je možné využiť nielen na hodinách v logopedických skupinách, ale aj v bežných skupinách pre starších ľudí.
Prezentácia na tému „Domáce zvieratá“ pre predškolákov s ODD | Váš logopéd online
Archangelsk
Vysvetľujúca poznámka.
Prezentácia na tému „Domáce zvieratá“ je založená na hrách a cvičeniach pre staršie deti predškolskom veku s ONR.
Jeho cieľom je rozširovať vedomosti detí o domácich zvieratách, ich stavbe tela, stravovacích návykoch a mieste pobytu. Precvičte si tvorenie privlastňovacích prídavných mien a súhlasné číslovky s podstatnými menami.
Rozvíjať vizuálno-figuratívne myslenie, zrakové vnímanie, pozornosť a súvislá reč, jemná motorika. Pestovať starostlivý prístup a lásku k zvieratám, túžbu starať sa o ne.
Túto prezentáciu môžu logopédi a pedagógovia využiť pri frontálnych, podskupinových a individuálnych vzdelávacích aktivitách.
Prezentáciu si môžete stiahnuť TU
Dostávajte nové články priamo na váš e-mail! Zadajte email:
Prezentácia lekcie pre interaktívnu tabuľu o svete okolo nás (mladšia skupina) na tému: Interaktívna hra pre predškolákov „Domáce zvieratá“
Predmet: "domáce zvieratá"
- Účel návodu:
– Ciele príručky:
Stiahnuť ▼:
Materiál zo stránky nsportal.ru
Prezentácia na lekciu o okolitom svete (juniorská skupina) na tému: Interaktívna hra pre predškolákov „Domáce zvieratá“
- Predmet: "domáce zvieratá"
- Účel návodu: Upevniť a rozšíriť predstavy detí o domácich miláčikoch: vzhľad, stravovacie návyky, bývanie
– Ciele príručky:
1). Rozvíjať monológ, súvislú reč; schopnosť povedať konzistentne: odpovedať na otázky podrobnou vetou. (vývoj reči)
2). Formujte a aktivujte slovnú zásobu domácich zvierat: krava, kôň, ovca, koza, pes, králik, mačka ,…(Rozvoj reči, Sociálno-komunikatívne)
3). Rozvíjajte priateľské vzťahy, schopnosť počúvať priateľa, plánovať svoju prácu v kolektívnej tvorivosti; detská zvedavosť a nezávislosť (Socio-komunikačný rozvoj)
Prezentácia: Domáce zvieratá
Logopéd dáva deťom masky domácich miláčikov (môžete ich nakresliť) a deti si ich dávajú na hlavu.
„Jedného dňa sa domáce zvieratá začali hádať o to, koho majiteľ najviac potrebuje.
Krava povedala (dieťa, ktoré má na hlave zodpovedajúcu masku, hovorí: „Som najpotrebnejšia, pretože dávam chutné mlieko,“ a mačka jej odpovedala: „Nie, som najpotrebnejšia, pretože chytiť myši, ktoré požierajú majiteľove zásoby."
Ale pes s nimi nesúhlasil: "Som najpotrebnejší, pretože strážim dvor majiteľa." Potom sa však do sporu vložil kôň a povedal: "A ja prevážam ťažké náklady pre majiteľa, takže som najpotrebnejší."
Hádali sa veľmi dlho, ale nevedeli prísť na to, koho najviac potrebujú.“
2. Vyhlásenie témy vyučovacej hodiny.
Chlapci! Dnes budeme hovoriť o domácich miláčikoch a mali by ste sa zamyslieť nad tým, kto je pre majiteľa najpotrebnejší.
3. Úvodný rozhovor.
Domáce zvieratá.
Úplne prvé zviera, ktoré si človek urobil zo svojho priateľa, bol pes. Čas uplynul. Domáce zvieratá sa začali značne líšiť od svojich divokých príbuzných a in vzhľad a podľa charakteru.
Sú mierumilovné a flexibilné, neboja sa človeka a sú zvyknuté dostávať od neho potravu, pomoc a ochranu.
Kravy, ovce, kozy, kone a iné veľké domáce zvieratá sú hospodárske zvieratá. Dobytok sa v lete pasie na lúke. Tam zvieratá jedia čerstvú trávu. Pripravujú seno na zimu. Kravy a kozy sa doja každý deň a dostávajú mlieko.
Kyslá smotana, kefír, tvaroh, maslo a syr sa vyrábajú z mlieka. Barany a ovce sú strihané, keď rastú vlnu. Nite sú vyrobené z ovčej vlny.
Nite sa používajú na pletenie šálov, ponožiek, svetrov a výrobu vlnených látok. Mäso poskytujú kravy a ovce. Kone pomáhajú ľuďom v ich práci.
Prepravujú tovar. Všetky domáce zvieratá sú prospešné.
4. Vývin lexikálnych a gramatických kategórií.
Chlapci! Poznáte rôzne domáce zvieratá. A aké časti tela týchto zvierat viete pomenovať? (Deti pomenúvajú časti tela)
Hra „Koho, koho, koho?“
Psie labky. Koho labky? - Pes. Kravské kopytá. Koho kopytá? -...Kozia brada. Čia brada? -...Konský chvost.
Koho chvost? -... Papuľa králika. Koho tvár? -...Mačacie labky. Koho labky? - … atď.
Hra „Povedz naopak“
Mnoho zvierat má rovnaké časti tela, ale môžu sa líšiť veľkosťou, farbou alebo môžu byť oproti sebe. Pozrite sa na obrázky a odpovedzte: Krava má dlhý chvost a prasa má... (krátke) Prasa má hrubé nohy a ovca... (tenká) Prasa má tvrdé štetiny a mačka má vlasy ... (mäkký) Koza má ostré rohy a baran... (hlúpa)
Hra „Vytvorte nové slovo“.
Krava má dlhý chvost. Aký druh kravy? - dlhochvostý. Býk má ostré rohy. Býk, ktorý? - Ostrorohatý. Prasa má krátke nohy.
Aké prasa? - Krátkonohý. U králika dlhé uši. Aký druh králika? - Ušatý. Kôň má dlhú hrivu. Aký kôň? - s dlhou hrivou.
Ovce majú mäkkú vlnu. Aká ovca? - Jemné vlasy. Ťava má dva hrby. Ťava, ktorá? - Dvojhrbý.
Minút telesnej výchovy.
Takáto je mačka, (Chôdza s „mačiatkovým“ krokom) Okrúhla tvár, (Pohladkanie po tvári) A na každej labke (Znázorniť pazúry) Pazúry sú škrabance. Všetky jeho hračky - (Skákanie na mieste) Kocka a kotúč. Mačka je ako lopta (Skáču po sebe v kruhu) Skáče po byte.
Hra "Hádaj, čo je to za zviera?"
Naučili ste sa veľa o domácich zvieratách a teraz ich skúste uhádnuť podľa ich zvykov a hlasu.
Stráže, hryzie, šteká (kto je to?) – mňaukanie, lapanie, škrabanie –
Materiál LogoPortal.ru
Prezentácia pre deti "Domáce zvieratá" - stiahnite si, pozrite si zadarmo
Snímka č.20Popis snímky:
HÁDANKY Fúzovitá papuľa, pruhovaný kožuch, často sa umýva, ale nevie, ako narába s vodou. Leží tam a mlčí.Ak prídeš hore, bude reptať. Ktokoľvek ide za majiteľom, Ona mu dá vedieť.
Kaštiele sú biele, podpery červené.
Snímka č.21Popis snímky:
Natriasa si fúzy, sťahuje si lyko, ale nepletie lykové topánky. Kto má ňufák nestlačený v päsť, na nohách má kopytá. Jedáva a pije z koryta.
Ona sama je pestrá, Jedá zelenú, Bielu dáva.
Snímka č.22Popis snímky:
Nie oráč, nie kováč, nie tesár, ale prvý robotník v dedine. Živý hrad zamrmlal, ľahol si cez dvere a na hrudi mal dve medaily. Je lepšie nechodiť do domu.
Husté trávy sa preplietli, lúky sú zvlnené a ja sám som celý kučeravý, aj s kučeravým rohom.
Snímka č.23Popis snímky:
ZAUJÍMAVOSTI Mačka je najúčinnejší liečiteľ ako iné štvornohé zvieratá, lietajúce a lezúce. Ich výhodou je, že mačka nepodľahne nálade človeka a nenakazí sa jeho chorobami.
Takmer všetky mačky a niektorí psi ležia vedľa alebo na bolestivej časti ľudského tela. Psie sliny pomáhajú pri hojení rán a odrenín. Fúzy pomáhajú vašej mačke určiť, či sa zmestí cez dieru!
Snímka č.24Popis snímky:
Podľa Guinnessa je najmenšou mačkou himalájsky perzský modrý bod, nazývaný Tinker Toy; keď vyrástol, jeho dĺžka bola len 19 cm.Francúzski králi sú svetu známi nielen pre ich luxusné nádvorie.
Títo veľkí ľudia sú známi svojou bezhraničnou láskou k poľovným psom. Ľudovít XIII spal so svojimi psami. Vojvoda Vedom zašiel ešte ďalej, na jeho posteli spala celá svorka psov.
Snímka č.25
Materiál ppt4web.ru
K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky
Integrovaná lekcia o rozvoji reči a výučbe tatárskeho jazyka u detí v druhej juniorskej skupine na tému „Domáce zvieratá a ich mláďatá“
Lekcia prebieha v druhej juniorskej skupine podľa „Programu výchovy a vzdelávania v materskej škole“, ktorý vypracovali M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova. Lekcia využíva porovnávaciu metódu...
Integrovaná lekcia o rozvoji reči a výučbe tatárskeho jazyka v druhej juniorskej skupine na tému: „Domáce zvieratá a ich mláďatá“
Integrovaná lekcia o rozvoji reči a výučbe tatárskeho jazyka v druhej juniorskej skupine na tému: „Domáce zvieratá a ich mláďatá“ Účel: Ujasniť a rozšíriť slovnú zásobu detí...
Integrovaná lekcia o rozvoji reči a výučbe tatárskeho jazyka pre deti v mladšej skupine na tému „Domáce zvieratá a ich mláďatá“
Integrovaná lekcia rozvoja reči a vyučovania tatárskeho jazyka v druhej juniorskej skupine na tému „Domáce zvieratá a ich mláďatá“.
Zhrnutie lekcie o výučbe tatárskeho jazyka pre deti vo veku 4-5 rokov „Jesenné bohatstvo“ Ciele: Vzdelávacie: aktivovať a rozširovať slovnú zásobu dieťaťa; naučiť deti súvislý opis...
Materiál nsportal.ru
Prezentácia pre materskú školu "Domáce zvieratá" - Prezentácie pre materskú školu
Anotácia:
Vývoj zodpovedá programu M. A. Vasiljevovej. Hodina je komplexná, zahŕňa rozvoj reči a oboznamovanie sa s prostredím, spája ich jedna zápletka.
Dynamické prestávky na základe hudby a telesnej výchovy, cvičenie „Fun Training“, dychové cvičenia, aromaterapia zabraňuje rozptyľovaniu dieťaťa a pomáha mu prejsť od náročnej úlohy k ľahšej. Deti si upevňujú nadobudnuté vedomosti a učia sa v súvislých výpovediach vyjadrovať svoje dojmy a postoje k životnému prostrediu. Prezentácia pozostáva z 10 snímok a má potrebné ilustrácie.
Súhrn poskytuje podrobnú navigáciu medzi snímkami prezentácie.
Cieľová skupina: pre predškolákov
Dúfam, že vás moje odporúčania neurazia, ale dajú vám podnet na zamyslenie a zlepšenie prezentácie. 1. Snímka 2. Rozmazaný, nejasný obraz je zle vnímaný, najmä pre deti. Je lepšie stráviť trochu času a nájsť si jasnejší obraz.
Je možné, že sa vám šablóna zdá dobrá, je zelená, ale na snímkach 2, 3... je nadbytočná a odvádza pozornosť. Preto je lepšie natiahnuť obrázok (proporcionálne) cez celú snímku.
2. Snímka 5. Obrázok je potrebné vybrať bez nápisu na pozadí a najlepšie s podšálkou (s mliekom), potom sa skutočná podšálka nebude tak výrazne líšiť od nakresleného mačiatka. 3. Snímka 6. Snímka je preťažená nepotrebnými a rušivými prvkami - bielym rámom a vzorom pozadia.
Rám je potrebné odrezať a pozadie prekryť obrázkom. 4. Snímka 8. Správnejšie bude, ak bude celá prezentácia zarámovaná buď len skutočnými fotografiami alebo ručne kreslenými obrázkami. Obrázky v prezentácii by mali byť spravidla v rovnakom kľúči.
5. Snímka 9. Je skvelé, že viete používať animačné nástroje, ale niekoľko zobrazení na jednej snímke je zbytočných. Animácie by sa mali obmedziť na minimum, pretože... odpútava to pozornosť od toho hlavného. Žiaľ, nevidel som žiadne metodické odporúčania k prezentácii.
Nevedel som pochopiť, aké rozumné bolo pre vás umiestniť obrázky zvierat na jednu snímku. Ak je plán hodiny len úvodom, je lepšie umiestniť ich na rôzne snímky, ak existuje porovnanie, potom, samozrejme, na jednu. Text na snímkach.
Chápem, že deti, pre ktoré je táto prezentácia vyrobená, nevedia čítať. Preto je text určený učiteľovi ako nápoveda. Potom je potrebné, aby bol pre deti menej nápadný - menšie písmo a umiestnite ho na spodok snímky.
6. Snímka 10. Samozrejme, máte posledné slová na dokončenie hodiny, preto je lepšie text zo snímky odstrániť (ak deti nevedia čítať), alebo ho zredukovať na jednu vetu. S pozdravom Natália.
Oľga Volčenková
Prezentácia pre predškolákov „Domáce zvieratá“
Prezentácia pre predškolákov "Domáce zvieratá"
1. Posuňte KRAVA
krava- veľké rohaté zviera.
Kravy pasú sa v lete na lúkach a jedia bujnú trávu.
Dávajú chutné a zdravé mlieko.
Vyrába sa z nej tvaroh, jogurt a smotana.
Kravy bučať. Vydávajú dlhý, hlasný zvuk „Moo-oo.“ To znamená, že sú hladné, alebo volajú dieťa, alebo je čas na dojenie.
V zime jedia seno pripravené pre nich.
2. Posuňte PIG
Prasa– veľmi šikovný maznáčik.
U ošípaných slabé videnie a akútny sluch.
Prasiatka sú od narodenia veľmi aktívne, majú ružové päty a zatočené chvosty.
Pre prasatáĽahko sa o ne starajú, pretože si rýchlo zvyknú na každodennú rutinu.
3. KOZIA šmykľavka
Koza najnenáročnejšie zvieratko.
Telo kôz je pokryté dlhou, rovnou srsťou a takmer všetkým kozám rastú brady.
Koza mlieko je veľmi zdravé a výživné.
Kozy a kozliatka nebojí sa tepla a mrazu.
4. Šmýkačka Kôň
Kôň- veľmi krásny maznáčik, obľúbený a pomocník človeka.
Kone Jedia ovos a seno. Milujú mrkvu, jablká, krekry a kocky cukru.
Kone Bežia rýchlo, a aby sa im neopotrebovali kopytá, ľudia ich obúvajú.
5. Posuňte KAČICA
Kačica je vodné vtáctvo. Je vzdialenou príbuznou divej kačice divej.
Krídla kačice veľké, dobre vyvinuté so širokým záberom. Krátky chvost je zdvihnutý nahor. Nohy sú silné, krátke a zobák je veľký.
v zime kačice s káčatkamižijú v teplých hydinárňach.
6. Posuňte HUS
hus väčší ako kačica a má viac dlhé nohy a krku. Tieto vtáky sú úžasné, pretože plávajú, bežia a lietajú rovnako dobre.
Zvyčajne husi chichotanie a rozprávanie sa medzi sebou. A ak sa im niečo nepáči, začnú syčať a môžu dokonca štípať.
7. Posuňte KURA
Kura- Najbežnejšia hydina. Dá človeku chutné a zdravé vajíčka
U kurčiat je tu hrebeň a brada, ktoré im pomáhajú udržiavať telesnú teplotu, ktorú potrebujú.
Kohútiky majú väčšie hrebene ako sliepky, dlhý huňatý chvost a ostrohy na nohách.
Sliepky, kohúty a kurčatá jesť obilie.
8. Šmykľavka KRÁLIK
Králik- veľmi milý a láskavý domáce zvieratko, podobne ako zajac.
Králik sa od zajaca líši kratšími ušami a labkami.
Králiky treba každý deň kŕmiť voňavým senom z pokosených poľných tráv.
Treba mu dať aj konáre ovocných stromov alebo vŕby, lipy, javora, aby ich mohol obhrýzať a brúsiť si zuby.
9. Snímka CAT
Mačky najobľúbenejšie domáce zvieratá človeka. Mačky - mačiatka - sú vždy veľmi hravé.
Catčisté, často perie.
Cat kráča pokojne tmou. Tieto fúzy jej v tom pomáhajú.
prechádzky kat potichu, zaťahuje pazúry a kroky s mäkkými vankúšikmi, obratne šplhá po stromoch
10. Šmýkačka PES
pes najoddanejší a najvernejší priateľ človeka.
Keď stretne svojho majiteľa, veselo vrtí chvostíkom a šteká.
Niekedy psov môžu „spievať“ – zavýjať na melódiu, ktorú majú radi.
Komu pes Bola bystrá a poslušná, cvičia ju: učia ju vykonávať rôzne príkazy.
11. Šmykľavka RYBA
Domáce rybyžijú v akváriách.
Tieto nádherné domáce zvieratá potešia ľudí svojimi pestrými farbami.
Druhy akvárií ryby veľa: zlaté rybky, skaláry, gupky, ostne a mnoho ďalších.
12. Posuňte KOĽYTNAČKU
A skutočný môže žiť aj v domácom akváriu. korytnačka! Samozrejme len sladkovodné.
Hoci tieto korytnačky malé rozmery, ale potrebujú priestranné akvárium.
Pre domáce udržiavanie si môžete vybrať močiar, kaspický alebo americký červený uši korytnačka.
Publikácie k téme:
Prezentácia “Lapbook “Domáce zvieratá” pre malé deti” Materiál tohto notebooku je určený pre deti nízky vek. CIEĽ: formovať u malých detí počiatočné vedomosti o domácich úlohách.
Prezentácia "Domáce zvieratá a vtáky" Materiály pre lekciu na tému: „Domáce zvieratá a vtáky“ Cieľ 2018: Predstaviť deťom rozmanitosť domácich zvierat a vtákov.
Prezentácia "Divoké a domáce zvieratá" Problém „Divoké a domáce zvieratá“ Motivácia hry: pomôžte Pinocchiovi spoznať domáce a voľne žijúce zvieratá. Cieľ: Rozvíjať kreativitu u detí.
Prezentácia pre deti zo skupiny seniorov materskej školy „Nezvyčajné domáce zvieratá sveta“ Láska k zvieratám je skvelý pocit. Pomáha to človeku stať sa štedrejším, spravodlivejším, láskavejším. Ak sa dieťa nenaučí ľutovať, milovať...
Prezentácia "Domáce zvieratá" V súčasnosti si na dedine nie každá rodina môže dovoliť chovať domáce zvieratko v dome a na dvore. To nie je prekvapujúce, pretože rodičia.
Prezentácia "Domáce zvieratá" pre strednú skupinu Snímky pre prezentáciu “MAZNÁCI” Pre stredná skupina Cieľ:: Rozšíriť chápanie detí o životnom štýle domácich zvierat; rozvíjať.
Marina Aleksandrovna Kapitonova
Interaktívna hra „Domáce zvieratá“ (prezentácia)
Účel hry: zoznámiť deti s domáce zvieratá a ich mláďatá; naučiť sa ich pomenovať a porovnávať podľa veľkosti; rozvíjať pamäť, pozornosť, reč; obohatiť slovnú zásobu; Zvieratá sa nazývajú domáce zvieratá ktorí žijú vedľa človeka. Záleží mu na nich (postaví dom, živí, stará sa). A zvierat Prospievajú tým ľuďom (mäso, mlieko, masť, vajcia, vlna, páperie, pomáhajú obrábať pôdu a strážiť dom.
Pes je prvý domáce zvieratko, ktorú skrotil človek. Strážny pes žije v špeciálnom dome - chovateľskej stanici alebo búdke. Sú držané na reťazi, aby chránili dom a neublížili cudziemu človeku. Psy jedia mäso, špeciálne krmivo pre psov a obilniny. Psy pomáhajú ľuďom vo všetkom. Slúžia v polícii a armáde, sú tu vodiace psy pre nevidiacich, záchranárske psy. Psy komunikujú štekaním. Hlasné štekanie varuje majiteľa pred nebezpečenstvom.
Krava - veľmi inteligentná a láskavá domáce zvieratko. Miluje ľudskú starostlivosť a pozornosť. Kravy sú kŕmené trávou a senom. Sú držané v špeciálnej miestnosti - stodole. Večer dojičky doja kravy – odoberajú mlieko z vemena. Od kravské mlieko robiť mliečne výrobky Produkty: tvaroh, jogurt, syr, kefír atď. Kravy komunikujú bučaním. Prasa - domáce zvieratko s predĺženou hlavou - ňufákom. Pri hľadaní jedlých koreňov milujú rypákom zem. Ošípané sú chované v špeciálnej miestnosti - ošípanej. Ošípané sú všežravce zvierat, živia sa rastlinnými aj živočíšna potrava. Ošípané dávajú ľuďom mäso, masť a kožu. Ošípané sa dorozumievajú chrčaním.
Publikácie k téme:
Prezentácia „Didaktická hra pre deti strednej skupiny „Čo je navyše“ (domáce zvieratá) IN moderný život Počítače sa už dlho stali známou a dokonca neoddeliteľnou súčasťou. Postupne vstúpili do každodenného života aj do vzdelávania.
Interaktívna hra „Pomáhame pri zbere škriatkov“ - prezentácia
Interaktívna hra „Masha a Misha Harvest“ - prezentácia cieľ: upevniť názvy zeleniny a ovocia; rozvíjať verbálne a logické myslenie, schopnosť triediť, porovnávať, zovšeobecňovať, etablovať.
Didaktická hra je aj herná metóda na výučbu odložených detí predškolského veku duševný vývoj a formou školenia.
Interaktívna prezentačná hra „Uličkami vášho rodného mesta“ Interaktívna hra - prezentácia pre deti staršieho predškolského veku o vlasteneckej výchove: "Po uliciach ich rodného mesta." Cieľ.
Prezentácia k pedagogickému projektu „Lapbook „Domáce zvieratá“ Pri hľadaní nových foriem organizácie vzdelávacie aktivity každá učiteľka v škôlke je teraz. Výsledkom takéhoto hľadania môže byť.
Prezentácia "Domáce zvieratá" Dávam do pozornosti prezentáciu na tému "Domáce zvieratá". Prezentácia obsahuje hádanky o domácich miláčikoch. Hádanky sú užitočné pre.
Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com
Popisy snímok:
Prezentácia pre deti mladšieho ročníka. Pripravil: Yakovleva N.V.
Cieľ: Rozšíriť u detí chápanie domácich zvierat, vyvolať emocionálnu odozvu pomocou umeleckých slov.
Sergey Mikhalkov Mačiatka Počúvajte, chlapci, chcem vám to povedať; Narodili sa nám mačiatka - je ich presne päť. Rozhodli sme sa, premýšľali sme: Ako by sme mali pomenovať mačiatka? Nakoniec sme ich pomenovali: JEDEN, DVA, TRI, ŠTYRI, PÄŤ. JEDEN - mačiatko je najbelšie, DVA - mačiatko je najodvážnejšie, TRI - mačiatko je najchytrejší A ŠTYRI - najhlučnejšie. PÄŤ – podobne ako TRI a DVOJKA – Rovnaký chvost a hlava, Rovnaké miesto na chrbte, Celý deň spí rovnako v košíku. Naše mačiatka sú dobré - JEDEN, DVA, TRI, ŠTYRI, PÄŤ! Poďte k nám, chlapci, pozerajte a počítajte.
Zaujímavé fakty o mačkách Odtlačok mačacieho nosa je jedinečný, ako odtlačok ľudského prsta Mačky sú najlenivejšie cicavce, spia 16 hodín denne Mačky voňajú 14-krát silnejšie ako ľudia a sú oveľa lepšie ako psy
Elena Stekvashova ŠTENIATKO Ako chcem šteniatko, ale živé, nie z plyšu. Aby boli boky bacuľaté a uši stáli vzpriamene. Veľmi by som ho milovala! Aj on by ma miloval, išla by som s ním na prechádzku V daždivý deň alebo pekný deň. Z rúk by som ho kŕmil, dlaň by mi olizoval. Hovoril som so svojou sestrou - Z nejakého dôvodu potrebuje mačku.
Zaujímavosti o psoch Lajka, ruský kríženec, bol prvým cicavcom, ktorý v roku 1957 obiehal Zem v kozmickej lodi. Malé množstvo hrozna alebo hrozienok môže spôsobiť zlyhanie obličiek. Čokoláda, Austrálske orechy, vyprážaná cibuľa alebo čokoľvek s kofeínom môžu byť pre psov škodlivé. Egypťania, Japonci a Indovia považovali psov za posvätné zvieratá a veľmi si ich vážili.
Chvost v vrkoči, Nohy ako zápalky, Pera vystrčená... Celý nadýchaný, Zlatý, S bielou hviezdou na čele. Sukňa, palica, kúsok žinky - čo vidí, všetko vysáva. Kráča za tetou Nadyou a dráždi Zhuchku pri bráne. Ak vyrazí do terénu - aká maškrta! Dlho hľadí do diaľky – a zrazu kvičí ako prasa, hodí chrbát a cvála k mame na lúke. (Sasha Cherny)
Zaujímavosti o koňoch Ak pred koňa postavíte vedro kávy a vedro kakaa, kone uprednostnia kávu v štyroch prípadoch z piatich. Kone sa vedia rozpoznať aj na obrázkoch. Keď kôň vidí brata na obrázku, môže ho „pozdraviť“ tichým vzdychom a oňuchať ho. Kone majú selektívny hudobný vkus. Uprednostňujú upokojujúcu alebo optimistickú inštrumentálnu hudbu, ale rozruší ich hlasná hudba, ako je rock.
Z. Pisman Na trávniku pri rieke ovce prežúvajú trávu. Pastier ich pobáda ďalej a hrá na fajku. Slnko svieti na oblohe, vietor krúži a letí, rieka svieti na modro, z kopca steká ako vlna. Voda v rieke je dobrá, ovce pijú pri brehu, ryby plávajú v húfoch. Pri rieke žijú kačice. Ovce kráčali a zaspali blízko rieky. A ich pastier sa unavil a odložil roh až do rána.
Zaujímavosť o ovciach Barani a ovce majú úžasnú schopnosť zapamätať si svojho pastiera. Keď sa stádo vyženie na napájadlo, premieša sa tam veľa oviec. Keď však pastier zavolá svoje ovečky, všetky sa vzdialia od vody a idú na pastvu. Je veľmi zriedkavé, že ovce niekoho iného zablúdia do nesprávneho stáda. Stáva sa to iba v dôsledku chorôb uší alebo očí. Hlavnú stravu baranov tvoria listy a tráva, ale radi jedia aj huby. Zaujímavosťou je, že keď sa ovce pasú na otvorenom, neoplotenom priestranstve, schúlia sa k sebe a neodídu od seba, no ak vidia plot, cítia sa pokojne a pasú sa bez strachu z ničoho.
A. Butenin Viac ako všetky moje malé zvieratká, na ktoré sa pozerám - (skutočné a hračky) - vážim si kravu Milujem svoju kravu, a keď sa zobudím presne o piatej, viažem lano na roh, vezmem ju von na chodím s ňou polievať, trávu dávam natrhať a po drahocennej ceste idem do domu, kde bývam. Ráno jej poviem: „Super“! V noci jej zašepkám: „Dovidenia“! A potom mi moja krava dá veľa mlieka
Zaujímavé fakty o kravách: Kravy a býky sú farboslepé. Chuť kravského mlieka ovplyvňuje tráva, ktorú konzumuje. Ak má mlieko horkú chuť, znamená to, že krava zjedla palinu alebo inú horkú bylinu. Krava je prežúvavce. Dokážu vykonať až 100 pohybov čeľustí za minútu.
Zhrnutie lekcie o okolitom svete pre predškolákov na tému „Domáce zvieratá“. "Na návšteve u Avdotyinej babičky."
Cieľ: identifikovanie, obohatenie a upevnenie vedomostí detí o domácich zvieratách.
Úlohy:
- systematizovať vedomosti detí o domácich zvieratách.
- rozširovať a prehlbovať vedomosti detí o domácich miláčikoch.
- pestovať lásku k domácim zvieratám.
- rozvíjať pozornosť a myslenie.
- vyvolať u detí emocionálne potešenie z činností v triede.
Príprava na lekciu: výber ilustrácií a hudobného sprievodu.
Priebeh lekcie:
(Zvuky nahrávania hlasu zvierat)
učiteľ: Deti, čo sú to za zvuky?
deti: Zvieracie hlasy.
učiteľ: Chlapci, počúvajte pozorne a povedzte mi, ako môžete jedným slovom nazvať zvieratá, ktorých hlas ste počuli.
deti: Domáce.
učiteľ: Prečo sa tak volali?
(Odpovede detí)
učiteľ: Je to tak, tieto zvieratá žijú vedľa ľudí. Staráme sa o ne, kŕmime ich.
Učiteľ: Aké zvieratá žijú u vás doma? Ako sa o nich staráte?
(odpovede detí)
učiteľ:- Chalani, dnes ideme opäť na výlet.
učiteľ: Uhádnutím hádanky sa dozviete, v čom budeme pokračovať.
Aký zázrak - dlhý dom!
Je v ňom veľa cestujúcich.
Nosí gumené topánky
A jazdí na benzín.
(autobus)
učiteľ: Chlapi, pôjdeme autobusom do dediny a zistíme, aké zvieratká sa tam dajú vidieť.
(Hrá pieseň „Sedíme v autobuse“; deti vykonávajú pohyby na hudbu)
učiteľ: Tu sme v dedine.
(Vstúpi babička)
Babička Avdotya: Ahojte chalani, som rada, že ste nás navštívili.
Učiteľ: Ahoj, babička, poďme sa zoznámiť! Sme chalani zo školy Know-It-All. Ako sa voláš?
Babička Avdotya: Moje meno je stará mama Avdotya!
učiteľ: Babička, prišli sme za vami s chalanmi z nejakého dôvodu, chceme zistiť, či vo vašej dedine žijú zvieratá?
Babička Avdotya: Chalani samozrejme žijú, rád vám ich ukážem.
(Na obrazovke sa objavia obrázky zvierat.)
Babička Avdotya: Tu je naša mačka Murka, je veľmi prítulná.
Chlapci, čo viete o mačkách? Ako sa volajú mláďatá mačiek?
deti: Mačiatka.
Babička Avdotya: Deti, koľkí z vás vedia, čo jedáva mačka?
Babička Avdotya: A tu je Zhuchka. Ako sa volajú psie mláďatá?
deti:Šteniatka.
Babička Avdotya: Ploštica žije v chovateľskej stanici. Je to veľmi lojálny pes a úžasný strážca.
Babička Avdotya: V maštali býva naša Zorka. Dáva lahodné mlieko, mäso, kyslú smotanu, tvaroh, kefír. V lete rád jedáva čerstvú trávu a v zime seno.
Babička Avdotya: V stajni žije kôň, kŕmime ho ovsom a senom a pomáha nám prepravovať ťažké náklady.
Babička Avdotya: Prasa žije v chlieviku. Tam žije so svojimi deťmi - prasiatkami. Ošípané jedia zvyšky jedla, ovocie a bobule. Z nich získavame mäso, masť, kožu.
Babička Avdotya: Králiky a ich mláďatá - králiky - žijú v klietkach. Králiky milujú trávu, steblá a vrcholy. V lete jedia seno, konáre a mrkvu. Králiky nám dávajú kožušinu a mäso.
Babička Avdotya: Toto sú koterce, kde žijú kozy. Dávajú nám mäso, vlnu, mlieko. Kozy milujú jesť kôru stromov a mladé listy.
Babička Avdotya: V kurníku žijú sliepky a kohúty. Kurčatá nám dávajú vajcia, mäso a páperie. A kohút je náš najlepší „budík“, každé ráno nás zobudí svojím spievaním.
Babička Avdotya: Máme aj kačice, morky a husi, tie nám poskytujú mäso a cenné páperie.
učiteľ: Chlapci, babička Avdotya nám povedala o svojich domácich miláčikoch. Aké výhody teda tieto zvieratá prinášajú?
(Odpovede detí)
Babička Avdotya: Akí ste pozorní. Dlho sme počúvali môj príbeh o mojich obľúbencoch, sme unavení, možno si oddýchneme.
Minút telesnej výchovy.
Prehrávanie sa básne M. Stepanova „Mačka“
Opatrne, ako mačka, na pohovku z okna
Budem chodiť po špičkách, ľahnem si a stočím sa do kruhu.
A teraz je čas vstať, narovnať sa a natiahnuť sa.
Ľahko môžem skočiť z pohovky, prehnem chrbát.
A teraz sa zakrádam ako mačka, trochu ohnem chrbát.
Jazykom lapám mlieko z tanierika.
Umyjem si hruď a brucho labkou ako mačka.
A opäť sa schúlim do kruhu ako mačka pri teplom sporáku.
(učiteľ vyzve deti, aby sa hrali)
Hra "Kto kričí?"
Mačka - „mňau-mňau“
Pes - "woof-woof"
Krava – „moo-moo“
Prasa - "oink-oink"
Kôň - „jarmo“
Kuracie mäso - "ko-ko-ko"
kačica - "kvak-kvak"
Náčrt „Spor o zvieratá“
(Deti predvádzajú scénku.)
Raz sa pohádali mačka, prasa, pes, krava, koza a kura.
Mačka mňaukala:"Ja som najdôležitejší, chytám myši v dome!"
Krava bučala:"Nie, ja som najdôležitejší - dávam mäso, lahodné mlieko, z ktorého sa vyrába kyslá smotana, tvaroh a iné zdravé mliečne výrobky."
Pes zaštekal:"Strážim dom - som najdôležitejší!"
Koza poznamenala:"Nie, nie, nie, ja som najdôležitejší - dávam vlnu a teplé páperie, z ktorých môžete pliesť veci!"
Sliepka kvokla: "Nemali by ste sa hádať, ja som najdôležitejší a potrebný - znášam vajíčka!"
Káčatá kvákali:"Môžete si vyrobiť mäkkú perovú posteľ z nášho peria, čo znamená, že to máme na starosti my!"
Chlapci, kto má v argumentácii pravdu? Kto je dôležitejší a potrebnejší?
Odpovede detí.
Babička Avdotya: Darmo ste sa vy, moji milovaní, začali hádať, všetci ste rovnako dôležití! Koniec koncov, prinášate ľudí veľký prínos, a my sa o vás postaráme!
Zvieratá boli šťastné. A začali tancovať!
Tanec malých kačíc.
Hra "Kto sú rodičia?"
učiteľ: Deti, ľudia majú otca a matku, ale ako sa volajú rodičia zvierat?
U mačiatok - (mačka a Tom).
U kurčiat - (sliepka a kohút).
U teliat - (krava a býk).
U prasiatok - (prasa a kanec).
U jahniat - (bahnica a baran).
U králikov - (samica králika a králika).
U šteniatok - (pes a pes).
V kozách - (koza a koza).
U žriebät - (kôň a kôň).
V káčatkách - (kačica a káčer).
učiteľ: Od dávnych čias žili domáce zvieratá vedľa domu človeka, bez jeho pomoci sa nezaobídu. Nemôžu samostatne získať jedlo pre seba, utiecť pred nepriateľmi alebo si postaviť domov. Človek sa o nich stará: stavia im teplé príbytky (stajne, chlievy, kurníky atď.), kŕmi ich; stará sa o nich. A zvieratá nám zase ďakujú a dávajú nám veľa užitočných vecí: mlieko, vajcia, vlnu, mäso, páperie atď.
učiteľ:Ďakujem, babička Avdotya. Koľko ste nám dnes povedali o domácich miláčikoch. Sme veľmi radi, že sme Vás navštívili.
Babička Avdotya: Rád som ťa videl v mojej dedine. Všetky deti sú také inteligentné, pozorné a priateľské. Moja obľúbená Zorka ti dala chutné mlieko. Príďte nás opäť navštíviť. Zbohom!
učiteľ: Chlapci, páčilo sa vám navštíviť babičku Avdotyu v dedine?
učiteľ:čo sa ti najviac páčilo?
učiteľ:Čo nové ste sa naučili?
(Učiteľ navrhuje pozrieť si prezentáciu a hádať hádanky o domácich miláčikoch.)
Prezentácia.
učiteľ: Deti, v triede ste odviedli skvelú prácu. Výborne! Ďakujem!
