Pojďme pochopit Haute Couture, neboli původ termínu „Haute Couture“. Užitečné téma ve francouzštině „La mode francaise“. Texty ve francouzštině Téma mého stylu ve francouzštině

Téma lekce: „móda a oblečení“.

1. Výuka naslouchání: naučit poslech porozumění informacím předávaným pomocí krátkého textu z hlasu učitele, porozumění cizí řeč učitelů a spolužáků.

2. Naučit se mluvit dialogickou formou: rozvíjet mechanismy dialogické komunikace, tj. reagovat na poznámku partnera, chopit se iniciativy, zvolit komunikační taktiku.

3. Výuka mluveného projevu monologovou formou: naučte se, jak jasně a jasně formulovat hlavní obsah toho, co čtete, mluvit logicky a důsledně.

4. Výuka čtení: naučit studenty vyhledávat potřebné informace v textu, který slouží jako vizuální posila a obsahový základ při výuce mluveného projevu.

Cíle lekce:

1. Fonetický: naučit se co nejsprávněji vyslovovat hlásky; dosažení maximální správnosti výslovnosti a expresivity a také syntagmatické intonace řeči.

2. Zvládnutí slovní zásoby textu pro jeho další využití v řeči. 3. Gramatika: správné umístění slov ve větě při odpovídání na otázky.

Vzdělávací složka učebního cíle:

Dovést mluvení na úroveň produktivního zvládnutí látky, naučit se volit prostředky a lexikální jednotky pro sestavení monologické výpovědi.

Kognitivní složka cíle učení:

Prezentace informací z průzkumu mezi francouzskými školáky, o tom, jaké procento francouzských školáků miluje a sportuje, získané znalosti jsou porovnávány s poznatky o sobě samých.

Rozvojová složka cíle učení:

Rozvíjet dovednosti v práci s knihou, naslouchat informacím a zapojovat studenty tvůrčí činnost, rozvíjet představivost, fantazii, samostatnost, aktivitu.

Vzdělávací složka učebního cíle:

Pěstovat uctivý, tolerantní přístup k francouzským školákům, zvídavost a iniciativu.

Vybavení lekce:

Vybavení lekce:

prezentace"Los Angelesrežimu"VNapájeníSměřovat.

SDs nahrávkou písně "Los AngelestaškadeDorothee”.

Počítač, projektor.

Struktura lekce:

    Začátek lekce.

    Hlavní pódium.

    Poslední fáze.

Během lekcí:

já) Organizační čas:

Dobrý den! je suis trèsobsahe de vous voir. Aujourd'hui nous continuons à travailler sur notre theme "A la mode de chez nous". Nous allons parler de la mode, de manière de se vetir, des vetements, des couturiers européens, des Maisons de haute couture. La mode désigne la manière de se vetir, conformément au gout. Režim se týká non seulement le vetement. Elle znepokojení le maquillage, le parfum, les accessoires.

    Fonetickýnabíječka: (snímek číslo 1)

Udržovací nous faisons la gimnastique fonetika. Ecoutez a opakování aprez moi.

Nalijte être à la režim

J'achète les chemises,

Selon mon kód

Elles ne sont pas grises.

Je suis partout en casquette

Et je n'ai pas de chapeau,

Je perds toujours me chausettes!

Et je n'aime pas le manteau!

    Řečová cvičení: (snímek č. 2)

Pozornost na otázky a odpovědi na otázky.

    Aimez-vous la mode?

    Est-que tes amis s’haillent a la mode?

    Quel styl preferez vous le styl sportif nebo le styl classique?

    Faut il suivre la mode?

    Voulez-vous etre différents (differentes), originales?

    Údržbář, nous allons ecouter la chanson „La valise le Dorathee“. Soyez attentifs, trouvez dans cette chanson les mots, qui consernent les vetements and nommez-les. Ecrivez les dans vos cahiers. (CD avec la chanson).

    Vous pouvez verifier le liste des mots dans le cahier de votre voisin.

II. Hlavní část lekce.

Rozvoj monologických řečových dovedností.

    Trénink monologické řeči „Styl mého oblečení“.

Je crois, que les eleves de notre ecole preferent le style sportif et le style classique. Dites-moi, quell style aimez-vous mieux?

Výpisystudentů:( 3 secpoložil)

    (3 secpoložil)Andre: J'aime le style sportif, parce que je prefere les zvyks pohodlný. Tričko a džíny J'aime porter des. J'adore aussi les chaussure de course et les survetement. Le styl sportif c'est une liberte. Je to správný styl.

    (4 skluzavka) Nicolas: Preferuji m'habiller dans le style classique. Zajímám se o režim nebo plutot d'une facon personelle de m' habiller. Ce styl je elegantní. J'aime porter le pantalon, la veste et le la chemise en bavlna. Voila pourquoi je suis toujour tres elegantní.

Les eleves ecoutent les recits après ils font les tests.

1) Cíl stylu Quel Andre:

a) klasický

b)sportovní

c) večírek

2) Quels vetements preferují –t-il?

A) le survetement.

b)la veste et la chemise en coton

c) le pantaloon.

3) Le style d'Andre...

a) c'est son propre styl

b)...permet etre actif

C) permet aller a la biblioteque.

4) Quel style cíl Nicolas?

A) sportif.

B) klasika

C) d'affaire

5) Qu’est-ce qu’il zbožňuješ?

A) la veste et le pantalon

B)les chapeaux et les bonnets

C) les lunettes de soleil

6) Pourquoi Nicolas aime ce styl?

A)Ce styl je elegantní.

b)Le styl sportif c'est une liberte.

C)cet habit est pohodlný.

Et bien, il faut verifier no results.

. Les odpovědí: 1)b ; 2)a; 3)b; 4)b; 5)a; 6)a.

Rozvoj dialogických řečových dovedností.

Ilodhadtempfairedesachats. Il faut aller dans un magasin de vêtements. Vous devez připravuje dialogy.

Les repliques sont en desordre. Et vous devez faire ces dialogy.

    Dialog:

Bonjour, vous wishz?

Je cherche une chemise pour aller avec ce pantalon.

Vous voulez quelle couleur?

Je voudras ce pantaloon noir. Je-ce que je peux esejer ce pantalon?

Oui, les Cabes sont au fond.

Ca va?

Ne, to je trop soud.

Vous voulez esejer un autre model?

Ca suffit nalít aujourd'hui.

    Dialog.

    Bonjour, madame, jste peux vous pomocník?

    Ne, merci, je to úcta.

    Est-ce que je peux essayer cette jupe, s’il vous plait?

    Oui, madame, les Cabes d'esseyage sont la.

    Alor, ca va?

    Non, pas vraiment, c'est trop grand.

    Vous voulez esayez une taille au dessous.

    Oui, peut – etre. Je fait du 36.

    Je vous apporte 36.

    Formování kompetence regionálních studií.

„La mode designe la maniere de se se vetir“ Pierre Cardin a écrit des mots „S’habiller à la mode cela veut dire s’habiller avec du gout“ a „La mode-c’est une façon de s’exprimer. Autrement dit-c’est une répresentation des qualités staffles d’une personne.“ (skluzavka 4)

    Los Angelespřednáška. Pracujte podle učebnice.

Avant de travailler avec ces texty, éditions des mots et des nouveaux Maintenant lisez les textes, tachez de les comprendre.

Les mots nouveaux : zpřesnění –sofistikovanost, sofistikovanost; somptueu –luxusní.

Nous lisons le texte “Paris et la mode” a après la přednáška nous ferons une cvičení.

Cvičení 5, strana 16.

Kompletní fráze:

    Paris a toujours ete la...

    Les femmes du monde entiere...

    La mode francaise reste...

    Haute couture, konfekce...

    – Režim Qu'est-ce que c'est –la?Qui sont les personnes, qui faisait la mode francaise.

Snímky.

Christian Dior enflamme la mode avec son premier défilé en 1947. C'est la naissance d'une nouvelle femme, poitrine haute et ronde, épaules étroites, taille cintrée. C'est la nouveauté et l'élégance de son style.

Jupe est un vêtement presque exclusivement feminin. Existují nombreuxské typy a varianty: la jupe droite, la jupe parapluie, la jupe soleil, la jupe plissé, la minijupe.

Coco Chanel Est une créatrice, modiste, une stiliste célèbre pour sa création de haute couture et de parfum. Elle se fonctionne des petits originaux chapeaux, des robes, des cardigans, des pantalons.

Robe est un vêtement presque exclusive feminin. En 1920 les petites robes noires commencent à apparaître, vêtement court et léger aux lignes simples et de couleur tembre.

Christian Lacroix est un couturier français. Vytvořil jsem vlastní couture maison de couture Christian Lacroix. Il dessine aussi des kostýmy de scène d'opéra et de théâtre, dessine des d'Air France.

Pull-over est un vecirctement tricoté. Il est généralement en laine parfois en d’autres vlákna textilie.Typy pull-over: pull marin, pull irlandais, pull islandais.

Yves Saint Laurent est un couturier français. Il est connu dans le monde entier par des beatniks, des kostýmy de tweed, des smokings, des pantalons grands et serrés.

Une veste est un vêtement classique qui se fèrme avec des boutons. La veste comporte une poche sur le torse dans laquelle se glisse une pochette colorée assortie à la cravate ou à l’ensemble. Un mouchoir ou un petit faulard peuvent faire office de pochette.

Pantalon est un vêtement lié à l'histoire de la domestication du cheval, nepostradatelný pour le monter. Le pantalon moderne sera adopté vers 1850. En 1909 le sport popularisera le port du pantalon chez les femmes.

Režim interiéru chacun dans le monde. Chacun veut être original, chacun est libre de créer sa propre mode. Si tu veux etre original, il faut que tu te bricoles toi-meme des vetements jamais vus.

Haute couture et les défilés sont les concours d'élégance et de fantasie. Et nous devons penser aux choices plus prosaiques, telque les vetements des écoliers.

    Závěrečná fáze lekce.

Vysvětlení domácího úkolu.

Klasifikace.

Shrnutí lekce.

Sekce: Cizí jazyky

Lekce francouzštiny v 7. ročníku „La mode désigne la manière de se vêtir“ na téma č. 3 „A la mode de chez nous“.

Typ lekce: kombinované.

Struktura lekce:

  1. Začátek lekce.
  2. Hlavní pódium.
  3. Poslední fáze.

Zásady:

a) komunikace zaměřená na člověka. Vzdělání cizí jazyk může být efektivní pouze v podmínkách komunikace, kolektivní interakce, vzájemné pomoci a vzájemného ověřování.
b) aktivity hraní rolí k plnění komunikativních úkolů.

Cíle lekce:

1. Školení.

  • Formování speciálních komunikačních dovedností.
  • Poslech neznámého textu s extrakcí základních informací.
  • Formování skimmingových čtenářských dovedností s extrakcí specifikovaných informací.

2. Vývoj.

3. Vzdělávání.

  • Pěstování respektu k zemi studovaného jazyka, k sobě navzájem.
  • Rozvíjení zvídavosti a schopnosti studentů pracovat v kontaktu s vrstevníky.

Vybavení lekce:

  1. Autentický obrazový materiál - fotografie slavných návrhářů Christiana Lacroixe, Yvese Saint Laurenta, Coco Chanel, Christiana Diora, Niny Richie, Jean-Paula Gaultiera, Vjačeslava Zajceva, Valentina Yudashkina, Anny Chistova a Mariny Endourové.2. Fotografie slavných evropských módních domů.
  2. CD s hudbou z Grand Defile "Flamenco".
  3. Audiokazetový záznam písně „White Suit“ v podání Joe Dassina.
  1. TV, VCR.
  2. Přehrávač.

Literatura:

  1. Učebnice N. A. Selivanova, A. Yu. Shashurina „Modrý pták“ pro 7. ročník středních škol. Moskva "Osvícení" 2001.
  2. A. I. Ivančenko „Workshop o francouzském jazyce“, nakladatelství „Sojuz“ Petrohrad 2003.
  3. A. I. Ivančenko „20 ústních témat ve francouzském jazyce“, nakladatelství „Karo“ 2000.

Výzdoba třídy: a) epigraf na školní radě „Il n’a pas de mode si elle ne descend pas dans la rue“ Coco Chanel. b) stojany s fotografiemi módních domů a návrhářů.

Během vyučování.

I. Organizační moment.

Hraje píseň „Un costume dlanc“ v podání Joe Dassina.

a) Pozdrav.

Dobrý den, přátelé! Je suis ravie de vous voir. Asseyez-vous, s’il vous plaît!

b) Hlášení služebního úředníka.

Qui est de service aujourd'hui?
- Quelle rande sommes-nous aujourd’hui?
- Nejste nepřítomen?

c) Vyhlášení tématu lekce.

Aujourd'hui nous continuons à travailler sur notre thème "A la mode de chez nous."

Regardez le tableau! Nejznámější lekce jsou „La mode désigne la manière de se vêtir“. Coco Chanel napsala v mottu „Il n’a pas de mode si elle ne descend pas dans la rue“. Nous allons parler de la mode, de la manière de se vêtir, des vêtements, des couturiers européens, des Maisons de haute couture. La mode désigne la manière de se vêtir, conformément au goût. Režim se týká nin seulement le vêtement. Elle znepokojení le maquillage, le parfum, les accessoires. Tout d'abord nous allons faire de la gymnastique phonétique.

II. Hlavní část.

1. Fonetické cvičení.

  • Eoutez attenivement des mots et répétez! (sborové a individuální čtení).

La mode, j'aime la mode, suivre la mode, s'habiller à la mode, une façon de s'habiller des vêtements, des vêtements extravagantes, mettre les vêtements extravagantes, porter les vêtements de marque originale, un couturier, un défilé de modes, une haute couture, Maison de haute couture.

2. Řečová cvičení.

Pozornost na otázky a odpovědi na otázky.

  • Aimes-tu la mód?
  • Jaký režim vás zajímá?
  • Faut-il en zneužívání?
  • Est-ce que vous vous habillez à la mode?
  • Voulez-vous être différents (différentes), originales?

a) - Qu’est-ce que c’est - la mode? Je vous navrhnout de lire des textes. Le premier groupe – „Histoire de la mode en France“, le deuxième – „La mode, de nos jours“. Avant de travailler avec ces texty, éditions des mots et des expressions nouveaux. Údržba lisez les textes, tâchez de les comprendre.
Histoire de la mode ve Francii.
Le terme "mode" apparaît en 1482. Les premiers journaux de mode apparaissent au XVI e siècle. Ce sont des figurines habillées qui s'échangent entre les dames pour faire connaitre la mode. Tvůrce Charles Frédéric Worth fait défiler s modely sur de vraies femmes dans les salons. L'homme a aimé s'orner de pagnes végétaux, plumes et breloques de toutes sortes. Na va commencer à porter des bijoux, à se maquiller a à se parfumer.

Les mots nouveaux: apparaître - objevit se, des figurines habillées - oblečené figurky, s'échanger - vyměnit, s'orner de pagnes végétaux, plumes et breloques - ozdobit se kousky rostlin, peříčky a přívěsky na klíče.
La mode, de nos jours.

Depuis le milieu du XX e siècle, la mode s’est construit une image de phénomène de société. Módní návrháři Christian Dior, Yves Saint Laurent, Pierre Cardin, Gabrielle Chanel, Nina Ricci, Giorgio Armani, Geanni Versace, Christian Lacroix ze všech osobností veřejnosti. Les jeunes cherchent à créer leur propre styl. En ce moment c’est le port du jean dit „slim“ ou „cigarette“ qui est à la mode. La mode est renouvelée selon un système de saisons: Automne/Hiver et Printemps/Eté.

Les mots nouveaux: s’est construit - buduje se, une phénomène de société - fenomén společnosti, créer - vytvářet, être renouvelée - být obnoven.

b) Konverzace se studenty o problémech.

4. Dialogová řeč.

Vous avez appris le dialog. Ecoutez le dialog encore une fois, lisez et reproduisez-le sur le schéma suivant:

  • Saluez.
  • Prenez la connaissance.
  • Faites des adieux.
  • Zdravím, Nadio!
  • Bonjour, Natacho! Komentář ça va, quoi de neuf?
  • Une bonne nouvelle, une possibilité de se rendre au Gostiny dvor pour quelques heures est apparue. Je n'y ai jamais été.
  • Qu'est-ce qui s'est passé?
  • Je veux t'inviter au Grand-défilé. C'est la Nouvelle - kolekce "Hiver-Printemps". J'ai deux sochory. Veux-tu me tenir compagnie aujourd'hui?
  • Impozantní! Un grand merci.
  • D'accord. Je te phonerai přes 8 hodin. Zdravím!
  • Na se vera. Rendez-vous au "Gostiny dvor".

5. Hra na hrdiny „Grand - défilé“.

a) - Je vous offer de jouer en jeu “Grand - défilé”.
Il y a des salons de mode tels que “Première Vision” do Paříže, Pitti Imagine” do Florencie a do Milána, “Maison de haute couture” od Slavy Zaïtsev, de Valentine Youdachkine à Moscou. Il y aussi les défilés de mode. Některé modely peuvent avoir crées spécialement pour un défilé de mode. Je vous donne des billets au Grand – défilé. Lisez-les!
Billet d'invitation.
Nouvelle-Collection Hiver-Printemps 2008-2009
Grand – défilé 15. ledna
Moskva
Le Gostiny dvor
Začátek du défilé ve 21:00.

b) Studenti ukazují modely sak a kalhot od Couturier Yves Saint Laurent a vyprávějí příběh.

Yves Saint Laurent je francouzským couturierem. Il est connu dans le monde entier par des beatniks, des kostýmy de tweed, des smokings, des pantalons grands et serrés.
Neinvestováno est un vêtement classique qui se fèrme avec des boutons. La veste comporte une poche sur le torse dans laquelle se glisse une pochette colorée assortie à la cravate ou à l’ensemble. Un mouchoir ou un petit faulard peuvent faire office de pochette.
Pantalon est un vêtement lié à l’histoire de la domestication du cheval, nepostradatelný pour le monter. Le pantalon moderne sera adopté vers 1850. En 1909 le sport popularisera le port du pantalon chez les femmes.

  • Přehlídka modelů sukní od Christian Dior.

Christian Dior enflamme la mode avec son premier défilé en 1947. C'est la naissance d'une nouvelle femme, poitrine haute et ronde, épaules étroites, taille cintrée. C'est la nouveauté et l'élégance de son style.
Jupiter est un vêtement presque exclusivement feminin. Existují nombreuxské typy a varianty: la jupe droite, la jupe parapluie, la jupe soleil, la jupe plissé, la minijupe.

  • Módní přehlídka šatů od Coco Chanel.

Coco Chanel je créatrice, modiste, une stiliste célèbre pour sa création de haute couture et de parfum. Elle se fonctionne des petits originaux chapeaux, des robes, des cardigans, des pantalons.
Župan est un vêtement presque exclusivement feminin. En 1920 les petites robes noires commencent à apparaître, vêtement court et léger aux lignes simples et de couleur tembre.

  • Přehlídka modelů svetrů od Christiana Lacroixe.

Christian Lacroix je francouzským couturierem. Vytvořil jsem vlastní couture maison de couture Christian Lacroix. Il dessine aussi des kostýmy de scène d'opéra et de théâFtre, dessinees d'Air France.
Svetr Est un vecirctement tricoté. Il est généralement en laine parfois en d’autres vlákna textilie. Typy pull-over: pull marin, pull irlandais, pull islandais.

  • Výběr příslušenství pro tyto modely.

Soyez en rôle de styliste! Trouvez les accessoires qui vont avec ces vêtements. Ce sont une cravate, un faulard, un chapeau, un sac à main, des lunettes de soleil.

III. Poslední fáze.

Režim interiéru chacun dans le monde. Chacun veut être original, chacun est libre de créer sa propre mode. Si tu veux être original, il faut que tu te bricoles toi-même des vêtements jamais vus.

  1. Zadání domácího úkolu.

Et maintenant votre devoir à domicile. Strana 74, cvičení 3. Dessine des vêtements originaux pour toi et pour tes amis.

  1. Klasifikace.

Je suis contente de votre travail. Vous avez fait beaucoup de volí přívěsek cette leçon. Je vous mets des notes suivantes...

  1. Shrnutí lekce.

La leçon est finie. Nashledanou. Bonne šance!

MKOU "Střední škola v obci Šibkovo"

Iskitimský okres, Novosibirská oblast

Svatý. Sovětskaja 21, tel. 65-115

Série lekcí francouzštiny

v 7. třídě na téma „Móda“.

(Nominace „Vývoj metodiky“)

Dokončeno učitelem francouzštiny

jazyk Sazonov V.I.

pedagogická praxe - 30 let

2015

Vysvětlivka.

Série lekcí na téma „Móda“ byla vyvinuta pro žáky 7. ročníku a zahrnuje 6 lekcí. Při výuce jsou využívány schopnosti ICT, které umožňují zpracovat velké množství informací, a interaktivní výukové metody přispívající k utváření komunikativní kompetence. Lekce jsou zaměřeny na rozšíření obzorů studentů, uvedení do světa teenage módy v Rusku a Francii. Jsou vedeny formou polylogu, který umožňuje uplatnit stávající znalosti a usnadnit vývoj nového materiálu.

Účel lekcí: rozvíjet monologické řečové dovednosti na téma „Móda“.

úkoly:

    vzdělávací:

    rozšířit slovní zásobu studentů prostřednictvím slovní zásoby na téma „Móda“;

    zlepšit dovednosti a schopnosti praktické znalosti francouzského jazyka ve všech typech řečových činností: mluvení, čtení, poslech a psaní;

    rozvíjející se:

    rozvíjet u žáků tvůrčí schopnosti;

    nadále rozvíjet schopnost studentů vyjádřit svůj názor a vyměňovat si názory;

    vzdělávací:

    naučit studenty pracovat v týmu;

    kultivovat jejich estetický vkus.

Metody: polylog, kulatý stůl, hra, tvorba a předvádění prezentací, projektová metoda.

Vybavení: počítač, multimediální projektor, N.A. Selivanova, A.Yu. Shashurin „Audio kurz“ k učebnici francouzského jazyka „Blue Bird“ pro 7.–8. ročník institucí všeobecného vzdělávání, tištěné materiály, gumový míček, signální karta se slovem „Parle!“.

Struktura lekce.

Plán první lekce.

Čas

Plánujte body

2 minuty

1. Organizační moment

3 minuty

2. Fonetické cvičení

15 minut

3. Práce s textem

2 minuty

4. Gymnastika pro oči

10 minut

5. Cvičení s otázkami a odpověďmi na text

5 minut

6. Hra

3 minuty

7. Shrnutí lekce, domácí práce

Plán druhé lekce.

Čas

Plánujte body

2 minuty

1. Organizační moment

3 minuty

2. Fonetické cvičení

7 minut

3 Poslech textu

25 minut

4. Podívejte se na prezentaci o Coco Chanel

3 minuty

5. Shrnutí, domácí úkol

Plán třetí lekce.

Čas

Plánujte body

2 minuty

1.Organizační moment

3 minuty

2. Fonetické cvičení

10 minut

3. Práce podle učebnice

15 minut

4. Předvádění dialogů a jejich převyprávění

7 minut

5.Hra

3 minuty

Plán čtvrté lekce.

Čas

Plánujte body

    3 minuty

1. Organizační moment

3 minuty

2. Lexikálně-gramatické cvičení

    15 minut

3. Četba textu na téma se sledováním porozumění jeho obsahu

2 minuty

4. Gymnastika pro oči

14 minut

5. Sestavení pěti řádků na studované téma

3 minuty

6. Shrnutí, domácí úkol

Plán páté lekce.

Čas

Plánujte body

2 minuty

1.Organizační moment

3 minuty

2. Fonetické cvičení

15 minut

3. Práce s učebnicovým textem

2 minuty

4. Gymnastika pro oči

15 minut

5. Kulatý stůl "Měli bychom sledovat módu?"

    minut

6. Shrnutí, domácí úkol

Plán šesté lekce.

Čas

Plánujte body

2 minuty

1.Organizační moment

35 minut

2. Prezentace projektů a jejich obhajoba

3 minuty

3. Shrnutí, známkování

Lekce 1

1. Organizační moment

Bonjour, moje děti! Komentář ça va? Toout va bien? Super! Podívejte se na nové komentáře k tématu "La mode". Na va travailler d’après le plan suivant pendant 6 leçonů:

L'étude de nouveux mots;

La přednáška des textes d’après ce sujet;

Diskuse o problémech režimu;

La table ronde;

Les jeux intéressants;

Příprava a prezentace projektů, projektů.

2. Fonetické cvičení

Mais d'abord, comme toujours, S est un cvičení fonétique. Prenez les feuilles de papier avec les amusettes ( přihláška č. 1, spis 02) et prononcez une amusette choisie 3 fois à un rythme accéléré

3. Práce podle učebnice

Et maintenant nous travaillons d'après vos manuels. Ouvrez vos livres à la strana 62. Ici vous voyez les mots d’ après notre sujet. Lisez-les, s’il vous plaît!

Dobrý den! C"est très bien! Passons au texte. D"abord nous faisons 3 exercices devant le texte, S "est la page 58. Puis vous écoutez l"registrement de ce texte et lisez-le!

4. Gymnastika pro oči

Vous lisez beaucoup et vos yeux sont fatigués. Faisons une pauza! Asseyez-vous droit, fermez vos yeux!

Představte si, que vous êtes dans le Jardin du Luxembourg! Roulez lentement les yeux à droite..., à gauche. Ouvrez les yeux et clignotez un peu. Dobrý den! Tak to stačí! Pokračování v travailleru.

5. Cvičení otázek a odpovědí na základě textu

Ouvrez vos livres à la strana 60. Ici vous voyez l" cvičení č. 5. Faisons-le! On va travailler en chaȋne.

6. Hra

Répétons les mots qui signifient des vêtements! Qui va dire une comptine pour choisir le meneur? Dobrý den! Le meneur vous jete à tour de rôle cette balle et vous nommez les mots. Commençons!

7. Shrnutí hodiny, domácí úkol.

Vous avez bien travaillé. N., je te mets un cinq. M., je te mets un quatre atd. Pour la leçon suivante vous devez faire un dictionnaire d" après le thème étudié. Et il faut pensez de la form du projet pour faire le choix. Nashledanou! Bonne šance!

Lekce č. 2

1. Organizační moment

Bonjour, moje děti! Komentář ça va? Toout va bien? Dobrý den! Aujourd'hui nous continuons à étudier le theme "La mode". Mais d" abord quelques mots à propos de notre texte "Cucu la praline". Quelles sont os impressions? On va le faire de telle manière. Voilà une fiche avec le mot "Parle!" Il faut la passer l"un a l"autre. Celui-là qui a reçu cette fiche dit 3 nebo 4 fráze. Est-ce claire? Commençons!

2. Fonetické cvičení

Údržbář s "Est un exercice phonétique. Prenez les feuilles de paper avec les amusettes et lisez des amusettes qui contiennent:

Des nombres et des chiffres

Des noms propres

Des animaux.

Ach! Dobrý den! Tak to stačí!

3. Poslouchání

Passons à l konkurz! Je vais vous le texte "La Haute Couture" ( Příloha č. 2, spis 03). Vous l" écoutez 2 fois e t ensuite vous répondez à me otázky. Soyez pozor!

4. Prohlédněte si prezentaci o CocoChanel

Je navrhnout à votre pozornost une presentation de la vie de Coco Chanel ( soubor 04). Regardez, s il vous plaȋt!

Et údržbář ves dojmy! Dites en quelques mots. Où est notre fiche "Parle!" Le voilà!

M ., začátek! Atd.

5. Shrnutí hodiny, domácí úkol

Vous avez bien travaillé. V., je te mets un cinq. L., je te mets un quatre atd. Pour la leçon suivante vous devez faire des petits récits de C. Chanel. Montrez-moi vos dictionnaires faits à la maison ( Příloha č. 3, spis 05). Dobrou! C" est très bien! Il est temps déjà de commen S er à faire vos prezentace. Nashledanou! Bonne šance!

Lekce č. 3

1. Organizační moment

Bonjour, moje děti! Komentář ça va? Pourquoi êtes-vous très excité? OH la la! Vous êtes après la gymnastique. Tout est claire! Alors nous allons faire un cvičení intéressant! Prenez ces feuilles de papier ( Příloha č. 4, spis 06). Ici vous voyez les hommes exprimés de différentes émotions. Nommez ces émotions en utilisant des adjectifs donnés. Et puis dites, comment vous sentez-vous?

Prenez les feuilles de papiers avec les amusettes et les fiches avec des prénoms qui sont sur ma table. Chacun zapálil une amusette avec son prénom!

3. Práce podle učebnice

Et maintenance nous travaillons d après vos manuels. Ouvrez vos livres à la strana 68. Ici vous voyez les dialogs des enfants français. Lisez-les, s "il vous plaȋt! Merci. Bon! C"est très bien!

4. Hraní a převyprávění dialogů

Le devoir suivant sera plus compliqué. Údržba vous faites les dialogs vous-même d" après ce modèle. Je vous donne 5 minut.

Ach! Etes-vous prêts? Začátek? M. et V., s"il vous plaît! Nous vous écoutons.

Ca va. Pas mal. Et qui peut raconter leur dialog? S "est encore plus compliqué! L., s"il te plaît!

Věnujte pozornost temps des verbes!

C"est très bien! Merci.

Vous avez bien travaillé! Budu odpočívat quelques minut. Ekoutony podporují dialog. D. et N., venez ici!

Merci beaucoup, asseyez-vous. K., raconte leur dialog!

5. Hra

Etes-vous únava? Jouons un peu! Ce jeu s’appelle "La tante de Lucie va à la mer." Začněte. Avant d'aller à la mer la tante mets une robe dans sa valise. Continuez en remplaçant les mots qui signifient les vêtements.

6. Shrnutí hodiny, domácí úkol

Vous avez bien travaillé. V., je te mets un cinq. K., je te mets un quatre atd. Vous travaillez d" après vos projets à la maison. Au revoir! Bonne chance!

Lekce č. 4

1. Organizační moment

Bonjour, moje děti! Komentář ça va? Toout va bien? Super! Aujourd'hui nous allons lire le texte d" après notre sujet et je vous vous montrer comment écrire les "piatestichies".

2. Lexikálně-fonetické cvičení

Et maintenant L. va vynálezce une amusette. Jste prête? Dobrý den! Na va te poser des Questions à tour de rôle pour la deviner. Les enfants, začátečnici.

De quoi s agit-il dans cette amusette?

Il'agit d'un zvíře.

Est-ce un animal homestique ou sauvage?

Cet zvíře n"est ni homestique ni sauvage.

C'est un zvířecí chovatel?

Oui, s est ça!

Est-ce un krysa?

Oui, s est juste. Recite-le!

Krysa vit rôt, krysa mit patte à rôt, rôt brûla patte à rat, krysa quitta rôt.

Qui veut vynálezce encore une amusette? Atd.

3. Četba textu na téma se sledováním jeho porozumění

Et maintenant nous travaillons d" après le texte "Les vêtements" ( přihláška č. 5, spis 07). Prenez les feuilles de paper et lisez le devoir, s'il vous plaȋt!

Dobrý den! Est-ce claire? Začněte s travaillerem! Vous avez 15 minut.

4. Gymnastika pro oči

5. Sestavení „pěti řádků“ na základě studovaného tématu

Le „piatistichie“ se skládá z 5 linek:

La 1-ière – le nom du sujet;

La 2-ième – 3 substantifs;

La 3-ième – 4 přídavná jména;

La 4-ième – 5 sloves;

La 5-ième – la fráze.

Commençons!

Režim La

la robe, les souliers, le sac à main

belle, longue, rouge, brillante

porter, aimer, promener, laver, faire cadeau

na ne peut pas vivre sans elle.

Režim La

badinage, Paříž, Haute Couture

brilantní, manifique, šik, majestueux

étinceler, luire, jouir, zaměřovač, sentir, napodobitel

C"est la même si vybral dans le monde entier. Atd.

6. Shrnutí hodiny, domácí úkol

Vous avez bien travaillé. N., je te mets un cinq. M., je te mets un quatre atd. Pour la leçon suivante vous devez lire le texte à la strana 70-71. Nashledanou! Bonne šance!

Lekce č. 5

1. Organizační moment

Bonjour, moje děti! Komentář ça va? Toout va bien? Super! Nalévat S ette leçon vous avez lu le texte. Qu"en pensez-vous? Discutez-le à l"aide de notre fiche "Parle!" Chybí 3-4 fráze.

2. Fonetické cvičení

On va faire un exercise phonétique. Prenez des enveloppes avec les mots d'amusette. Composez-la et prononcez le plus vite.

3. Práce podle učebnice

Et maintenant nous travaillons d" après vos manuels. Ouvrez vos livres à la la str. 78-79. Ici vous voyez une table ronde des enfants français. Lisez-la, s'il vous cop!

Dobrý den! Cest très bien! Pour passer notre table ronde il faut écouter d" abord les views d" autres enfants! S'il vous cop, soyez attentifs!

4. Gymnastika pro oči

Vous lisez beaucoup et vos yeux sont fatigués. Faisons une pauza! Asseyez-vous droit, fermez vos yeux, comptez lentement de 5, ouvrez vos yeux, clignotez un peu. Repétez 3 fois. Dobrý den! Tak to stačí! Pokračování v travailleru.

5. Vedení kulatého stolu „Měli bychom sledovat módu?“

Činnost studentů v předchozích hodinách byla zaměřena na diskusi o významu tématu, získání informací o něm a seznámení se s problémem. V této fázi zbývá jen mluvit prostřednictvím naučeného materiálu. Byly přiděleny role, otázky byly formulovány přednášejícím a vyměňovány názory.

6. Shrnutí hodiny, domácí úkol

-Vous avez bien travaillé. H., je te mets un cinq. D., je te mets un quatre atd. Pour la leçon suivante vous devez préparer une soutenance de vos projets. Nashledanou! Bonne šance!

Lekce č. 6

1. Organizační moment

Bonjour, moje děti! Komentář ça va? Toout va bien? Super! Aujourd'hui S 'est la fête. C'est la fête de la mode. Vous allez montrer ce que vous pouvez et ce que vous avez appris d après le theme „La mode“.

2. Prezentace projektů a jejich obhajoba:

2 abstrakty;

1 vývoj modelů;

1 barevná výstava doplňků;

7 prezentací (soubor 08).

Mezi řečí se názory vyměňovaly pomocí signální karty: "Mluv!"

3. Shrnutí lekce

Vous avez bien travaille. Děkuji! N., je te mets un cinq. M., je te mets un quatre atd. Nashledanou! Bonne šance!

Literatura:

1. Učebnice francouzského jazyka „Blue Bird“ pro ročníky 7-8 všeobecně vzdělávacích institucí / N. A. Selivanova, A. Yu. Shashurina; - 6. vyd. - M.: Education, 2009. - 263 s.

2. Modrý pták: Kniha pro učitele k učebnici francouzštiny. Jazyk pro ročníky 7-8 všeobecně vzdělávacích institucí/ N.A. Selivanova, A.Yu Shashurina; - 3. vyd. - M.: Vzdělávání, 2009. - 112 s.

3. Zábavná francouzština: Kniha. pro čtení ve francouzštině jazyk pro středoškoláky/Porov. BI. Turchina, O.A. Pisarenko.-M.: Vzdělávání, 2006.-160 s.

4.V labyrintu her: Kniha. pro čtení ve francouzštině jazyk pro studenty 5. až 8. ročníku všeobecně vzdělávacích institucí. -/N.M.Kasatkina, A.B.Vyrazheikina; -M.: Vzdělávání, 2003. -128 s .

Internetové zdroje:

http :// eor . to . ru / http :// to - n . ru ;

.

Režim Móda

Režim A la ≠ Pas à la režim, démodé

V móda ≠ Ne PROTI móda, propuštěn z móda, zastaralý, zastaralý

être à la mode ≠ ne pas être à la mode

být v módě ≠ být staromódní

suivre la mode ≠ne pas suivre la mode

následuj módu ≠ nesleduj módu

s'habiller à la mode ≠ être/s'habiller classique, sport

oblékat se módně ≠ být/oblékat se klasicky, sportovně

être branché, c’est „tendance“ ≠ être ringard

být módní, v trendu ≠ být staromódní, za dobou

avoir un style banal, vieillot, traditionalnel nosit banální, staromódní, zastaralý styl.

être bien habillé/-e, être élégant/-e, avoir de la classe ≠ être mal habillé/-e, negligé/-e, ne pas avoir de classe

dobře se oblékej, buď elegantní, ≠ oblékej se špatně, buď nedbalý, ne elegantní

Les accessoires příslušenství

Na achete les accessoires (m) de mode dans des des boutiques specialisées nebo dans les rayons des grands magasins. Příslušenství lze zakoupit ve specializovaných buticích nebo v odděleních velkých obchodů.

Les products en cuir Kožené zboží

Na les achète dans une maroquinerie (ou dans le rayon maroquinerie d’un grand magasin). Kožené výrobky lze zakoupit v obchodě, který prodává kožené zboží (nebo v oddělení koženého zboží v obchodě)

Un sac à main Taška

Un portefeuille peněženka; aktovka

Une ceinture pás

Des Gants (m) rukavice

Les bijoux fantaisie ou de valeur

Un collier náhrdelník šperky a šperky

Une bagage prsten

Un pendentif přívěšek

Bez náramku náramek

Une paire de boucles d'oreilles pár náušnic

Une brož brož

Na achete les bijoux (m) de prix dans une bijouterie. Šperky a cennosti lze zakoupit v klenotnictví.

Na achete les bijoux fantaisie dans les grands magasins ou les grandes povrchy, dans des boutiques spécialisées.

Bižuterie se nachází v nákupních centrech a specializovaných buticích.

Les autres příslušenství

Un chapeau čepice

Une écharpe šátek

Unberet baret

Une châle (une très grande echarpe) šátek (velmi velký šátek)

Na les achète dans les qrands magasins ou dans des boutiques d’ accessoires. Můžete si je koupit ve velkých obchodech nebo v butiku s doplňky.

Materiál Les matieres

Pour les vêtements chauds: la laine, le cuir, le daim, la peau, le vinyle. Pokud jde o teplé oblečení: vlna, kůže, semiš, kůže/kožešina, vinyl.

Pour les vêtements légers/d’été: le coton, le lin, la soie. Co se týče lehkého/letního oblečení: bavlna, len, hedvábí.

Pour les bijoux: l'or (blanc ou jaune), l'argent (blanc), le diamant, les pierres précieuses, les perles. Co se bižuterie týče: (bílé nebo žluté) zlato, stříbro (bílé), diamant, drahé kameny, perly.

Pour faire un commentaire sur un accessoire, un vêtement, on peut dire: K hodnocení, komentář doplněk, oblečení:

Tož... Tento

Pozitivní (pozitivní názor)

Joli roztomilý,

kráska Krásná,

velkolepý báječný,

superbe perfektní,

náramný úžasné, úžasné

origina l originální

rafín/recherché vynikající,

šik nádherný,

diskrétní rezervovaný, skromný.

Ça te/vous va très bien. Tobě to moc sluší/vám.

Zdravím, Isabelle! Komentář vas-tu?

Zdravím Marie! Je vais bien, merci. atd.?

Merci, je vais aussi bien. Je te rappelle pour requester ce que tu veux faire demain?

En principe, je n'ai planifié rien de special. Puisque c'est samedi, je vais me révéiller le matin et ensuite je vais me reposer. Peut-être, jsem já promenerai. Et toi, qu’est-ce que tu me navrhuje de faire demain?

D'accord, je vais t'expliquer. Dans quelques jours c'est mon anniversaire qui s'approche, donc je dois acheter une nouvelle robe pour cette fête. Est-ce que tu peux m'aider à choisir une telle robe?

Bien sûr que oui, Marie! Tu seis comment j'adore des vêtements et la mode actuelle! Je serai très heureuse de t’aider de faire le shopping ensemble! Plus, j'ai aussi décidé de renouveler un peu mon garderobe! Faisons tout ça ensemble, c’est beaucoup plus interiér!

Preferujete róby nebo plutôt des jeans a trička?

Dans la vie quotidienne je me suis adaptée aux pantalons et aux pulls chauds. Pourtant, j'adore des robes colorées lorsqu'il s'agit des jours fériés.

Mais tu comprends que tues une de mes proches qui est callinge à mon anniversaire? Donc, teď máš tu róbu!

Ach, c’est très gentil de ta part de m’inviter! Et tu préfères quel type de vêtemets?

De nos jours la mode se dévéloppe toujours, mais pour l’instant je préfère des robes longues d’une couleur unique et simple. Je pense que ça donne une suree expressivité et une intrigue à celle qui la met. Donc, pour mon anniversaire j'espère que je vais trouver la robe bleue (c'est vraiment ma couleur préférée).

D'accord, nous allons trouver cette robe pour toi! Quant à moi, je trouve les robes courtes très à la mode, c’est pourquоi je vais chercher une telle robe faite du matériel avec les fleurs. Je pense que ça sera parfait pour ta fête!

Překlad

Ahoj Isabelle! Jak se máš?

Ahoj Marie! Mám se skvěle, jak se máš? Jak se máš?

Děkuji, taky se mám dobře. Volám ti, abych se zeptal, co chceš zítra dělat?

V podstatě jsem zatím nic speciálního neplánoval. Jelikož bude sobota, tak se ráno probudím a pak odpočívám. Je dost možné, že se půjdu někam projít. Co mi navrhuješ udělat zítra?

Podívej, teď ti to vysvětlím. Za pár dní budu slavit narozeniny, takže si na tento den musím koupit nové šaty. Pomůžete mi vybrat?

No jasně, Marie! Víte, že miluji věci a moderní módu! Nesmírně ráda vám pomůžu na společné nákupy! Kromě toho jsem se také rozhodla trochu aktualizovat svůj šatník! Pojďme to udělat společně, protože to bude mnohem zajímavější!

Skvělý. Preferujete šaty nebo džíny a trička?

Na běžný život jsem zvyklá na kalhoty a teplé svetry. Navzdory tomu barevné šaty na dovolené zbožňuji.

Chápeš, že jsi jedním z mých blízkých, kteří jsou pozváni na mé narozeniny, že? O krásné šaty byste se tedy měli starat!

Ach, to je od vás velmi milé, že jste mě pozvali! Jaké věci preferujete?

Dnes se móda stále vyvíjí, ale momentálně dávám přednost dlouhým šatům jedné jednoduché barvy. Věřím, že tato možnost dává určitou expresivitu a intriku osobě, která nosí takové šaty. Doufám, že k narozeninám najdu modrou (je to opravdu moje oblíbená barva).

Souhlas. My vám to najdeme! Pokud jde o mě, krátké šaty mi přijdou velmi módní, takže plánuji najít šaty z barevného materiálu. Myslím, že to bude ideální pro vaši dovolenou!



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