Diaľkové štúdium angličtiny. Učte sa angličtinu online zadarmo Lekcie angličtiny na diaľku

tel. Ave. 760922, m.t. +375297603829

Predslov

Vo všetkých krajinách a v každej skupine spoločnosti sú deti so zdravotným postihnutím, ktoré tvoria významnú časť našej spoločnosti a ich počet neustále narastá. Z jedného alebo druhého dôvodu nemôžu navštevovať vzdelávacie inštitúcie. Dieťa so zdravotným postihnutím by sa malo vzdelávať a rozvíjať na rovnakom základe ako ostatní.

Medzi deťmi v tejto kategórii sa rozšírila forma vzdelávania, ako je dištančné vzdelávanie. Dištančné vzdelávanie je prijímanie vzdelávacích služieb bez školskej dochádzky pomocou moderných informačných a vzdelávacích technológií a telekomunikačných systémov, ako sú e-mail, Skype a internet.

Účelom výučby angličtiny pomocou dištančných technológií je rozvoj dieťaťa prostredníctvom vytvárania optimálnych podmienok pre jeho aktivity, praktická príprava detí na samostatný život a prácu, formovanie vedomostí a zručností, ktoré prispievajú k sociálnej adaptácii. Na hodinách anglického jazyka sa pozornosť koriguje vykonávaním rôznych druhov cvičení, oprava a rozvoj súvislého ústneho prejavu prácou s textom (čítanie, počúvanie), oprava a rozvoj súvislého písomného prejavu pri práci na písomných cvičeniach, korekcia a rozvoj pamäti, oprava a rozvoj súvislého písaného prejavu. a rôzne mentálne operácie.

Na našej škole prebieha dištančné vzdelávanie v anglickom jazyku prostredníctvom online hodín. Pomocou najnovších počítačových programov a technológií sa môžu žiaci so zdravotným znevýhodnením učiť cudzí jazyk, vykonávať kreatívne práce, komunikovať na diaľku s učiteľmi a ich spolužiakmi v reálnom čase cez Skype. Študent sa doma pripojí na hodinu cez Skype, vidí svojich spolužiakov a pozerajú sa na neho. Žiak odpovedá, pracuje vo dvojici, v skupine, učiteľ a deti ho počúvajú. Dieťa, ktoré predtým nekomunikovalo s rovesníkmi, sa v tejto triede cíti ako žiak. Pre študentov vzdelávaných doma sa zdá byť obzvlášť relevantný program dištančného vzdelávania. Na domáce štúdium angličtiny v našej škole sú vyčlenené len dve vyučovacie hodiny týždenne. Súhlaste s tým, že je to katastrofálne malé. Online lekcie by mohli v budúcnosti poskytnúť zdravotne postihnutým deťom a deťom s rôznymi typmi chorôb plnú príležitosť dokončiť učivo.

Pojem „neschopnosť študovať zo zdravotných dôvodov“ v súčasnosti nezahŕňa neschopnosť zvládnuť všeobecný vzdelávací program. Dištančné vzdelávanie zvýšilo sebavedomie žiakov so zdravotným znevýhodnením, motivovalo ich, aby navštevovali školu s ostatnými deťmi. Využitie dištančných technológií umožňuje zabezpečiť postihnutému dieťaťu nielen kvalitné vzdelanie, ale aj poskytnúť mu komunikáciu s rovesníkmi (okno do sveta), ktorá je tak potrebná pre socializáciu, rehabilitáciu a adaptáciu.

Ja ako učiteľka angličtiny učím dieťa so zdravotným znevýhodnením podľa všeobecného vzdelávacieho programu. Za hlavné ciele systému dištančného vzdelávania pre cudzie jazyky považujem:

· získať vedomosti, zručnosti a schopnosti v súlade so Štátnym vzdelávacím štandardom vzdelávania;

· Formovať súťaživú osobnosť žiaka so zdravotným znevýhodnením a zvyšovať mieru motivácie učiť sa cudzie jazyky

Zohľadňujem všetky vlastnosti postihnutého dieťaťa a pomocou dôkladne premyslených vyučovacích metód zaraďujem do kognitívnej činnosti rôzne duševné štruktúry žiaka, rôzne úrovne jeho činnosti.

Náčrt diaľkovej hodiny angličtiny vPoužitie triedy VSkype na tému „Ako oslavujeme“

Táto lekcia pokračuje v téme. Plnením praktických úloh sa žiak oboznamuje s rôznymi spôsobmi prijímania, prenosu a uchovávania informácií. Materiál sa vyučuje cez Skype. Učebný materiál zodpovedá individuálnym a vekovým charakteristikám študenta.

Položka- Anglický jazyk.

Meno študenta: Bankovich Violetta

Trieda – 5

Téma lekcie: Ako oslavujeme

Typ lekcie: kombinovaný.

Potrebné technické vybavenie: počítač.

Požiadavky na úroveň IKT kompetencie študenta: schopnosť pracovať na Skype.

Účel lekcie: formovanie lexikálnych a gramatických zručností na tému „Ako oslavujeme“

Ciele lekcie: Prehĺbenie vedomostí študenta v téme „Ako oslavujeme“.

Štruktúra a priebeh dištančnej hodiny.

	Kroky lekcie	Didaktické funkcie	Aktivita študenta
	Organizovanie času.	Organizácia lekcie.	Prístup na internet
	Uvedenie do atmosféry cudzojazyčnej komunikácie	Odpovede na otázky učiteľa	Odpovede na otázky
	Stanovenie cieľov	Komunikujte tému a účel.	Prijíma informácie o učiteľovi cez Skype.
	Vysvetlenie nového materiálu. Predstavujeme nové slová.	Štúdium novej témy.	Zapisuje nové slová Práca vo dvojiciach Skupinová práca
	Zhrnutie lekcie.	Zhrnutie lekcie.
	Domáca úloha.	Vysvetlenie domácej úlohy.	Komunikácia s učiteľom a študentmi cez Skype.
	Ukončite Skype.		Študent ukončí Skype.

Technológie, metódy: práca so vzdelávacím materiálom cez Skype, on-line konzultácie.

Počas vyučovania

jaUvedenie do atmosféry cudzojazyčnej komunikácie. Organizovanie času.

Dobré ráno, žiaci. som rada, že ťa vidím. Sadnúť, prosím. Dúfam, že sa máte dobre a ste pripravení pracovať! Dnes budeme mať nezvyčajnú lekciu. S vašou spolužiačkou Violettou budeme spolupracovať cez Skype/

Dobré ráno, Violetta. Sme radi, že vás vidíme.

Začnime našu lekciu. Témou našej lekcie sú „Špeciálne dni“.

II.Stanovenie cieľov.

Naučíme sa nové slová, urobíme nejakú úlohu a na konci lekcie poviete o svojich obľúbených sviatkoch.

III.Rozcvička

Napíšem špeciálny deň alebo sviatok a musíte to uhádnuť.

Deň nezávislosti

- deň nezávislosti

- V Bielorusku

H-a-l-l-o-w-e-e-n

- Halloween

Oslavujú ho ľudia v Británii alebo v Bielorusku?

- V Británii

Teraz vyhláskujete niekoľko špeciálnych dní, aby to ostatní uhádli.

(odpovede študentov)

Teraz si zahráme hru „Opakuj alebo buď ticho“

Ak poviem správnu vetu o bieloruských sviatkoch, zopakujte ju. Ak poviem nesprávnu vetu, buďte ticho.

Deň nezávislosti je v júni/júli.

Deň nezávislosti je štvrtého júla/tretieho júla.

Deň víťazstva je v marci/máji

Deň víťazstva je desiateho mája/deviateho mája.

IV. Prezentácia slovnej zásoby.

1. Počúvanie učiteľa

Teraz vám poviem môj príbeh o prázdninách.

Vašou úlohou je uhádnuť význam nových slov.

PRÍBEH

Ako viete my oslavovať rôzne sviatky v Bielorusku. Mám veľmi rada sviatky a špeciálne dni. Som doma s rodinou. Sme radi. ja vždy oslavovať prázdniny s mojimi tetami a strýkami, mojimi bratrancami, sestrami a bratmi spolu. Sú moje príbuzných. Vždy im zatelefonujem a poviem: ‚Prosím, príďte na moju narodeninovú oslavu‘. ja vždy pozvať moji príbuzní na oslavu mojich narodenín. ja pozvať priatelia tiež. Zažijeme spolu veľa zábavy. Mám rád aj iné špeciálne dni. Nový rok je skvelá dovolenka. ja ozdobiť novoročný strom. Dal som na to gule. my dostať darčeky na Nový rok. O dvanástej prichádza Nový rok. A ideme na ulicu a my sledovať ohňostroj. Ohňostroje sú krásne. Vysoko na oblohe môžete vidieť červené, žlté, zelené a modré farby. Na Veľkú noc sme maľovať vajíčka. Prvého apríla sa ľudia bavia. Napríklad sme v kuchyni a chceme sa naraňajkovať. Potom môj syn hovorí: ‚Mami, čo to máš na nose?‘ Verím mu a pozriem sa do zrkadla, ale na nose nič nemám. 'Ha-ha-ha! Smeje sa môj syn. 'Prvý apríl. Je to vtip. 'On má rád robiť si srandu ja. On má rád robiť si srandu jeho sestra. Na Deň víťazstva, deviateho mája, je tu a paráda v Minsku. Veľa ľudí sledujte sprievod. Oni sledujte sprievod v Minsku. Oni sledujte sprievod v televízii. Sviatky a špeciálne dni sú skvelé!

2. Kontrola porozumenia.-Ako rozumiete slovu ‚oslavovať‘, pozvať, príbuzní, zdobiť, obdarovať, pozerať ohňostroj, maľovať vajíčka, žartovať, žartovať, sledovať sprievod.

3. Výslovnosť.

Teraz si precvičme výslovnosť slov. Poviem vám slovo a vy musíte vytlieskať prízvukované slabiky.

Valentína

Oslávte

Ozdobte

Relatívna

Ohňostroje

Prečítajte si tieto slová jeden po druhom

4. Zahrajte si hru „Vlak“ (vysvetlenie hry)

(Oslavujeme veľa sviatkov

Pozývam svojich priateľov a príbuzných na moju narodeninovú párty)

Minúta telesnej výchovy

Tlieskajte rukami (2р)

Ak si šťastný a vieš to

Vykročte nohami (2р)

Ak si šťastný a vieš to

Kývte hlavou (2р)

Ak si šťastný a vieš to

Otoč sa (2р)

Ak si šťastný a vieš to

Lusknite prstami (2p)

Ak ste šťastní a viete, že to urobíte všetkých päť.

V. Rozprávanie.

Porozprávajme sa o tom, čo radi robíte počas špeciálnych dní a sviatkov.

Aby sme povedali, čo radi robíme, používame štruktúru

Like+Ving

(Napríklad: Rád dostávam darčeky)

Pracujme vo dvojiciach.

Prosím, otvorte si knihy na strane 105, napr.2a

Porozprávaj sa so spolužiakom. Odpovedz na otázku. Čo obaja radi robíte?

(cvičenie)

Pracujme v dvoch tímoch. Jeden tím povie vetu o narodeninovej párty, druhý tím povie vetu o Novom roku.

Príklad 3b, str. 106

(Odpovede žiakov)

VI. Reflexia.

Na vašich stoloch sú obrázky lode. Ak sa vám lekcia páčila a úspešne ste splnili všetky úlohy, vyfarbite vlajku zelená. Ak ste to mali v triede ťažké, ale dokázali ste dospieť k správnej odpovedi, vyfarbite vlajku žltá. Ak ste mali problémy s dokončením úloh na hodine a potrebovali ste pomoc od učiteľa, vyfarbite červená farba.

VII. Domáca úloha.

Vymyslite krátky príbeh o svojej obľúbenej dovolenke.

Diaľkové štúdium anglického jazyka je bezplatné a dostupné pre každého, kto má možnosť využívať moderné informačné technológie.

Angličtina je najrozšírenejším jazykom na svete a jej sebavedomá znalosť umožňuje získať prácu v prestížnej spoločnosti.

Znalosť britského jazyka umožňuje budúcim študentom počítať s...

Voľba virtuálna anglická škola

Základné lekcie angličtiny sú k dispozícii zadarmo na väčšine vzdelávacích stránok.

Pozrite si ich vám pomôže pri výbere virtuálne, čas školenia, trvanie kurzu.

Obchodná angličtina online zadarmo si môžu vybrať ľudia, ktorých práca zahŕňa služobné cesty do iných krajín, rokovania a uzatváranie zmlúv.

Jedna z najstarších a rešpektovaných univerzít v Spojených štátoch, prijatie do tejto vzdelávacej inštitúcie si vyžaduje starostlivú prípravu a splnenie určitých parametrov zo strany uchádzača. Zistite presne ktorý.

Prečítajte si o Varšavskej technickej univerzite.

O online lektorovi angličtiny si môžete prečítať na: .

Bezplatná prax angličtiny bude užitočná pre tých, ktorí sa plánujú zapísať do .

Môžete to dokončiť zamestnaním sa počas letných prázdnin alebo na dovolenke, praktické zručnosti na diaľku získavate pri komunikácii s podobne zmýšľajúcimi ľuďmi z rôznych krajín.

Audio kurz angličtiny

Bezplatné online audio kurzy anglického jazyka si môžete stiahnuť do svojho telefónu, tabletu, prehrávača a neskôr si ich môžete vypočuť cez slúchadlá cestou do práce, školy alebo v niekoľkohodinových zápchach.

Využitím tejto príležitosti to bude možné povedať ani minúta času nie je stratená.

Počúvanie v angličtine na stiahnutie zadarmo pre najmenšie deti je prezentované formou rozprávok, pri ich počúvaní si deti rýchlo osvoja čísla, písmená, základné pozdravy.

Počúvanie pesničiek, básní Malé deti sa učia rýchlejšie výslovnosť a pochopiť krásu cudzej reči.

V tejto lekcii:

• osvojiť si nové lexikálne jednotky na danú tému vo všetkých typoch rečovej činnosti;
• naučiť sa hovoriť o čase a dátume;
• zvládnuť tvorenie čísloviek.

Cieľ: rozvoj jazykovej kompetencie žiakov.

Úlohy:

Vzdelávacie:

1. rozvíjať zručnosti vo všetkých typoch rečovej činnosti;

2. rozvíjať logiku a myslenie.

Vzdelávacie:

1. kultivovať kultúru správania prostredníctvom osvojovania si noriem etikety (pozvanie na dovolenku).

Kreatíva:

1. rozvíjať schopnosť vytvárať farebné a nezvyčajné návrhy kalendárov.

Forma organizácie: dištančná lekcia.

Trvanie: 60 minút.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Téma lekcie "Špeciálny deň"

V tejto lekcii:

1. osvojiť si nové lexikálne jednotky na danú tému vo všetkých typoch rečovej činnosti;
2. naučiť sa hovoriť o čase a dátume;
3. zvládnuť tvorenie čísloviek.

Cieľ: rozvoj jazykovej kompetencie žiakov.

Úlohy:

Vzdelávacie:

1. rozvíjať zručnosti vo všetkých typoch rečovej činnosti;

2. rozvíjať logiku a myslenie.

Vzdelávacie:

1. kultivovať kultúru správania prostredníctvom osvojovania si noriem etikety (pozvanie na dovolenku).

Kreatíva:

1. rozvíjať schopnosť vytvárať farebné a nezvyčajné návrhy kalendárov.

Forma organizácie:dištančná lekcia.

Trvanie: 60 minút.

Úvod do témy.

Dobré popoludnie, deti! Som rád, že ťa vidím! Začnime lekciu. Ako sa dnes máš?

Deti, dnes budeme hovoriť o špeciálnych dňoch a aktivitách v našej krajine a musíte si o tom pripraviť prejav. Zopakujeme prítomný priebehový čas a obyčajné čísla.

Po preštudovaní tejto témy sa naučíte písať pozvánky. Na konci štúdia témy budete musieť splniť kreatívnu úlohu.

Veľa štastia!

1. Nácvik počúvania.

Vypočujte si text o „Halloweene“ a povedzte, čo si myslíte, že sa deje na párty.

(str.48 napr.3)

2. Naučiť sa čítať.

Povedz mi, prosím, aké špeciálne dni poznáš?

Teraz si prečítajme text.

Halloween.

Pete : Tak čo, párty ide dobre?

Tess: Čo si povedal?

Pete: Ide párty dobre? Znie to, akoby sa všetci dobre bavili.

Tess : Áno, je to úplne skvelé.

Pete : No, večierok pre gang desaťročných detí nie je môj nápad na dobrý čas. Máte všetci kostýmy?

Tess : Áno. Ja mám na sebe kostým čarodejnice a Chris svoj kostým Frankensteina.

Pete : Ach, už zase nemá na sebe tú starú vec!

Tess : Áno, a všetkých desí.

Pete: Aký typ hier hráš? Hopsáš po jablkách?

Tess: Urobil som tekvicový koláč a karamelové jablká a deti si to naozaj užívajú, takže sú takmer všetky preč.

Pete: Ach, jeden, prosím!

Tess: OK! Robíš momentálne niečo?

Pete: Nie, naozaj nie.

Tess : Tak čo, neprídeš a nepomôžeš si karamelovými jablkami? Večierok je aj tak skoro u konca. Potom mi môžeš pomôcť upratať!

Pete: Pre karamelové jablko by som urobil čokoľvek! Uvidíme sa o desať minút.

3. Úloha 1

Nájdite v texte a napíšte:

1. tri názvy hier;
2. dva druhy potravín;
3. dva druhy zvykov.

4. Vyučovanie písania.

Milí chlapci a dievčatá, predstavte si, že chcete pripraviť prejav o mimoriadnom dni vo vašej krajine. Doplňte poznámky o tomto dni.

Napríklad:

Názov: Deň mesta (Moskva)

Dátum/Sezóna: 1. nedeľa v októbri

Krajina: Rusko

Aktivity/Jedlo : Usporiadajte koncerty a prehliadky, ozdobte ulice, ohňostroje.

Pocity: Šťastný, nadšený.

5. Úloha 2.

A teraz deti, dám vám karty a vy ich vyplňte.

Názov:

Dátum/Sezóna:

Krajina:

Aktivity/Jedlo:

Pocity:

6. Číslovka.

Číslovka.

Číslica je slovo, ktoré označuje počet alebo poradie objektov v počte. Číslice v angličtine, ako aj v ruštine, sú rozdelené na kvantitatívne a radové.

Kardinálne čísla(hlavné čísla) uveďte počet predmetov a odpovedzte na otázku Koľko? - Koľko?

Radové(Radové číslovky) pri počítaní uveďte poradie predmetov a odpovedzte na otázku Ktoré? - Ktoré?

Kardinálne čísla.

Podľa štruktúry delia sa na jednoduché, odvodené a zložené:

1. K jednoduchému obsahuje čísla od 1 do 12.

Napríklad: jeden, dva, jedenásť, dvanásť.

1. Deriváty sú číslovky od 13 do 19. Tvoria sa pomocou prípony-násťročný zo zodpovedajúcich číslic prvej desiatky.

Napríklad: štyri štyri - štyri dospievajúci - štrnásť.

Prízvuk. Nesú dôraz na prvú aj druhú slabiku(-"tínedžer). Ale keď za takouto číslicou nasleduje podstatné meno s dôrazom na prvej slabike, prípona-násťročný sa ukáže byť bez stresu.

Napríklad: šesť tínedžerských stoličiek - šestnásť stoličiek.

Medzi deriváty patria aj číslovky označujúce desiatky. Tvoria sa pomocou prípony–ty.

Napríklad: šesť šesť - šesť šesťdesiat;

Zároveň sú niektoré z nich upravené, napr.: dve dva – dvadsať dvadsať.

3 Do zlúčeniny zahrňte číslice označujúce desiatky s jednotkami, počnúc druhou desiatkou. Píšu sa so spojovníkom (pomlčkou).

Napríklad: dvadsaťjeden dvadsaťjeden, štyridsaťsedem štyridsaťsedem.

V zložených číslach vnútri každý tri číslice pred desiatkami (a ak nie sú žiadne, potom pred jednotkami). spojenie a.

Napríklad: 3 516 436 - tri milióny päťsto šestnásťtisíc štyristo tridsaťšesť.

V anglických slovách sto sto, tisíc tisíc, milión miliónov sú teda podstatné mená, ak sa používajú v jednotnom čísle. musí im predchádzať neurčitý člen a alebo číslice jeden.

1. Neakceptujú -s keď im predchádza číslica, napríklad:

2. Ale akceptujú koncovka množného čísla-s , ak vyjadrujú neurčitý počet stoviek, tisícov, miliónov a za nimi sa používa podstatné meno s predložkou z .

Stovky študentov s Tisíce skladieb

Stovky študentov tisíce skladieb

Radové číslovky.

Radovévzniká pridaním koncovky-th na kardinálne číslo:

Napríklad: štyri – štvrtý (štyri – štvrtý)

Jedenásty – jedenásty (jedenásty – jedenásty)

Výnimky:

jeden – prvý (jeden – prvý)

dva – druhé (dva – druhé)

tri – tretie (tri – tretie)

päť – piaty (päť – piaty)

ôsmy – ôsmy (ôsmy – ôsmy)

deväť – deviaty (deväť – deviaty)

dvanásť – dvanásty (dvanásty – dvanásty)

Pri tvorení radových čísloviek končiacich na–y (teda všetky číslice označujúce desiatky, počnúc od 20), konečná y sa mení na i a pred koncom–th sa pridáva k e :

Napríklad: osemdesiat – osemdesiaty (osemdesiaty – osemdesiaty)

Deväťdesiaty – deväťdesiaty (deväťdesiaty – deväťdesiaty)

Upozorňujeme, že v zložitých radových číslach je koncovka-th má len poslednú číslicu:

Pre príklad: 421. – štyristodvadsať prvý

5 111 – päťtisíc, sto jedenásty

Keď sa poradové čísla píšu ako číslo, zvyčajne sa k číslu pridajú posledné dve písmená zodpovedajúceho poradového čísla:

Napríklad: prvý = 1

Druhý = druhý

Tretí = 3

Štvrtý = štvrtý

Dvadsiaty šiesty = 26

Sto prvý = 101

7. Úloha 3.

1. Napíšte nasledujúce hlavné číslovky písmenami a vytvorte zodpovedajúce radové číslovky:

1, 2, 3, 4, 5, 11, 12, 14, 15, 21, 25, 28, 30, 52, 67, 74, 83, 99, 100.

2. Napíšte v angličtine:

1. 245; 533; 816.

2. 3,562; 7,324.

3. Sto kníh; sto strán; stovky ľudí.

4. Tisíc áut; tisícky ľudí; milión kníh.

6. kapitola 5; autobus 6.

8. Konsolidácia prítomného priebehového času.

Oprava prítomného spojitého času

Ako tvoríme negatívnu formu prítomného súvislého?

Môžete uviesť príklady?

Deti, viete mi povedať rozdiel medzi? niečo urobiť a niečo urobiť.

Robiť prostriedky niečo vyrobiť (vyrobiť, vyrobiť).

Robiť znamená vykonať akciu (vykonať akciu).

Teraz by ste mali vyplniť make alebo do.

1. ................ dekorácie.

2. ................ prášenie.

3. ................ svoju domácu úlohu.

4. ............ čaj.

5. ................ špeciálny pokrm.

6. ................ koláč.

7. ................ nakupovanie.

8. ............... telefonát.

Milí chlapci a dievčatá, veľmi pekne ďakujeme! Tvrdo ste pracovali!

A teraz by ste mali napísať pozvánku na špeciálny deň!

Náhľad:

Slovník pojmov.

Aktivity – event.

Kardinálne čísla - kardinálne čísla označujúce počet predmetov.

Krajina je krajina.

Kostým - oblek.

Číslovka číslica označujúca počet alebo poradie položiek v počte.

Radové číslovky - radové číslovky označujúce poradie predmetov pri počítaní.

Party - párty

Tekvicový koláč

Nosiť - obliekať

GBOU DPO „Regionálny inštitút Stavropol

rozvoj vzdelávania, zdokonaľovanie a preškoľovanie pedagogických pracovníkov“

Katedra matematických disciplín, informačných technológií a dištančného vzdelávania

Záverečná práca študenta krátkodobých nadstavbových kurzov na problém: „Využitie informačno-komunikačných technológií pre dištančné vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením“

Predmet : „Lekcia využívajúca technológie dištančného vzdelávania (vo vzdelávacom prostredí „i-school“).

Dokončené:

Mavropulo Oľga Khristoforovna

učiteľ angličtiny

Stredná škola MKOU č. 14, obec Krasny Pakhar, okres Mineralovodsk

vedúci:

Suslova Valentina Anatolevna

Stavropol, 2014

Dodatok 3

Poradie predpisov v zozname odkazov

1. Medzinárodné zmluvy a iné medzinárodné dokumenty.

2. Ústava Ruskej federácie.

3. Federálne zákony.

4. Dekréty prezidenta Ruskej federácie.

5. Vyhlášky vlády Ruskej federácie.

6. Regulačné akty ministerstiev a rezortov Ruskej federácie.

7. Zákony a iné regulačné právne akty zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.

8. Regulačné a technické dokumenty (GOST, SNIP atď.).

Poznámka: V rámci každého zoznamu je potrebné dodržať chronologickú postupnosť.

Plán hodiny s využitím technológií dištančného vzdelávania

Krátke zhrnutie – lekcia - úvod do novej slovnej zásoby označujúce úkony.Aktívna slovná zásoba/štruktúry: lyžovanie, plachtenie, korčuľovanie, hra na husliach, surfovanie, potápanie, bacuľatá, najlepší priateľ; Čo robí William? Je na lyžiach.Lekcia obsahuje štyri úlohy: 1) prednáška (zoznámenie sa s postavami hodiny), 2) rečová rozcvička so zavedením nových lexikálnych jednotiek, sú tam audio súbory 3) úloha na ústny prejav (dialóg) 4) úloha o čítaní s prvkami dialógu a počúvania.

Položka anglický jazyk

Trieda 4. trieda

Predmet Rodina a priatelia(rodina a priatelia)modul1

Typ lekcie : vysvetlenie nového materiálu pomocou nástrojov dištančného vzdelávania.

Forma lekcie lekcia prebieha individuálne s postihnutým dieťaťom vo vzdelávacom prostredí „i-school“.

Potrebné vybavenie a materiály na dištančnú lekciu počítač s prístupom na internet, Angličtina v centre pozornosti (1. pol. 4. ročníka)

Požiadavky na úroveň IKT kompetencie žiakov schopnosť používať chat, programSkype.môcť vstúpiťiškolu a dokončiť úlohy.

Typ dodávky vzdelávacieho materiálu vymieňať si správy a súbory prostredníctvom programuSkype

Účel lekcie: rozvíjať zručnostipočúvanie, čítanie, rozprávanie a písaniema

Ciele lekcie:

predstaviť žiakom nové slovesá označujúce dej;

naučiť hovoriť o akciách, ktoré sa odohrávajú v danom časemoment.

Edukačná a metodická podpora Zadania k lekciám boli vypracované v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi podľa programu autorov N.I. Bykova, D. Dooley na základe učebnice"English in Focus" 4. ročník .Odporúčané Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie Moscow Express Publishing, "Prosveshchenie" 2013
Čas lekcie: 45 minút

Približná štruktúra dištančnej hodiny

(hlavné fázy hodiny sú zobrazené s povinnými pokynmi o forme práce so vzdelávacím materiálom v každej časti hodiny, ako aj spôsoby interakcie so študentom na internete, napríklad: Skype, adresa webovej stránky atď.).)

2

Kontrola domácich úloh.

Hodnotenie kvality asimilácie učiva v gramatike a štúdium objemu vedomostí o lexikálnych jednotkách.

Študent využil poznatky získané na hodine.Samostatne skladá vety v anglickom jazyku a posiela ich učiteľovi prostredníctvom zdieľania súborov.skype.

5 minút

Učenie sa nového materiálu

Vysvetľovanie významov nových slov pomocou spojitého času angličtiny

Vypočuje si materiál prezentovaný na stránkeitriede, sleduje zadania, zapína zvukový súbor a počúva ich. Pokúsi sa opakovať spolu so záznamom.

15 minút.

Spevnenie nového materiálu

Použitie nového materiálu v praxi. Aktivujte kognitívne funkcie študenta.

Plní úlohy z ústneho prejavu.Číta dialóg spolu s učiteľom. Prekladá slová.

12 min.

Domáca úloha

Vysvetlenie cieľov a zámerov diaľkového ovládania. Vysvetľuje, čo je potrebné v úlohe urobiť pomocou prezentovaných predmetov.

Zaznamenáva domácu úlohu. Pokúsi sa ho otvoriť na webe a zobraziť ho.

3 min.

Koniec lekcie

Zhrňme si lekciu. Hodnotíme prácu žiaka. Lúčime sa. Zakázať čet.

Lúči sa s učiteľom.

5 minút.

Technológie, metódy:

Metóda počúvania.

Techniky vedenia dialógovej reči.

Priebeh lekcie.

1. Organizačný moment. Lekcia prebieha podľa plánu. Učiteľ a študent vstupujú doSkypea do vzdelávacieho prostrediaiškoly. Učiteľ a žiak sa pozdravia. Učiteľ oznámi tému hodiny Vysvetlí v programeSkype,zapnutím videorozhovoru so študentom, ako vstúpiť do tejto hodiny. „Kurz Cudzie jazyky“, potom nájdeme prvý kurz s názvom „Angličtina v centre pozornosti“ 4. ročník - 1. semester. Nižšie nájdeme tému:Rodina a priatelia. Modul 1.Kliknite na úlohu 1.1.1Lekcia 1."

2. Kontrola domácich úloh: Úlohou bolo napísať 5 viet so slovesommôcť(Môžem). Učiteľ oznámi, že teraz mi študent musí poslať domácu úlohu. Študent pomocou programu odošle zadanie ako súborSkype.Učiteľ skontroluje správnosť zadania, pridelí známku a ohodnotený súbor odošle študentovi (súbor v prílohe) (pozri prílohu 1)

3. Štúdium nového materiálu. Učiteľ a študent otvoria úlohu 1.1.1 s prednáškovým materiálom. Úloha obsahuje obrázky a pod ňou je meno v angličtine. Napríklad osoba a pod ňou podpis -Strýko Harry.Kladie učiteľ otázky o vzhľade osoby? O význame slovstrýkotým sa preverí možnosť spätnej väzby. Videorozhovor je zapnutý. Učiteľ sleduje reakciu žiaka na otázky. Po dokončení prvej úlohy prejdite na úlohu 1.1.2 -volá saPočúvaj a opakuj(počúvaj a opakuj). Učiteľ povie študentovi, aby otvoril úlohu 1.1.2, potom sa pozrel na obrázky. Potrebuje skontrolovať, či sa mu podarilo otvoriť súbor. Pýtame sa študenta v programeskypeotvorené zdieľanie obrazovky. stránky. Keď sa ubezpečíme, že študent zadaní porozumel, pokračujeme. Poprosíme vás, aby ste si zapli zvukový súbor v hornej časti okna. Po vypočutí odporúčame zopakovať a prečítať si prídavné mená navrhnuté pod obrázkami. Učiteľ preloží text nové slová. Požiada vás, aby ste napísali preklad do slovníka.

Táto úloha1.1.3 Chit-Chat ponúka čítanie a preklad dialógu o tete Pam a bratrancovi Robbie.

4. Konsolidácia nového materiálu: Učiteľ vyzve žiaka, aby dokončil úlohu na upevnenie učiva. Táto úloha vás naučí porozumieť hovorovej reči, naučí špecifikám výslovnosti a intonácii dialogickej reči. Rozvoj komunikačných schopností žiaka. Najprv je študent vyzvaný, aby si vypočul súbor a zopakoval dialóg so správnou intonáciou. „Prečítajme si teda dialógové hranie rolí.“ Potom učiteľ pomôže s prekladom a ponúkne dokončenie tretej časti úlohy: „Pozri sa pod dialóg, kde je úloha na pochopenie textu. Toto sú dve vety. Musíme odpovedať na otázku -Áno alebo nie,bolo to rozoberané v dialógu?“ Žiak úlohu dokončí ústne.Odpovedá na otázky.

5. Domáce úlohy e: Žiak je vyzvaný, aby známkoval domácu úlohu. , malo by sa to robiť ústne. „Dokončite úlohu ústne, teraz vám na ňu pošlem odkaz. V úlohe musíte položiť otázku a odpovedať na ňu. Sú tam aj príklady na splnenie úlohy, pozri číslo 1.“ Slová zapísané v slovníku na hodine by sa mali naučiť naspamäť.

6. Ukončenie vyučovacej hodiny. Zhrnutie. Hodnotenie. "Takže, aby som to zhrnul, rád by som poznamenal, že zo všetkých navrhovaných úloh, a to boli 4 z nich, boli všetky dokončené. Podarilo sa nám prečítať dialóg a vypočuť si zvukový súbor. Čo vám spôsobilo ťažkosti?" študent odpovedá na položenú otázku Lúčime sa s ním.o termíne ďalšej hodiny.Vypnúť chat.

“Mám si vybrať online kurz a učiť sa angličtinu na diaľku alebo mám dať prednosť tradičným skupinovým lekciám s učiteľom v triede?” - ak vás táto otázka trápi už dlhšie, tento článok vás určite rozptýli tvoje pochybnosti.

Dnes si podrobne rozoberieme diaľkové vzdelávanie anglického jazyka, jeho charakteristické črty v porovnaní s bežnými hodinami, ako aj silné a slabé stránky anglických diaľkových kurzov. Choď!

• Sociálna interakcia.

Študenti, ktorí si zvolia dištančné štúdium angličtiny namiesto bežných skupinových hodín, nemajú neustále možnosti sociálnej interakcie s rovesníkmi či spolužiakmi (s výnimkou konverzačných klubov). To by mohlo byť užitočné pri nácviku rozprávania a spoznávaní nových ľudí.

• Technické problémy.

To, či sa hodina angličtiny dnes uskutoční alebo nie, často závisí od rýchlosti internetového pripojenia alebo poskytovateľa. Z tohto dôvodu niekedy študenti, ktorí študujú cez Skype, nemôžu dokončiť svoje domáce úlohy, keď je to potrebné.

• Motivácia.

Niektorí študenti potrebujú „kúzelný kop“ zvonku, aby sa konečne dostali do triedy, kde sa vyučuje. Učenie sa jazyka v príjemnej domácej atmosfére môže byť niekedy odrádzajúce, čo vedie k častým absenciám a všeobecnému zanedbávaniu.

Výhody:

• Veľký výber programov a kurzov.

Povedzme si na rovinu: okrem pôvodného cieľa učiť sa angličtinu je dôležitým a niekedy aj rozhodujúcim faktorom umiestnenie tried. Niekedy to obmedzuje výber študijných odborov. Naopak, proces učenia na diaľku vám umožňuje už sa nestarať o svoju polohu. Výberom kurzov angličtiny na diaľku sa zameriavate výlučne na tie aspekty jazyka, ktoré vás zaujímajú, a nestrácate čas.

• Kariérny rast a záľuby.

Online vzdelávanie vám umožňuje byť flexibilný: už si nemusíte brať voľno z práce alebo školy, starať sa o to, ako prísť načas na hodinu, obetovať svoje záujmy a koníčky, aby ste mohli stráviť hodinu alebo dve v odľahlej časti školy. mesto.

Diaľkový kurz angličtiny je skvelou príležitosťou naplánovať si hodinu s učiteľom, keď vám to vyhovuje, bez toho, aby ste sa museli prispôsobovať iným ľuďom v skupine.

• Životné prostredie.

Dištančné kurzy angličtiny poskytujú špecifické vzdelávacie prostredie, ktoré najlepšie vyhovuje vašim potrebám, či už je to vaša osobná izba, trieda, kaviareň alebo miestna telocvičňa.

• Učte sa vlastným tempom.

Môžete byť schopní dokončiť online kurz rýchlejšie, ako by naznačovali tradičné učebné osnovy. To môže byť výhodné najmä pre študentov, ktorí sú zvyknutí predbiehať úlohy. Na spoločných lekciách sa už nebudete nudiť a 100x rozoberať to, čomu iní nerozumeli.

• Písacie a komunikačné schopnosti.

Pri štúdiu online sa všetky vaše interakcie odohrávajú v online prostredí. Inými slovami, názory na ľudí sa formujú predovšetkým ich schopnosťou vyjadrovať svoje myšlienky písomne. Na základe toho budete nakoniec schopní formulovať svoj názor lexikálne rôznorodým a gramaticky správnym spôsobom.

Je možné začať učiť angličtinu na diaľku od nuly?

No, ako ste si už mohli všimnúť, učenie angličtiny online má oveľa viac výhod ako nevýhod. Stále však zostáva otvorená otázka možnosti učiť sa jazyk na diaľku od nuly. Zatvoríme to?

Takže odpoveď je krátka: "Samozrejme, áno!"

Mali by ste si však uvedomiť, že na prvom stupni je najlepšie študovať s učiteľom a nie sami. Je to potrebné predovšetkým pre správnu výslovnosť. Navyše to v budúcnosti umožní študentovi slobodne ovládať a porozumieť základnej slovnej zásobe a gramatike.

Vo všeobecnosti môžeme povedať, že online a offline učenie zahŕňa 3 spoločné zložky: učiteľa, žiaka a učebnicu. Mení sa len forma prezentácie materiálu, pričom výsledok zostáva nezmenený.

Možnosti výučby angličtiny na diaľku

Existuje niekoľko spôsobov, ako sa naučiť angličtinu na diaľku. Pozrime sa na každú z nich:

Prvým a najbežnejším spôsobom sú platené kurzy angličtiny na diaľku s učiteľom cez Skype. Na základe preferencií a záujmov online študenta vyberá online škola EnglishDom pre študenta ideálneho učiteľa, s ktorým bude proces učenia nielen plodný, ale aj zábavný.

Študent si tu môže vybrať buď rusky hovoriaceho učiteľa (napríklad keď sa jazyk učí od nuly), alebo rodeného hovorcu (ak je úroveň nadpriemerná). Do úvahy sa berie aj bydlisko alebo štátna príslušnosť domorodca. Dôvodom je predovšetkým skutočnosť, že pre niektorých študentov je dôležité vedieť, akou angličtinou učiteľ hovorí: britskou, americkou, austrálskou atď., ako aj kultúru a tradície krajín, ktoré môže predstaviť.

Okrem toho naša škola ponúka širokú škálu rôznych kurzov, ktoré vyhovujú každému vkusu (podrobnejšie informácie sú k dispozícii):

• Konverzačný kurz Angličtina (od Elementary po Upper-Intermediate, približne úrovne v angličtine), kde je položený silný lexikálny a gramatický základ jazyka;
• Angličtina pre deti(od základnej po stredne pokročilú) - žarty, americký a britský slang pre tínedžerov od 12 do 18 rokov;
• Angličtina v IT(Pre-Intermediate), ktorá vysvetľuje zložitosť práce v tomto odvetví a poskytuje aj vizuálne situačné modely na precvičovanie komunikačných zručností;
• Obchodná angličtina(Pre-Intermediate), ak existuje potreba voľne komunikovať so zahraničnými kolegami;
• Angličtina na cesty(Pre-Intermediate) - životné situácie v angličtine, takže pobyt v iných anglicky hovoriacich krajinách bude radosťou.

A po druhé, je to tiež bezplatný online simulátor na učenie angličtiny bez pokynov od učiteľa. Nájdete tu užitočné cvičenia na anglickú slovnú zásobu, gramatické témy a pravidlá, úlohy na vnímanie reči rodených hovoriacich prostredníctvom video a audio materiálov a napokon situačné frázy a výrazy s prekladom na všetky príležitosti.

Záver

Rastúca popularita a dostupnosť online kurzov umožňuje ľuďom učiť sa angličtinu na akomkoľvek vhodnom mieste a zároveň sa venovať svojej práci bez toho, aby ich rozptyľovala práca alebo štúdium.

Nájsť ten správny kurz je často dilema, no dúfame, že vďaka tomuto článku ste si vytvorili správny názor na to, ktoré online programy a metódy učenia angličtiny sú pre vás tie pravé.

Nestrácajte čas hľadaním na internete, začnite sa učiť angličtinu ešte dnes a my vám pomôžeme dosiahnuť váš cieľ.

Veľká a priateľská rodina EnglishDom